读书会的课件

读书会的课件读书会的课件书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，接下来搜集了读书会的课件，仅供大家参照，希望帮助到大家。读书会的课件一【教学目标】1、初步学习归纳整本书的主要内容。2、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。【教学重点】交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格【阅读过程】1、同学自行阅读该书，勾出感兴趣的语句。2、选择自己喜爱的两个故事归纳主要内容。3、全班讲皮皮的故事。4、填写阅读记录单。5、全班交流阅读感受。【教学过程】一、导入孩子们，最近我们共读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊长袜子皮皮。二、聊让我们首先来聊一聊。这本书的是——阿斯特丽德。林格伦。〔为了记忆方便，我们一般都说林格伦〕通过阅读这本书，你对林格伦有哪些了解。在同学回答的过程中，指导同学阅读时除了关注书中的内容，也要关注书的封面、封底、序言、结语等内容，加深阅读。〕三、聊内容〔一〕聊全书的主要内容。〔指导同学用抓住事情的起因、经过、结果的方法；选择目录的内容串联；依据地点的变化串联等方法归纳主要内容〕过渡：我们初步了解了，那么，谁能用简单的语言说说这本书的主要内容。1、同学小声说2、全班汇报〔二〕聊书中的情节当我们合上这本书的时候，书中的哪些情节给你留下了深入的印象？〔通过评价，激励同学大胆说〕四、聊皮皮是啊，这本书中有太多有意思的内容，深深地吸引了我们，所以这本书大家都爱不释手。当我们合上这本书的时候，你还记得皮皮的样子吗？谁来说一说。〔一〕聊皮皮的样子。1、皮皮的样子。2、读描写皮皮的句子。在我们的书本哪一页写了皮皮的样子呢？其实，我们书的封底，和封三也专门把皮皮的样子摘录下来。让我们一起读一读。〔二〕聊聊是个怎样的孩子透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情，你觉得皮皮是一个怎样的孩子？为什么？你能用我认为皮皮是个的孩子，因为的句式说一说吗？〔指导孩子说出原因，能用几个事例证实自己的观点更好！〕1、小组里互相说一说。〔提示同学：在说的时候，一定不能人云亦云，要说出自己独特的想法。〕2、全班汇报阅读本无对错，教师不做太多的评判，只必需要激励同学大胆表达个人的看法，激发同学们互相补充。小结：虽然皮皮喜爱撒谎，长得不美丽，穿着装扮很怪，但是她与众不同的性格，独特的处事方式，却深得每一个人的喜爱，相信孩子们都希望，皮皮来到我们身边。对吧？五、拓展延伸。过渡：如果有一天，皮皮跟着爸爸来到了中国，来到了我们中间，会发生哪些事情呢？请发挥你的想象，把想到的写下来。1、同学练写。2、全班汇报。六、推举阅读。《调皮包埃米尔》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》读书会的课件二指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积存同学的语言、丰富同学的`课外知识、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。读书目标1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提升同学的综合素养，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提升欣赏能力。读书口号读书好多读书读好书活动安排〔一〕第一阶段：发动阶段1、在班会课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参加。〔二〕第二阶段：准备阶段1、制定读书计划。〔1〕个人阅读计划。①内容：同学将天天所读内容或感受进行记录并依据自己的喜好来制定、装饰；②时间：同学自己合理安排阅读时间。〔2〕班级阅读计划。①内容：班级读书会推举书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。②时间：利用每周的阅读课时间和天天的自习时间进行读书活动。2、营造合格的读书氛围。〔1〕营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，天天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、换一本书，交一个友。好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。〔三〕第三阶段：活动阶段1、同学依据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，确保活动顺利展开。〔1〕扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让同学有书可读。〔2〕发动同学之间“好书换换看〞行动，要求爱护借阅到的图书。3、提升课堂教学效率，确保课外阅读正常、有效地展开。〔1〕利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。〔2〕针对课堂所教学内容进行课外的链接，提升同学的阅读兴趣，培养同学的读书习惯。〔3〕尽量天天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。〔4〕展开丰富多彩的读书活动，给同学提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。〔四〕考核、展示阶段1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际状况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星〞的条件之一。2、活动评比。“阅读之星〞以每月评出的读书之星为参照，学期末评度读书之星，予以奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声〞中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！读书会的课件三活动目标：1、通过活动培养同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的合格风尚，促进同学知识的更新、思维的活跃和综合施行能力的提升，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让同学学会搜集，处理、接受信息，培养同学课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野活动主题：好书伴我成长活动口号：读书好,读好书,好读书活动步骤第一阶段：各年级依据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等。第二阶段：各年级依据制定的计划展开各种读书活动。第三阶段：各年级汇报同学读书活动的成果，交流指导同学读书活动的经验。活动安排1、读书活动启动仪式；2、确定读书及各班到阅览读书时间；3、各班可利用综合施行活动课及班队课时间展开“好书伴我成长〞主题活动。以下活动可作参照:成语积存活动；名人名言积存；古诗文背诵比赛；故事会；“5分钟演讲〞活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗诵比赛；赏析出色片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等〔各班可自行制定主题班队活动具体内容；〕4、征文活动〔读后感比赛、讲故事比赛等〕；学校会结合实际定期或不定期展开各类读书活动，如“美文诵读赛〞“演讲赛〞“讲故事赛〞“古诗擂台赛〞“读书笔记展评〞“读书手抄报展〞等各类读书活动。本学期12月底举行“分享读书之乐汇报会〞〔届时见具体方案〕。5、落实评价①教师要激励同学给自己建立“读书成长册〞。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，同学也可自行制定一些内容。②学校每学期会进行“读书明星〞“书香班级〞的评比活动，在组织“书香班级〞的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。活动建议〔一〕强化组织领导、做好宣扬发动1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、按时间2、在板报中体现读书活动展开的状况。3、做到师生同读，班主任进行导读，引导同学爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。〔二〕充分利用阵地广泛展开活动1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥同学群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不够状况下的补充。每班并成立“小图书管理员〞，登记借书状况。2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助同学借阅图书，并激励同学准备摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个同学养成合格的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。4、同学同伴间交流，扩大书源。读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为同学造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参加并出谋划策，为大面积地提升我校教育教学质量作出贡献！班级读书会活动课件班级读书会活动课件导语：学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的熟悉。以下为大家介绍班级读书会活动课件文章，欢迎大家阅读参照!班级读书会活动课件1书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发同学读书的兴趣，营造合格的阅读氛围，启迪同学的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积存同学的语言、丰富同学的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。二、读书目标1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中提升同学的综合素养，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提升欣赏能力。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20xx年3月至6月五、组织机构1、“读书会〞导读组成员名单：辅导老师：徐卫左青组长：王假设楠张萱委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪2、读书会成员名单班级全体同学六、活动安排〔一〕第一阶段：发动阶段〔3月中旬〕1、在班会课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参加。〔二〕第二阶段：准备阶段〔3月中下旬〕1、制定读书计划。〔1〕个人阅读计划。①内容：同学将天天所读内容或感受进行记录并依据自己的喜好来制定、装饰；②时间：同学自己合理安排阅读时间。〔2〕班级阅读计划。①内容：班级读书会推举书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。②时间：利用每周的阅读课时间和天天的自习时间进行读书活动。2、营造合格的读书氛围。〔1〕营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，天天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、换一本书，交一个友。好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。〔三〕第三阶段：活动阶段〔4月至6月〕1、同学依据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。2、广开书源，确保活动顺利展开。〔1〕扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让同学有书可读。〔2〕发动同学之间“好书换换看〞行动，要求爱护借阅到的图书。3、提升课堂教学效率，确保课外阅读正常、有效地展开。〔1〕利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。〔2〕针对课堂所教学内容进行课外的链接，提升同学的阅读兴趣，培养同学的读书习惯。〔3〕尽量天天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。〔4〕展开丰富多彩的读书活动，给同学提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。〔四〕考核、展示阶段〔6月〕1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际状况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星〞的'条件之一。2、活动评比。“阅读之星〞以每月评出的读书之星为参照，学期末评度读书之星，予以奖励。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声〞中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！班级读书会活动课件2一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。二、活动目的：1、让同学养成“爱读书、会读书、读好书〞的好习惯，引导同学达到从“阅读〞到“悦读〞的境界，引导同学书香相伴成长。2、开拓语文学习的更广阔的天地，提升语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。四、主要工作及活动内容：〔一〕、宣扬发动阶段：〔3月21日—27日〕1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。2、读书节开幕致辞——校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书〞为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级同学发放《中同学推举阅读书目》。〔二〕、活动实施阶段：〔3月28日—4月24日〕1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典〔《三字经》《弟子规》《千字文》等〕。〔各班主任负责落实，语文老师协助〕2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事比赛4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长〞演讲比赛时间：第十周周一