2023-2024学年山东省济南市市中区部编版四年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年山东省济南市市中区四年级（上）期末语文试卷1.抄写句子：要求写正确、规范、工整。字的中心要在横格中线上，字间距要差不多。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。____________________________________【答案】它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“嘴”“嘴”“着”“巢”的写法。2.词语我会写。chéngshú_______xiōnghuái_______jiàshǐ_______liánxì_______shènzhòng_______kòngxì_______wánqiáng_______rènpíng_______jīngpílìjié_________【答案】①.成熟②.胸怀③.驾驶④.联系⑤.慎重⑥.空隙⑦.顽强⑧.任凭⑨.精疲力竭【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“熟”“胸”“驾”“慎”“隙”“精”“竭”的正确书写。3.我能正确分辨这些字，并能组成词语。即_______概_______题_______纪_______既_______溉_______堤_______级_______【答案】①.立即②.大概③.题目④.年纪⑤.既然⑥.灌溉⑦.堤岸⑧.年级【解析】【详解】本题考查形近字组词。即：即使、即兴、即将；既：既然、既而、既往；概：大概、概括、概念；溉：灌溉、浇溉、溉田；题：题目、问题、话题；堤：堤岸、河堤、堤坝；纪：年纪、纪念、纪律；级：年级、级别、班级。4.先把下列词语补充完整，再选择合适的词语序号填写在句子里。①_____无_____息②鹤_____童_____③_______细语④眉_____目_____⑤_____死_____归⑥_______无畏（1）上面词语描写人物外貌的是：_______，我还能写出一个这样的词语_________；描写人物品质的是：_______，我也能写出一个这样的词语_________；①和③都是表示：_______的词语，我还知道一个这样的词语_________。（2）他_____的英雄气概让敌人大为震惊。【答案】①.悄②.声③.发④.颜⑤.轻声⑥.清⑦.秀⑧.视⑨.如⑩.英勇⑪.②④⑫.面黄肌瘦⑬.⑤⑥⑭.一心为公⑮.声音⑯.震耳欲聋⑰.⑤##⑥【解析】【详解】本题考查补全词语及选词填空。悄然无声：指静悄悄的，听不到一点声音。鹤发童颜：指白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发。轻声细语：指说话声音细小。眉清目秀：形容容貌俊秀。视死如归：指把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。英勇无畏：指非常勇敢，不畏艰难。（1）结合词义，可知，描写人物外貌的词有：鹤发童颜、眉清目秀，故选“②④”。描写人物外貌的词还有：容光焕发、面如土色、面红耳赤。描写人物品质的词语是：视死如归、英勇无畏，故选“⑤⑥”。描写人物品质的词语还有：精忠报国、刚正不阿。“悄然无声和轻声细语”这两个词语都是用来描述声音的。描述声音的词语还有：响彻云霄、惊天动地、锣鼓喧天。（2）结合词义，形容英雄气概的词可用“视死如归”或者“英勇无畏”，故选⑤或者⑥。5.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）A.薄雾（báo）霎时（chà）B.蝙蝠（biǎn）投降（xiáng）C.纪昌（jǐ）角色（jué）D.宁可（níng）惩罚（chéng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音的掌握。A．薄雾（báo）——bó，霎时（chà）——shà；B．蝙蝠（biǎn）——biān；D．宁可（níng）——nìng。故选C。6.下列词语属于同一类的是（）A.猪圈马厩虎穴牛车B.玫瑰茉莉牡丹花圃C.芹菜韭菜莲藕辣椒D.惊喜害怕紧张蹦跳【答案】C【解析】【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。A．不同类，“猪圈、马厩、虎穴”构词形式为“动物+居所”，“牛车”是指具体的事物。B．不同类，“玫瑰、茉莉、牡丹”都是具体的花，“花圃”是种植花的园地。C．同类，“芹菜、韭菜、莲藕、辣椒”都蔬菜。D．不同类，“惊喜、害怕、紧张”是人的心情，“蹦跳”是动作。故选C。7.下列对加点字词的解释不正确的一项是（）A.可怜九月初三夜（可爱）B.但使龙城飞将在（只要）C.有志者当效此生（效仿）D.取之，信然（相信是这样）【答案】D【解析】【详解】本题考查字词的解释。A．出自唐代白居易的《暮江吟》。意思是最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。B．出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是倘若曾经能够抵御外敌的名将还在。但使：只要。C．出自《为中华之崛起而读书》。意思是（大家）都要像周恩来学习，做一个志向远大的人。“有志者”的意思是指有志向的人，“效”是效仿、学习的意思。D．出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》。意思是摘来一尝，的确如此。信然：确实如此。故选D。8.下列加点词语运用恰当的一项是（）A.你应该吸取教训，不能总是在同一个问题上挑大梁。B.在哪里栽跟头，就要在哪里站起来！C.王洪考入了理想的大学，是我们村二十年来第一个大学生，真是开绿灯啊！D.这局乒乓球赛，我们队的小明第一个上场，由他占上风，我们都很放心。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。可以在理解词语意思的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。A．挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。结合“应该吸取教训，不能总是在同一个问题”可知不正确，可将其改为“栽跟头”。B．栽跟头：摔倒，跌倒；比喻失败或出丑。结合“就要哪里站起来”可知该词使用正确。C．开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。该词用在“王洪考上大学”不正确，可将其改为“破天荒”。D．占上风：是指占据有利地位、处于优势。结合“我们都很放心”可知是要小明承担主要的得分选手，所以不正确。可将其改为“挑大梁”。故选B。9.结合本学期学习的知识，下面句子表达正确的一项是（）A.“是谁来呼风唤雨？当然是人类。”是一个反问句。B.安慰朋友用自己喜欢的方式就可以。C.神话故事都是想象出来的，都是不科学的，我们没有必要阅读。D.读文章时，遇到写得好的、有疑问的、有启发的地方……都可以做批注。【答案】D【解析】【详解】本题考查句式、口语交际及阅读方法。A．有误，有问有答是设问句。B．有误，安慰朋友要倾听对方的苦恼由于生活体验、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每个人对于苦恼的不同理解。要设身处地地为朋友考虑。C．有误，神话故事我们也有必要去阅读。故选D。10.我会填。（1）学问学问，既学又问，正如王充所说：“_________，不学不成，不问不知。”（2）气象谚语凝聚了古人认识自然的智慧：“八月里来雁门开，____________”。（3）《雪梅》中讲述道理一句诗是“____________，雪却输梅一段香”其中所蕴含的道理与“_________，_________”（八字成语）相同。《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”异曲同工的诗句是“不识庐山真面目，____________”。（4）“醉卧沙场君莫笑，____________”和“秦时明月汉时关，____________”都描写了战争的残酷性。从李清照的“生当作人杰，__________”中我们体会到她的英雄气概。（5）王戎不取道旁李的原因：“____________，此必苦李。”（6）“嫦娥应悔偷灵药，____________”中的嫦娥出自《_________》，我还知道_______（神话人物）___________的故事。【答案】①.智能之士②.雁儿脚上带霜来③.梅须逊雪三分白④.尺有所短⑤.寸有所长⑥.只缘身在此山中⑦.古来征战几人回⑧.万里长征人未还⑨.死亦为鬼雄⑩.树在道边而多子⑪.碧海青天夜夜心⑫.嫦娥奔月⑬.女娲⑭.《女娲补天》【解析】【详解】本题考查名篇名句默写和理解。（1）书写时注意“智、士”的正确写法。（2）书写时注意“雁、霜”的正确写法。（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。“尺有所短，寸有所长”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。书写时注意“须、逊、短、缘”的正确写法。（4）书写时注意“征、未、雄”的正确写法。（5）书写时注意“树、道”的正确写法。（6）唐代李商隐的《嫦娥》，原诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。意思是透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。与《嫦娥奔月》这个神话故事有关。其他的神话故事，如：后裔和《后羿射日》，精卫和《精卫填海》等。书写时注意“碧、海”正确写法。我会写。11.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）____________________【答案】这个姑娘不漂亮，难道河神会满意吗？【解析】【详解】本题考查陈述句改反问句。在这个句子中的“河神”后面加上表示反问语气的“怎么”，表示否定的“不会”变成“会”，结尾加上表示疑问的“呢”，句号变问号。改为：这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？12.在下面的词语中，选择一个，仿照例子，用动词描写来表现它。生气快乐着急伤心例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。_________——______________________________________________【答案】①.着急②.王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。【解析】【详解】本题考查了学生对于词语的理解与运用能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解然后用相关的动作来表现词语。13.小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你能先给他说一说这样做对环境的危害，再说一说我们应该怎样做吗？____________________【答案】清洁工打扫卫生是很辛苦的，我们每个人都应该自觉一点，不乱丢垃圾，保护我们共同的家园。【解析】【详解】本题考查口语交际。要劝告别人，就要注意说话口气，要让别人愿意接受，主题是保护环境，可以从减轻清洁工负担的角度进行分析。如：小明，你好，你这样说是不对的，如果人人都乱丢垃圾，那清洁工该多辛苦啊！爱护环境是每个人的责任与义务，我们人人都应该做保护环境的小卫士。阅读。蟋蟀的住宅（节选）①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。批注：③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的修整，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口，可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。14.请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。15.读了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有_______、大颚、_______、后腿上的锯，它们的作用分别是_______、搬土块、_______、推土，从中可以看出作者_______和__________。16.我想从（A写的好的地方B有疑问的地方C有启发的地方）角度给第②自然段做批注（请将批注内容写在横线中）。17.下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是A.蟋蟀修建住宅时速度很慢，因为花费的时间很长。B.蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分，再做修整。C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不会再有任何改变了。D.蟋蟀修建住宅时，一连工作几个钟头，累了也不休息。18.选文从题目到内容都运用了_______的修辞手法，这样写的好处是___________________。【答案】14.即使还是15.①.前足②.后足③.扒土④.踏地⑤.对“蟋蟀”感兴趣⑥.细致的观察16.A运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。17.B18.①.拟人②.用写人的活动的词语来写它的活动，想象丰富，语言风趣。【解析】【14题详解】本题考查关联词。“在冬天，只要天气暖和，太阳晒到它住宅的门口”和“可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”是假设关系，用表示让步假设的关联词“即使……还是……”【15题详解】本题考查短文内容理解。从第①自然段“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”可知，蟋蟀建造住宅的工具有前足、大颚、后足、后腿上的锯，它们的作用分别是扒土、搬土块、踏地、推土，从中可以看出作者对蟋蟀的了解和仔细观察，对动物习性的深入了解。【16题详解】本题考查阅读策略和方法。解答本题，需通读第②自然段，从所给的三个角度里选择一个回答即可。如：我想从B有疑问的地方角度给第②自然段做批注：为什么作者会花如此长的时间去观察蟋蟀建房子的过程，甚至到了不耐烦的地步？这种细致的观察是否意味着作者对蟋蟀的生活习性有着深厚的兴趣，或者试图通过长时间观察揭示某种自然规律？【17题详解】本题考查短文内容理解。A．原文并没有明确指出蟋蟀修建住宅的速度是慢的，只是提到了作者观察了很长时间，这并不能直接推断出修建速度慢。C．从第③自然段“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，说明蟋蟀的住宅并不是一成不变的。D．从第②自然段“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”可知，说明蟋蟀在修建住宅过程中是会休息的。故选B。【18题详解】本题考查修辞手法。选文从题目到内容都运用了拟人的修辞手法，蟋蟀被赋予了人类的特质和行为，如“盖房子”、“工作”、“休息”等，作者成功地将蟋蟀的建造住宅过程描绘得活灵活现，这样写的好处是使蟋蟀的形象更加生动有趣，便于作者抒发对蟋蟀的喜爱之情，同时让读者对蟋蟀的生活习性有更深入的了解，增强了文章的可读性和趣味性。阅读。燧（suì）人钻木取火燧明国①不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷②。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若③鸮（xiāo），以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。注释：①燧明国：传说中的国家名。②屈盘万顷：屈盘起来，占地面积一万顷。③若：像。19.下列加点字解释有误的一项A.燧明国不识四时昼夜：知道B.至于其国：到达C.息此树下：休息D.圣人感焉：感谢20.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？用“_____”画出来。21.这是一个神话故事，哪里让你感受到了神奇的想象？为什么？____________________22.通过这个故事，你认为燧人是什么样的人？____________________【答案】19.D20.有鸟若鸮，以口啄树，灿然火出。21.“有火树名燧木，屈盘万顷”让我感受到了神奇的想象，因为我知道正常的树木都是怕火的，并且我见过最大的树木只有二三十米那么高，文中的燧木不仅是火树，而且占地面积有一万顷地那么大。22.我认为燧人是一个聪明、善于观察的人。【解析】【19题详解】本题考查字词解释。D．有误。圣人感焉：圣人感悟到了“钻木生火”的道理。感：感悟。故选D。【20题详解】本题考查内容理解。圣人看见许多象鸮样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，感悟到了“钻木生火”的道理。即“有鸟若鸮，以口啄树，灿然火出”。【21题详解】本题考查内容理解。结合自己的理解，说一说让自己感受到了神奇的想象的部分，并说明理由即可。示例：“燧明国不识四时昼夜”让我感受到了神奇的想象，因为地球上的地方都有白日黑夜，没有白日黑夜的地方是怎样生活的呢，是什么样子的呢。【22题详解】本题考查形象分析。燧人看到鸟啄树木发出灿然的火光的现象，想到了钻木取火，由此可见燧人是一个具有创造精神的人。【点睛】参考译文：传说中有一个国家叫燧明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日黑夜。国里有棵名叫遂木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。后来，有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。忽然看见许多像鸮样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出火来。于是后人就称他为燧人。阅读。①村东头的大树下，几个孩子在比“绝招”。②三胖挺着大肚皮说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！”结果伙伴们一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声说：“绝招，绝招！”二福曾练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫好起来。他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皱着眉，鼻尖出汗了。他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立。不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。B小柱子觉得自己太丢人现眼了，低下头撒开腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖、二福的绝招都是练出来的吗？”奶奶说：“有的人生来就特别，有的人要靠后天的努力。三胖天生气量就比别人足；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑一两千米去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说的在理，看来自己想得到绝招，只有练。练点儿什么？晚上他躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。④日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。⑤过了些天，暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立，别人都没拿出新鲜招儿。C轮到小柱子了，他说：“只要你们说两个不超过百的数相乘，我能立刻说出得数，保准不错！”三胖随口说了几个数，经过检验，小柱子都算对了。⑥伙伴们都羡慕地竖起大拇指说：“绝招，太绝了！”23.请将故事的经过、结果填写在横线上。起因：小柱子与伙伴们村头比绝招，失败落跑。经过：_______________结果：____________________24.文中画“_____”的三句话依次是对人物哪个方面的描写？分别体现了人物怎样的心情？填写在相应的横线上。A_______描写→____________________B_______描写→____________________C_______描写→____________________25.结合内容，给短文起一个合适的题目，并填写在横线上。26.你在阅读中产生了怎样的疑问？答案又是怎样的？请写出来吧。我的疑问：____________________，是针对_______（填写提问角度）提出来的，我的答案：_________。27.通过短文可以看出小柱子是个怎样的孩子？你从短文中获得了怎样的启示？____________________【答案】23.①.小柱子暗自练习绝招。②.在小柱子的努力下，终于有了自己的绝招。24.①.神态②.焦虑、着急③.动作④.羞愧、惭愧⑤.语言⑥.自信满满25.绝招26.①.“唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍”句子是对三胖的什么描写②.写法③.动作描写27.从短文中可以看出小柱子是个自尊自强、善于学习的孩子。我从短文中获得的启示是：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。【解析】【23题详解】本题考查内容的理解和概括。结合第③段“小柱子觉得奶奶说的在理，看来自己想得到绝招，只有练。练点儿什么？晚上他躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。”第④段“日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。”事情的经过可概括为：小柱子暗暗练习自己的绝招。结合第⑤段“三胖随口说了几个数，经过检验，小柱子都算对了。”事情的结果可概括为：在不懈努力下，小柱子终于有了绝招。【24题详解】本题考查了人物描写和心情。第②段，A“小柱子皱着眉，鼻尖出汗了”是神态描写，结合“三胖挺着大肚皮说：‘咱们看谁一口气憋的时间最长！’结果伙伴们一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声说：‘绝招，绝招！’二福曾练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫好起来。”可知小柱子的感受是：三胖和二福都有绝招，“我”不会啊！心情是：焦急。第②段，B“小柱子觉得自己太丢人现眼了，低下头撒开腿跑了”是动作描写，可知小柱子的想法是：真丢人，他们会嘲笑“我”，快跑吧。心情是：羞愧。第⑤段，C“轮到小柱子了，他说：‘只要你们说两个不超过百的数相乘，我能立刻说出得数，保准不错！’”是语言描写，结合“日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。”可知小柱子的想法是：“我”这回得好好露一手，扳回上次的面子。心情：充满自信。25题详解】本题考查拟写标题。通读全文，文章讲的是小柱子和小伙伴比绝招，第一次输了，感到很羞愧。于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望，大家对他的绝招赞不绝口。可拟题为“绝招”或“小柱子的绝招”。【26题详解】本题考查阅读方法和策略。根据自己的喜好，提出问题即可。答案不唯一。如：通读文章，我的疑问是：奶奶的话里包含着获得绝招的哪两种途径？是针对文章的内容提出来的，我的答案：一种是先天的，一种是后天的努力。【27题详解】本题考查了形象分析和主旨。结合第②段“小柱子觉得自己太丢人现眼了，低下头撒开腿跑了”可以看出小柱子自尊心强；结合第④段“日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。”可以看出小柱子善于学习，是个很勤奋的孩子。结合第③段“小柱子觉得奶奶说的在理，看来自己想得到绝招，只有练。练点儿什么？”我从短文中获得的启示是：只要肯下功夫，就一定有回报。28.习作：写一封信在我们成长的道路上，你一定得到过许多人的关心和帮助，比如父母、老师、小伙伴……请你选择一个人，把你在本学期的一件有收获、喜悦、难忘……的事情，以书信的形式，分享给他们。写清楚这件事情的起因、经过、结果和自己的心情与感受，注意正确的书信格式。【答案】例文：写给姑姑