湖北省十堰市郧西县2022-2023学年七年级上学期期中学业水平监测语文试题

郧西县2022年11月七年级学业水平监测语文试题寄语：学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。一、积累与运用(21分,1-5每题3分,第6题6分)1.下列加点字读音和书写全部正确的一项是()A.应和(hè)确凿(záo)澄(dèn)清翻来复(fù)去B.风筝(zhēng)贮(zhù)蓄侍(sì)弄人迹罕(hǎn)至C.酝酿(niàng)高邈(miǎo)憔(qiáo)悴人声鼎(dǐng)沸D.吝(lìn)啬分歧(qí)倜傥(dǎng)节(jié)然不同2.下列加点的成语使用不正确的一项是()A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B.菁菁恼羞成怒地对妈妈说：“我这么信任你，现在你却偷看我的日记”。C.在校运会上，我们班四位参加四百米接力赛的同学前仆后继，最后取得了冠军。D.湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是()A.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。B.看到眼前的毕业照，我不由想起小学六年来大家一起玩耍、同桌共读。C.能不能战胜自己畏难的情绪，是一个人在学习上成功的关键。D.为了表达对抗击疫情逝世同胞的深切哀悼，国务院举行了全国性悼念活动。4.填入下面横线处的句子，最恰当的一组排序是()我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。①玉兰花肥大的绿叶上闪烁着太阳的金光。②连平常我非常喜欢听的清脆的鸟鸣，也听而不闻了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依。④这都是我平常最喜爱的景致，现在都视而不见了。A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②5.下面说法正确的一项是()A.《济南的冬天》抓住济南冬天“响晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。B.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的一篇小说，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部叙事小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。6.诗文默写。(1)水何澹澹,。(《观沧海》曹操)(2)，小桥流水人家。(《天净沙·秋思》马致远)(3)《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。(4)子曰:“,可以为师矣。”(《论语》十二章)(5)子曰：“知之者不如好之者，。”(《论语》十二章)(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(《春》朱自清)二、阅读理解(49分)(一)古诗词阅读。(4分,每题2分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7.下面对诗歌赏析不恰当的一项是()A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。8.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。(二)文言文阅读。(13分,11题4分,其余每题3分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》——《论语》十二章【乙】孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损②。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”——《孔子家语》【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。9.解释下列加点词解释有误的一项是()A.为人谋而不忠乎(尽心尽力)B.传不习乎(老师传授的知识)C：即与之化矣(变化)D.丹之所藏者赤(………的地方)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.吾死之后则商也/日益赐也/日损B.吾死之后/则商也日益/赐也日损C.吾/死之后则/商也日益赐也日损D.吾死/之后则商也日益/赐也日损11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①择其善者而从之，其不善者而改之。②商好与贤己者处，赐好说不若己者。12.甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。(三)名著阅读(5分,13题2分,14题3分)他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。13.段文字节选自《》(填写书名)中的《》(填写篇目名)。14.如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群?请选出人物并说明理由。双喜阿长范爱农衍太太(四)阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成问题。(12分，每题3分)选段一A.不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。选段二我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。C.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!15.下列对文章的理解和分析正确的一项是()A.选段一运用了视觉、嗅觉和触觉的感官角度来写景。B.选段一由菜畦写到石井栏再到皂荚树，是低到高写静物。C.选段二写蟋蟀们、覆盆子们和木莲们，用了比喻的修辞。D.选段二主要体现了我深深自责和甘心受罚的心理。16.请分析选段一划线A句在文中的作用。17.请从修辞手法的角度赏析选段一划线B句。18.请分析选段二划线C句中加点词的表达效果。(五)现代文阅读。(15分,每题3分)再也找不到回程车的旅人①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。②她皱着眉头说：“这，是什么地方?”③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”④妈妈露出惶惑的神情，说：“我不认得这里，我要回家。”⑤身为医生的弟弟本来像个主治医师一样，背着两只手走在后面，这时一大步跨前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。⑥妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。⑦陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看——”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。⑧从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”⑨散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”⑩她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。⑪还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”A.大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。⑫火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。⑬妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。B.她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。⑭我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了,真的。”⑮弟弟踱了过来，我们默默对望。是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊“限时专送，拿印章来”……⑯妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。19.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了母亲年事已高。B.妈妈踩着碎步戚戚低头走路，是因为脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。C.第④段的一系列动作描写，细致地写出了“我”对妈妈的怜爱之情。D.第⑮段实写了眼前所见的一组生动的画面，描绘了妈妈想要回到的那段时光。20.文章写“我”陪伴母亲在大武山乡下散步的内容，采用了哪种记叙顺序?有什么作用?21.结合语境，从描写的角度赏析下面句子。A.大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头