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幼儿园中班语言活动教案——开学了在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言活动教案——开学了,欢迎大家分享。活动目标1.通过谈话,锻炼幼儿的口语表达能力。2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感,并用适当的词汇表达自己的心情。3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。活动准备1.开学第一天,老师热情地迎接每一个孩子回到学前班,并与幼儿相互问候。2.教学挂图《幵学了》。3.幼儿用书第1页。活动过程1.教师出示挂图,引人谈话主题“开学了”。教师提问:“开学了,小朋友和老师见面真高兴,你猜猜他们都说了什么悄悄话?”2.引导幼儿描述自己上学的心情,并倾听他人表达和转述他人的心情。(1)教师提问:“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。(2)组织幼儿相互交流,保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容:开学了,我有什么快乐的事,有什么不快乐的事,有没有什么担心的事。3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语,说一句完整的话表达自己现在的心情。(2)教师提问:“谁能来给大家讲一讲,你的朋友对你说了些什么?”强化幼儿的倾听行为。4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。教师提问:“如果你很高兴,你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴,也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。活动建议1.此活动适合刚开学时进行,可以拆分为多个活动。2.一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”,弓I导幼儿制订本学期的个人计划,以便更好地迎接小学生活。3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义,建议老师在组织谈话活动时,首先营造一个宽松自由的交流氛围,引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流4.延伸活动:仿编儿歌“如果感到(+高兴、生气等),你就……”,帮助幼儿认识自己的情绪。[附]幸福拍手歌(美国传统民谣)如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就快快拍拍手呀,看哪,大家都一起拍拍手。如果感到幸福你就挤个眼,如果感到幸福你就挤个眼,如果感到幸福你就快快挤个眼呀,看哪,大家都一起挤个眼。如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,看哪,大家都一起拍拍肩。如果感到幸福你就拍拍手,如果感
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