教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷附答案ab卷

教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列属于太阳和月球的相同之处的有（

）。A.都是球体

B.都是红色的

C.实际大小相同2.以下关于月相变化的规律描述正确的是（

）。A.上半月的月相从缺变圆

B.农历十五会出现上弦月

C.新月就是一个新的月亮3.农历十五是出现的月相是（

）。A.满月

B.新月

C.上弦月4.如果我们把庞大的地球缩小，制成一个直径为1米的地球仪，赤道半径只比极半径长1毫米多，这么微小的差别在地球仪上很难表示出来，所以我们使用的地球仪都是正球体。地球不是一个（

）。

A.正球体

B.椭圆球体

A.正球体

B.椭圆球体5.一个完整的月相周期的时间为（

）。A.一个星期

B.一个月

C.一年6.下列关于月球环形山的叙述，错误的是（

）。A.环形山大多是圆形的，大小不一B.环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的，分布上没有规律C.环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的7.通过观察地球仪，可以知道下列描述不正确的是（

）。A.地球上的陆地被海洋包围着

B.在地球仪上，不同的颜色表示不同高度

C.中国的东部比西部高8.下列关于影子产生的说法，正确的是（

）。A.有物体就一定有影子

B.有光就一定有影子

C.有光源、遮挡物和屏才会有影子9.太阳和月球都（

）。A.会发光

B.一样大

C.是球体10.下列说法中，正确的是（

）。A.云层越厚看起来越白

B.云层越厚看起来越黑

C.云的黑白与云层薄厚无关二.填空题(共10题，共34分)1.航海家（

）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实证明了地球是（

）的观点。他的航行是人类第一次成功的（

）。2.月球是一个（

），（

）的球体，我们看到的月光是它是反射（

）的光。3.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的（

）。4.农历初七的月相是（

），农历十五的月相是（

），农历二十三的月相是（

）。5.像太阳、电灯等能发光的物体叫做（

）。6.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（

）。7.下图中所列的月相分别是某位同学在某月所看到的。上面五张月相图中按农历初一到三十的时间先后顺序是（

）（填月相的编号）。8.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的（

）。9.一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（

）。10.（

）是地球唯一的天然卫星，它每时每刻都在以（

）方向围绕地球旋转。三.判断题(共10题，共20分)1.月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。（

）2.海报的主题颜色只能是一种固定不变的颜色。（

）3.在地球上，朝任何一个方向一直前行，都能回到出发点。（

）4.太阳和月球离地球一样远。（

）5.在通常的地图上，蓝色越深，表示位置越高，红色越深，表示位置越低。（

）6.“火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。（

）7.月海是海洋，里面有很多水。（

）8.一个月相变化的周期大概是三十天。（

）9.小熊星座的明显标志就是我们熟悉的北斗七星。（

）10.太阳的高度随着时间会发生变化。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。

农历初二

农历初七

农历十五

农历二十七

农历二十二五.填表题(共1题，共8分)1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。六.简答题(共5题，共36分)1.观察地球仪，记录我们的发现。2.月相的形成与哪些因素有关？如果月球本身会发光，那么我们会看到月相变化吗？如果月球不是围绕地球转动，那么我们会看到月相变化吗？3.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球模型上蓝色、白色和黄色各代表什么？4.小明认为从不同的侧面照射同一个物体，得到的影子是相同的。你认为他的想法正确吗？为什么？5.请你写出中国嫦娥探月工程计划分为哪三个阶段。七.材料题(共1题，共9分)1.阅读资料回答问题。

我们知道月球上有许许多多环形山，但你对环行山了解多少？“环形山”这个名字是伽利略起的，它在希腊文中的意思是“碗”，所以通常指碗状凹坑结构。环形山是月面最突出的一种地形结构，酷似地球上的火山口，四周高如山、成环状，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山大多是宇宙物体冲击月面，或是月球上的火山活动造成的。其中大的直径超过100公里，小的不过是些凹坑；直径大于1公里的环形山总数33，000多个，占月面的7-10%。最大的环形山是南极附近的贝利环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。而小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞，数不胜数。环形山的形状各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达8000多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛顿环形山等，其中以我国古代科学家名字的有4座：石申环形山、祖冲之环形山、张衡环形山和郭守敬环形山。另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户而命名的环形山叫“万户环形山”。为了便于研究，人们对环形山进行了许多分类。其中，有个日本学者1969年提出一个环形山分类法，将环形山分为克拉维型（古老的环形山，一般都面目全非，有的还山中有山），哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有同心园状的段丘，中央一般有中央峰），阿基米德形（环壁较低，可能从哥白尼型演变而来），碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到一米）。（1）月球上的最大的环形山是哪座山？（2）科学家将月球上的环形山分为几类？（3）带有辐射纹的环形山通常是什么类型的环形山？八.综合题(共3题，共28分)1.小华用手电筒在墙壁前玩手影游戏，如下图。1.影子产生的条件需要光源、遮挡物、屏。这个手影游戏中光源是（

），遮挡物是（

），屏是（

）。2.小华想让墙上的手影变大，正确的做法是（

）。A.手电筒位置不变，手慢慢靠近墙B.手电筒位置不变，手慢慢靠近手电筒C.手位置不变，手电筒慢慢远离手3.如果手电筒改变照射的角度，所产生的影子（

）。A.方向相同，长短不同，形状不同B.方向相同，长短相同，形状相同C.方向、长短和形状都不相同4.如果手的位置不变，手影变小，需拉长（

）和（

）之间的距离。2.关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。1.在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是（

）。A.月球

B.月海盆地

C.大小不同的环形山2.制造环形山的过程中，下列做法不正确的是（

）。A.用大小不同的力扔球B.可以扔完一个球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出C.必须朝同一个方向扔球3.观察到的现象，描述不正确的是（

）。A.有的坑大，有的坑小

B.有的坑深，有的坑浅

C.有的坑重叠，有的没有坑4.模拟制造的环形山与真实的月球环形山比较（如图），得出的结论是（

）。3.在模拟实验中观察太阳和月球的大小，并记录。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.C8.C9.C10.B二.填空题1.麦哲伦；球体；环球航行2.不发光；不透明；太阳3.模型4.上弦月；满月；下弦月5.光源6.投影7.CEABD8.手影9.一半10.月球；逆时针三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1.地球仪都是正球体，横线表示纬线，竖线表示经线。地球仪上的颜色分别有蓝色、绿色、黄色、棕红色、白色、红色以及黑色。2.答：月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会发光，只能反射太阳光等因素有关。如果月球本身会发光，那么我们不会看到月相变化。如果月球不是围绕地球转动，那么我们也不会看到月相变化。3.答：蓝色代表水域；白色代表雪地；黄色代表高原。4.不正确。如果这个物体是规则的几何体，如圆柱体之类的不同侧面的影子可能会一致；如果形状不规则，那么不同侧面的影子是不同的。5.答：一期工程为“绕”，即绕月探测；二期工程为“落”，即实施月球软着陆和自动巡视勘察；三期