六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案（典优）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.牛粪屋是（

）的特色建筑。A.东南亚地区B.非洲草原C.内蒙古草原D.北极地区2.在中国历史上，位于长江流域的是（

）。A.半坡人B.河姆渡人C.河套人3.人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾，这是（

）的见面礼仪。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯4.世界上最高的高原是（

）。A.青藏高原B.东非高原C.巴西高原D.黄土高原5.古代埃及人利用（

）河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。A.尼罗河B.恒河C.幼发拉底河6.于2006年被列入世界文化遗产的是（

）。A.黄海候鸟栖息地B.安阳殷墟C.龙门石窟二.填空题(共6题，共20分)1.人类的文明史是由（

）共同创造的。2.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的门槛。3.（

）地区整个冬天看不到太阳。4.（

）和（

）被称为夏威夷的两大的象征。5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了饲养（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从（

）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。6.（

）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。三.判断题(共6题，共12分)1.在中国历史上，位于长江流域的半坡人（距今约7000年），早就开始了定居生活。（

）2.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）3.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。（

）4.古代文明相互之间是孤立存在的。（

）5.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。（

）6.中国人见面时主要是拥抱礼。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲五.简答题(共6题，共50分)1.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？2.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？3.蒙古包是什么地方的特色建筑？它有什么特点？为什么人们要居住在这样的房屋里呢？4.想一想，为什么人类早期文明都位于大河流域？5.不同文明之间应该怎样相处呢？6.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪？

（

）（

）（

）（

）六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.A5.A6.B二.填空题1.世界人民2.文明时代3.北极4.草裙舞；花环5.农作物；动物；农耕；渔猎6.新航路三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。2.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。3.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧，所以要住在这样的房屋里。4.大河流域灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣，首先要解决的是人的吃饭问题，大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木，繁殖动物，长此以往，人类古代文明就形成了。5.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。6.泰国；日本；印度；韩国六.材料题1.