江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读过秦论练习

江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读过秦论练习(5)PAGEPAGE2内部文件，版权追溯内部文件，版权追溯内部文件，版权追溯文言文整体阅读：过秦论课后练习(5)1．下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A．铸以为金人十二B.山东豪俊遂并起而亡秦族也

C．于是秦人拱手而取西河之外D.内立法度，务耕织2．从词类活用的角度来看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）

A．君子博学而日参省乎己B.假舟楫者，非能水也

C．上食埃土，下饮黄泉D.箕畚运于渤海之尾3．对下列各句中加点词解释正确的一项是

A．不能喻之于怀喻：比喻B、况修短随化，终期于尽修：美好

C．曾不知老之将至曾：竟D、向之所欣，俯仰之间向：假如4．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）

A．海内存知己，天涯若比邻（如，似，像）

B．若入前为寿（第二人称代词，你）

C．曾不若霜妻弱子（及，比得上）

D．若夫霪雨霏霏，连月不开（如果）5．下面句子中对“引”解释错误的一项是（）①君子引而不发，跃如也（拉开弓）②荆轲废，乃引匕首提秦王（举起）③操引军从华容道步走（带领）④初一交战，操军不利，引次江北（退却）⑤秦王斋五日后，乃设九傧之礼于廷，引赵使者蔺相如（引导）⑥有过于江上者，见人方引婴儿欲投之江中（举起）D．余之力尚足以入，火尚足以明也。2.翻译句子（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。_____________________________________________________________________（2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。_____________________________________________________________________7．阅读下文，完成文后各题。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．孝公既没没：通假字，通“殁”，死。

B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策因：沿袭

C．尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦叩：攻打

D．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①秦孝公据崤函之固②商君佐之③北收要害之郡④追亡逐北，伏尸百万

A．两个“之”字相同，两个“北”字相同

B．两个“之”字相同，两个“北”字不同

C．两个“之”字不同，两个“北”字相同

D．两个“之”字不同，两个“北”字不同8．阅读下面的文言文，完成1—5题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非亢九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。1.选出加点字意义相同的一项（）A.①追亡逐北②秦无亡矢遗镞之费。B.①振长策而御宇内。②蒙故业，因遗策。C.①秦有余力而制其弊。②履至尊而制六合。D.①会盟而谋弱秦。②以弱天下之民。2.选出名词活用不同类的一项（）A.然陈涉瓮牖绳枢之子。B.席卷天下，包举宇内。C.天下云合而响应。D.子孙帝王万世之业也。3.选出没有通假字的一项（）A.百有余年矣。B.合从缔交。C.赢粮而景从。D.攻守之势异也。4.下列表达不正确的一项是（）A.文章从出身、职业、才干、智能、家境等五个方面介绍陈涉。B.陈涉的三个不利方面是：战斗力低下，人员少，武器差。有利的一个方面是：氓隶之人，而迁徙之徒也。C.全文的中心论点是“仁义不施，攻守之势异也”。D.作者写作《过秦论》，明为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免社会危机。5.翻译下面文言句式⑴胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。译文:⑵试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。译文:。⑶身死人手，为天下笑者，何也？译文:9．阅读下面一段文言文，完成文后题目。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。1．下列句子与例句句式相同的一项为（）例：戍卒叫，函谷举

A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．族秦者，秦也，非天下也

C．举以予人，如弃草芥D．不拘于时，学于余2．下列句子中加点的词语不属古今异义的一项是（）

A．韩魏之经营，齐楚之精英B．而犹有可以不赂而胜之之势

C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙D．可谓智力孤危3．与例句中加点词的活用情况相同的一项是（）例：鼎铛玉石，金块珠砾

A．辞楼下殿，辇来于秦B．下江陵，顺流而东也

C．以事秦之心礼天下之奇才D．小则得城，大则获邑4、对文中画线句子的分析，理解不正确的一项是（）

A．秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。

B．不鉴之，“鉴”，意动用法“以……为鉴”，“把……当作教训”。

C．句中的三个“之”都是指代前文中秦人。

D．句中共四个“后人”，第三个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。5、对上述两段文字分析不正确的一项是（）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。10．阅读下面的三段文言文，完成1-5题。选文（一）始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊《过秦论》）选文（二）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。……蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选荀子《劝学》）选文（三）蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。时中车府令赵高有大罪，秦王令恬弟毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦职，帝赦之，复其官爵。始皇三十七年冬，行出游会稽。道病，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、中车府令赵高从。高雅幸于公子胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者以蒙恬属吏，囚于阳周，而系蒙毅于代。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝。赵高欲灭蒙氏，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死，又上使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑万余里，此其中不能无绝地脉乎？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。太史公曰：吾适北边，行观长城亭障，堑山堙谷，固轻百姓力矣。夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎何乃罪地脉哉？（选自《史记·蒙恬列传》）1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．不如须臾之所学也须臾：片刻

B．才能不及中人中人：平常的人

C．蹑足行伍之间蹑足：置身于……

D．仁义不施而攻守之势异也攻守：战争中处于进攻和防守状态2．下列各组加点虚词意义相同的一项是（）

A．①蒙恬疑而复请之②积善成德，而神明自得

B．①至沙丘崩，秘之②填然鼓之

C．①乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋②今其智乃反不能及

D．①因有贼心②因利乘便，宰割天下3．下列各组句子中句式不同的一项是（）

A．①销锋镝，铸以为金人十二②蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．①身死人手，为天下笑者，何也②斩木为兵，揭竿为旗

C．①非抗于九国之师也②青，取之于蓝，而青于蓝

D．①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也②养生丧死无憾，王道之始也4．对文章内容分析概括正确的一项是（）

A．蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功，蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位，但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害。

B．秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高，蒙毅不违背法律，判了赵高死罪，因而被革掉官职，后来秦始皇赦免了蒙毅，又恢复了他的官职。

C．秦始皇外出巡游，在沙丘病死，赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝,这就是二世皇帝。

D．面对处死自己的命令，蒙恬起初对当权者还抱有幻想，要向皇上请求复核，后来又自己归罪为修长城挖断了地脉，这反映了他的愚忠和迷信。5．将选文中划线的句子翻译成现代汉语.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（《过秦论》）（3）乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城，因地形，用制险塞。（《史记·蒙恬列传》）参考答案：1．答案：D解析：A.以为：把……做成。B.山东：崤山以东。C.河：古代专指黄河。2．答案：B解析：B项中是名词用作动词，其他各项都是名词作状语。3．答案：C解析：A喻：明白。B修：长D向：过去、以前4．答案：D解析：若夫，用在一句话的开头，用以引起下文，有“像那……”的意思5．答案：⑤解析：此题考查学生文言实词辨析能力。迎请。6．答案：1.C2.（1）太子和知道这件事情的宾客，都穿着白色的衣服戴着白色帽子来送他。（意思对、语言通顺1分；“白衣冠”活用翻译1分；定语后置句翻译1分。）（2）然而秦凭借着它的区区（小小的）之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来归，使六国诸侯都来朝拜自己，已有一百多年历史。（意思对、语言通顺1分；“万乘”翻译1分；朝使动用法翻译1分。）解析：1.例句与C为形容词活用为名词。A为名作动；B、D为形容词作动词7．答案：1.D2.D解析：1.爱，吝惜2.①的，结构助词。②秦孝公，代词。③向北，名作状。④溃败的军队，名词。8．答案：1.D2.D3.D4.B5.①胡人不敢到南边来放马，胡兵不敢拉满弓箭来报仇。②试着让山东六国跟陈涉比量一下长短大小，较量一下权势和力量，那就不能够相提并论了。③（秦王子婴）自己也死在人家的手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？解析：1.A中“亡”①为逃兵，②为遗失；B中“策”①为鞭子，②为政策；C中“制”①为制服，②为控制；D中“弱”都是使……衰弱的意思。2.A、B、C都是名词作状语，D用作动词。3.A中“有”通“又”，B中“从”和“纵”，C中“景”通“影”。4.有利的一个方面应是：“深得民心”。9．答案：1.D2.C3.A4.A5.C解析：1.D.被动句A项倒装句，介宾短语后置；B项判断句；C项省略句，“举”后省略“之”2.A“精英”古义比喻金玉珍宝等物；B项“可以”古义为可以凭借；D项古义为智谋和力量3.A.名作状B、C项名作动；D项形作名4.“秦人，文中指秦始皇”错，应是秦王朝统治者。5.“寄予了一定的同情”一句错。10．答案：1．D攻守：攻，指秦始皇和始皇以前攻打六国，夺取全国政权的时候。守，指秦始皇统一中国之后。2．A均为顺接连词，可译为“就”，也可不译。B项前者释为“这事”，代词；衬字，无意义。C项前者释为“于是”，副词；后者释为“竟然”，均为副词。D项前者释为“因而”，连词；后者释为“趁着”，介词。3．BA项，两句都是定语后置句；C项，两句都是状语后置句；D项，两句都是判断句。4．DA项杀害蒙氏兄弟的不是秦始皇。B项被免除官职的是赵高，被皇上赦免和复职的也是赵高。C项赵高和李斯拥立太子胡亥在咸阳做了皇帝，不是沙丘。5．将选文中划线的句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）（划横线处为得分点,每一处1分）(1)君子广泛地学习并且每天多次对照检查自己，就能智慧明达而且行为没有过失了。(2)假使拿崤山以东的诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那么两者是无法相提并论的。(3)(秦始皇)就派遣蒙恬统率三十万军队，向北追击戎狄，收复了黄河以南的土地，依照地形，修筑长城，用来控制险要的关口。解析：参考译文：蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的父亲蒙武担任秦国的列将。攻打楚国，大败楚军，杀死了项燕，俘虏了楚王。秦始皇二十六年（前221），蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军，授给他内史的官职，他的弟弟蒙毅官至上卿。秦国兼并天下后，(秦始皇)就派遣