河南省周口市沈丘县2023-2024学年八年级3月月考语文试题（含答案解析）

2023-2024学年下学期第一次教学测评八年级语文一、积累与运用（共23分）1.阅读下面语段，回答问题。《灯笼》这篇文章，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同的方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。其中有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅①（至致)；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔映照着褪色的朱门，记录着岁月的②(苍沧)桑……..（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.dǔdìng B.dǔzhàn C.chǔzhàn D.chǔdìng（2）根据语境，写出文段横线处应选用的汉字。①雅（）②）（）桑【答案】（1）B（2）①.致②.沧【解析】【小问1详解】本题考查字音。情笃（dǔ）：感情深厚，情意真切。绽放（zhàn）：指花开放。也形容如花一样开放。故选B。【小问2详解】本题考查字形。雅致：高雅的意趣；美观而不落俗套。沧桑：指岁月变迁、事物变化、人世变幻的历程。2.诗默写。（1）_____________，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，_________________。（2）式微式微，胡不归？微君之故，_____________？式微式微，胡不归？微君之躬，______________？（《诗经·邺风·式微》）（3）青青子衿，_____________。纵我不往，______________？（《诗经·郑风·子衿》）（4）成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的“______________，______________”。【答案】①.手抓黄土我不放②.双手搂定宝塔山③.胡为乎中露④.胡为乎泥中⑤.悠悠我心⑥.子宁不嗣音⑦.所谓伊人⑧.在水一方【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“悠、嗣、伊”等字容易写错。3.下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（）A.春节临近，城里的大街小巷张灯结彩，处处充溢着欢乐喜庆的年味儿。B.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。C.人生如戏充满讽刺，在拥有时忘却珍惜，在失去时渴望拥有，在拥有与失去之间没有人能够大彻大悟。D.这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。此处形容春节大街小巷张挂彩灯、彩带十分喜庆、热闹，使用正确；B.叹为观止：看到这里就够了，别的乐舞不必再看了。赞美看到的事物好到了极点。此处形容《流浪地球》的道具设计好到了极点，使用正确；C.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。此处用来形容人生在拥有与失去之间没有人彻底觉悟或醒悟，与事实不符，使用不当；D.戛然而止：形容声音突然终止。此处形容乐曲声音突然终止，使用正确；故选C。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①随着科学技术的更迭，激光照排技术替代活字印刷②而教字媒体的介入使汉字字体的设计迎来了质的飞跃③中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统④让汉字的传播方式发生了革命性变化⑤当我们以全新的视角重新审视汉字时，会发现其创新的设计方法如万花简般千姿百态、绚丽多彩A.①③②④⑤B.③①⑤②④C.①④⑤②③D.③①④②⑤【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接。首先，③提到中国汉字的发展，引出话题，可作为开头；①接着说明科学技术的更迭对汉字传播的影响；④进一步阐述了①中激光照排技术带来的影响，应紧跟①句；②则是强调新技术使汉字字体设计有了质的飞跃；⑤用比喻的修辞手法总结了重新审视汉字时所看到的创新设计方法的多样，可作为文段的结尾。故排序为：③①④②⑤。故选D。5.班级开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（1）探究鼓文化内涵活动中，同学们搜集到以下材料，请结合材料和你的生活积累，说说中国鼓有哪些作用。①中国鼓，最早是以陶土烧制的“土鼓”，始现于陶器时代。周朝制定了一套完备的鼓乐制度。从那时起，鼓就已经规范地用于古代中国祭祀、军事、劳作及其他活动中。②由于鼓声似雷霆，人们认为打鼓可以引来雨水，滋润农作物生长，鼓顺理成章地成为向神灵祈祷风调雨顺，与神灵“沟通”的方式。各朝各代，皇帝都会举行祭祀天地的仪式。③鼓在战争中也发挥着重要的作用。由于鼓有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被作为军队上助威之用。④至唐宋时期，社会欣欣向策，鼓的应用范围更加广泛，民族乐队、戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞赛等都离不开鼓类乐器。鼓真正走入了大众百姓的生活各处，鼓声为人们生活带来欢庆和希望。⑤如今的中国鼓，已然有数十个鼓种。例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的“太平鼓”，展现黄土高原气概，西北农民豪迈性格的“安塞腰鼓”；有豪迈大气的河南开封“盘鼓”等。鼓文化的繁荣，反映的是中国社会的安定繁荣，正如千百年来，安居乐业的社会环境必然伴随着鼓乐齐鸣的盛景。（2）为了丰富学生的精神生活，更好地传承中国的传统文化，学校成立了腰鼓社团，小敏想报名参加，可妈妈说：“马上要期中考试了，还是把时间和精力放在学习上吧！”如果你是小敏，你会怎么应对？【答案】（1）①古代祭祀天地，向神灵祈祷风调雨顺；②在战争中为军队助威；③在演出、喜庆集会、劳动竞赛中为人们生活带来欢庆和希望；④寄寓人们对太平盛世、五谷丰登的向往。（2）示例：妈妈，腰鼓是中国传统的打击乐器，承载着厚重的民族文化，打腰鼓能锻炼协调能力，强身健体，还能振奋精神，丰富生活，不会影响学习的，请您让我参加吧！【解析】【小问1详解】本题考查材料提炼与概括根据第②段“鼓顺理成章地成为向神灵祈祷风调雨顺，与神灵‘沟通’的方式。各朝各代，皇帝都会举行祭祀天地的仪式”可概括为：古代祭祀天地，向神灵祈祷风调雨顺；根据第③段“由于鼓有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被作为军队上助威之用”，可概括为：在战争中为军队助威；根据第④段“民族乐队、戏剧、曲艺、歌舞，赛船舞狮，喜庆集会，劳动竞赛等都离不开鼓类乐器。鼓真正走入了大众百姓的生活各处，鼓声为人们生活带来欢庆和希望”，可概括为：在演出、喜庆集会、劳动竞赛中为人们生活带来欢庆和希望；根据第⑤段“用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的‘太平鼓’”，可概括为：寄寓人们对太平盛世、五谷丰登的向往。【小问2详解】本题考查语言表达的能力。本题的情境：学校成立了腰鼓社团，小敏想报名参加，遭到妈妈的反对。解答时，要向妈妈解释参加腰鼓社团的原因的意义，要注意语句连贯，语言得体。例如：妈妈，学习不分场合，坐在桌子前做题是学习，参加社团活动也是学习。腰鼓在我国传承已久，打腰鼓能锻炼身体，还能振奋精神。我体育成绩不太好，参加腰鼓队能让身体更强壮。妈妈您放心，我们训练时不会占用过多时间的，都是在课间和课外活动时，更不会影响学习的。如果期中考试我成绩没有保持住，就自动退出的，您就让我试试吧，二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成下面小题。故乡年俗①我的故乡位于湖南西部，是个汉族、苗族、侗族、土家族、布依族等多民族聚居之地。每年进入腊月，日子里就开始有了年的味道。迎接年的系列活动像一根红线，把喜庆的日子串联起来。②整个腊月，乡亲们忌讳听到不吉利的字眼和言辞，开口说话要注意“忌嘴”。服药称作“喝苦茶”，遇到小孩生病或老人离世，要用“修身”或“升天”替代。“讨口封”是乡亲们很看重的事情，用时下流行的网络用语而言就是求赞。岁尾年头，每个人都希望获得赞美与祝福。平常日子，遇到某人赞美两句，对方会谦虚地说：“哪里哪里，没有没有。”到了腊月，情形就大不相同。仿佛有了他人的美言，新的一年就注定大吉大利，心想事成。路遇熟人，大家会和颜悦色地相互夸赞，对方都高兴地接受，嘴里不停地道谢。③杀年猪都是在早餐后进行的。屠夫和帮忙的汉子将肥头大耳的年猪从猪圈赶出，七手八脚地将其按倒，安放于条凳上的大门板上，猪叫的声音骤然尖锐到村庄的每一个角落。中午时分，主人约请的客人纷纷到齐。落座后一碗碗热气腾腾的猪肠、猪肺、猪血、猪肉以及豆腐、萝卜、白菜纷纷上桌。主人提出一大桶自家酿制的米酒，给在座的成年男子一人一碗。推杯换盏中，酒意与情谊越来越浓。④待客人散尽，主人家把猪头猪脚和成块的猪肉均匀地抹上用花椒、八角、食盐等混制而成的腌料，腌渍两天后挂在灶房上方用木屑、柚子皮等作为燃料慢慢熏制成褐色，俗称“腊肉”，留待过年享用。⑤年三十要吃腊猪头和年鸡公。腊猪头要又大又肥，寓意生活富庶；年鸡公的鸡冠要如火炬般雄壮通红，寓意来年势不可挡，气势如虹。整只腊猪头煮熟后，连同尾巴留有三根长羽毛的雄鸡摆在八仙桌上祭祀祖先。家乡的规矩是，年三十要做十二道菜，预示来年月月红；菜品中必须有鱼，象征年年有余；年三十不能吃牛肉，因为耕牛辛苦了一年。下午两三点是吃年夜饭的时辰，一旦哪家鞭炮炸响，这家人的年夜饭就已开席，家乡叫“团年”。吃年饭讲究细嚼慢咽，一顿饭往往要吃上两三个小时。⑥三十夜还得洗个“运气脚”，意味着消除过去一年的不如意和坏运气，给自己洗出新年好运程。故乡流传着一首除夕夜洗脚的歌谣：一年四季到处跑，热热火火洗个脚；大年三十吉祥水，霉运晦气都洗掉。⑦一家人在灯火通明的正屋围炉守岁，是对即将逝去的旧岁心存留恋，对即将到来的新年充满期盼。零点时分，家家户户争相在屋外燃放烟花爆竹喜迎新年，噼里啪啦的爆竹声和着阵阵火光不时将夜空照亮。有的人家还朝天鸣放自制的铁炮，响声震耳欲聋。⑧正月初一起床的第一件事是晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈送上过年红包；早餐要吃面条，预示新的一年顺顺利利，好日子长长久久。餐后是孩子们三五成群去给乡邻挨家挨户拜年的快乐时光，会获得糖果、炒米等食品，富裕的人家还会封红包。⑨玩灯是故乡正月里最热闹的团拜活动。族人组成亲友团，于夜色中一路高举灯笼火把，敲锣打鼓以玩灯的方式给本族出嫁在外的女性拜年，祝福她们与家人和睦相处，家业兴旺，对方也奉上红包以示感谢。舞龙灯是马氏家族的绝活，爷爷在世时常说：“方圆百多里都晓得马家的龙灯，真是舞得活灵活现，出神入化。”⑩正月十五，家家户户要做上一顿丰盛的晚餐“送年”。餐后要集体举行庄重的烧灯仪式。由家族长老带领村里后生在锣鼓和鞭炮声中将龙灯舞到村口一处溪边，摆上供品后焚香烧纸，在众人的祈祷声中拆卸龙头龙尾点火焚烧，将灰烬撒进溪水，以示龙归大海，事事吉祥。⑪这天过完，年就已经过完了。热闹的故乡年，让我难以忘怀，什么时候，能再找到故乡的年味呢？（节选自《散文选刊》2022年第5期，作者马珂）6.围绕过年，作者介绍了故乡的哪些方面的习俗？请分类概括。7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）迎接年的系列活动像一根红线，把喜庆的日子串联起来。（为什么说“迎接年的系列活动像一根红线”？)（2）将肥头大耳的年猪从猪圈赶出，七手八脚地将其按倒，安放于条凳上的大门板上，（一系列动词有什么表达效果？）8.有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。9.除了春节外，中国还有一些传统佳节，请从下列节日中任选两个，说说你家乡的习俗。元宵节清明节端午节中秋节重阳节【答案】6.在说话上，忌讳听到不吉利的字眼和言辞，希望获得赞美与祝福；在吃食上，杀年猪、熏腊肉、吃年饭，吃送年餐；在家人之间，年三十守岁，初一晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈发红包等；在其他方面，有除夕夜洗运气脚，饭前放鞭炮，玩灯，烧灯。7.（1）因为迎新年的活动一个接一个，且非常喜庆，所以作者说像一根表示喜庆的红线一样把喜庆的日子串联起来。（2）“赶出”“按倒”“安放”等一系列动词形象地写出了大家杀年猪时：齐心协力动作娴熟，心情高兴。8.都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的留恋和怀念之情。9.示例：元宵节吃元宵、看花灯、猜灯谜；清明：扫墓、祭拜祖先；端午节吃粽子、戴香包、喝雄黄酒；中秋节家人团圆、吃月饼、赏月等：重阳节时赏菊花、登高、敬老等【解析】【6题详解】本题考查对文章内容的分析与概括。解答此题可结合每段主要内容进行概括。文章第②段主要写腊月里乡亲们“忌嘴”和看重“讨口封”，接受他人赞美与祝福；第③段主要写杀年猪的过程及请客，以及制作腊肉的方法；第④段介绍年三十的习俗，如吃腊猪头、年鸡公，菜品讲究，以及下午两三点吃年夜饭；第⑤段主要阐述年三十做十二道菜的寓意，以及吃年夜饭的讲究；第⑥段主要说明三十夜要洗“运气脚”；第⑦段主要讲述一家人围炉守岁，零点时燃放烟花爆竹喜迎新年；第⑧段介绍正月初一拜年习俗，晚辈给长辈拜年，早餐吃面条；第⑨段描述故乡正月里的团拜活动——玩灯；第⑩段介绍正月十五“送年”的习俗，包括丰盛晚餐和烧灯仪式。【7题详解】本题考查赏析能力。（1）“迎接年的系列活动像一根红线”运用了比喻的修辞手法，把系列活动比作一根红线，把不同的庆祝环节串联在一起，一个接一个，也把人们串联在一起，参与到各种活动中，红线也让人感受到喜庆和热闹的氛围。（2）“赶出”“按倒”“安放”运用了一系列动词，具体而生动地展现了杀年猪的场景，体现出人们齐心协力的忙碌场面，使读者更容易想象出场景，增加了句子的感染力。【8题详解】本题考查结尾蕴含的情感。《社戏》一文主要写了“我”少年时期随母亲归省，在乡村和小伙伴们看戏的经历。通过对那夜看戏经历的回忆，表达了对童年美好时光的怀念和留恋，流露出对一去不返的童年的怅惘，暗含着对乡村生活的喜爱和向往。《故乡年俗》一文主要描述了作者故乡的年俗。内容包括腊月时的“忌嘴”、杀年猪和制作腊肉，年三十的祭祀、年夜饭以及守岁等活动，还有三十夜的洗脚歌谣、初一拜年、玩灯等传统习俗。结尾表达了作者对故乡年俗的难以忘怀和深深留恋。通过询问何时能再找到故乡的年味，表达了对故乡年俗的怀念和对传统文化的珍视。同时，也透露出对时光流逝和传统逐渐消逝的感慨。故两篇文章都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的留恋和怀念之情。【9题详解】本题为开放题。解答此题要对传统文化有所了解。示例：元宵节有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等习俗；清明节的习俗主要包括祭祖扫墓、踏青等；端午节时，人们通常会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等；中秋节则有赏月、吃月饼等传统；重阳节一般会登高、赏菊、佩茱萸。（二）阅读下面三个文本，完成下面小题。文本一：在新经济快速发展的背景下，“直播带货”尤其是“网红带货”成了电商新风口。所谓“直播带货”，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。一方面，“直播带货”互动性更强、亲和力更强，消费者可以像在大卖场一样，跟卖家进行交流甚至讨价还价；另一方面，“直播带货”往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了商品和消费者对接。特别是对网红主播而言，直播的本质是让观众们看广告，需要通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，才能吸引消费者：黏住消费者。5小时吸引3200万用户、5分钟超万支口红售馨……类似场景的不断出现，证明“直播带货”的确有无限可能。（选自《南方日报》）文本二：直播带货野蛮生长，明星、网红、草根等纷纷投身直播事业，但繁荣景象下引来的却是频频翻车。中国消费者协会发布了“双11”消费维权舆情分析报告，调查显示，直播平台的花式踢馆、虚假宣传、假冒伪劣产品成为消费者投诉的重点。消费者对风味饮料、保健品、鸭绒、鹅绒等傻傻分不清楚，直呼：“买个东西，质量好坏还要拼人品吗？”而直播电商的一些头部企业，也发挥“领头羊”的作用，比如苏宁不仅加强自身的品控体系，同时还和国内外知名检测机构开展一系列合作，无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话。（选自网易首页）文本三：直播买到假冒伪劣商品如何维权？12月15日，北京市西城区法院举办“诉源治理直通车”普法讲堂，有法官对此介绍，“直播带货”中的产品质量、主播虚假宣传严重影响公众消费体验，如主播直播带货中故意告知虚假情况或隐瞒事实，存在欺诈消费者情形，主播应承担三倍赔偿责任。（节选自《光明网》）10.下列对文本一的理解和分析，不正确的两项是（）A.“直播带货”，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，它的本质是让观众们看广告。B.“直播带货”中，消费者不仅能选择商品，还能跟卖家进行交流甚至讨价还价。C.“直播带货”能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了商品和消费者对接。D.网红主播通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，吸引消费者，黏住消费者。11.文本二中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？12.结合文本二和文本三说说如何使“直播带货”有序发展。【答案】10.AC11.比方、举例子，生动具体地说明了直播电商的一些头部企业无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话。12.（1）直播电商要以商品质量取胜，把消费者利益放在首位；（2）政府部门应加强规范，消费者要加强维权意识。【解析】【10题详解】本题考查信息筛选和辨析。A.结合文本一“直播的本质是让观众们看广告”可知，题干“它的本质是让观众们看广告”中的“它”是“直播带货”，而不是“直播”；C.结合文本一“另一方面，‘直播带货’往往能做到全网最低价”可知，有关键词“往往”，题干过于绝对，错误；故选AC。【11题详解】本题考查说明方法。结合文本二第二段“而直播电商的一些头部企业，也发挥‘领头羊’的作用，比如苏宁不仅加强自身的品控体系，同时还和国内外知名检测机构开展一系列合作，无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话”可知，把直播电商的一些头部企业比成领头羊，运用打比方的说明方法，生动形象说明了直播电商一些头部企业对于行业的引导、领导作用；由“比如”二字可知，运用举例子说明方法，举出苏宁加强自身、和国内外知名检测机构合作、严守质量关的例子，具体有力地说明了直播电商的一些头部企业无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话。【12题详解】本题考查内容概括和意见建议。结合文本二第二段“而直播电商的一些头部企业，也发挥‘领头羊’的作用，比如苏宁不仅加强自身的品控体系，同时还和国内外知名检测机构开展一系列合作，无论线上还是线下，无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话”可知，质量是关键，“直播带货”的质量是重中之重，直播电商要以商品质量取胜，把消费者利益放在首位；结合文本三“直播买到假冒伪劣商品如何维权？12月15日，北京市西城区法院举办‘诉源治理直通车’普法讲堂，有法官对此介绍，‘直播带货’中的产品质量、主播虚假宣传严重影响公众消费体验，如主播直播带货中故意告知虚假情况或隐瞒事实，存在欺诈消费者情形，主播应承担三倍赔偿责任”可知，政府职能部门，一方面要加强市场规范，同时也要加强法律法规的宣传，增强消费者的维权意识。消费者自身也要主动增强维权意识。三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面文言文，完成题目。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（选自《桃花源记》）【乙】滁①手五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润温暖。13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“芳草鲜美”中的“鲜”是新鲜的怠思，写出青草碧透晶莹、大地充满生机的景色。B.“黄发垂髫”中“垂髫”是长寿的象征，用来指老人；黄发是人在未成年时毛发都是黄色的，用来指小孩。C.“问津”原意是“询问渡口”，这里是“访求、探求”的意思。D.“干戈”中的“干”为防具，“戈”为武器，是古代兵器的通称。后引申为战争。14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15.【甲】文是一篇虚构作品，可读来却有“逼真”的效果。作者是如何做到这一点的？请结合具体内容简要分析。16.请根据两个文段的内容完成填空。【甲】文段的桃源人与【乙】文段中的滁人都过上了①_________的生活，但其形成的原因各有不同。前者是因为②_______；后者是因为③______。【答案】13.B14.他们（桃源人）向现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（意对即可）15.①进出桃花源的路径真切具体，似乎有迹可循，渔人往来所坐的船也是日常所见之物，这一切都是人间经历；②桃花源中的图景也是人间太平盛世的情景，桃源人的待客之道，以及到此地的原因也都显得真实可信；③开头的交代，时代、渔人的籍贯都写得很肯定，似乎真有其事；④结尾的刘子骥是当时存在的一个真实人物，这更增加了故事的真实性。（答出任意三点即可）16.①.安居乐业、丰衣足食②.躲避战乱，与世隔绝③.朝廷实行了休养生息的政策（意对即可）【解析】【13题详解】本题考查对文言实词的理解和分析。B.“黄发垂髫”中“黄发”指老人，老年人头发由白转黄，是长寿的象征；“垂髫”指小孩，古时指童子未冠者头发下垂。选项表述不正确，故选B。【14题详解】本题考查文言翻译。重点词语：乃：竟然；无论：不要说，更不必说。“问今是何世”省略主语，翻译时要补充“他们（桃源人）”。【15题详解】本题考查对文章内容的分析和理解。具体表现在以下三个方面：其一，进出桃花源的路径，真切具体，似乎有迹可循。先是“缘溪行”“忽逢桃花林”，然后“林尽水源，便得一山”。因山口很小,所以光线不甚分明，“仿佛”描绘出光线极弱，洞口若明若暗的样子。这也符合桃花源隐蔽几百年而不为人所发现的情景。渔人离开的时候，“处处志之”，可见所经所历，没有任何奇幻的仙界色彩。其二，桃花源虽然美好，也是人间太平盛世的情景，而非仙界云霓气象。首先，桃花源映入眼帘的图景真实可信——土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡犬等皆是人间乡村可见之物。其次，“设酒杀鸡作食”也是丰年待客之道。再次，来到这里的原因也真实可信——“先世避秦时乱”。其三，文章首尾设计的两位人物，都似真实可信。开篇以一个渔人的经历为线索展开全文。在开头的交代中，“晋太元中”和“武陵人”，准确地交代了时代和渔人的籍贯，表明似乎是真实地事件；结尾中的“南阳刘子骥”，是当时存在的一个真实人物，从而增强故事的真实之感。【16题详解】本题考查对比阅读。根据【甲】文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和【乙】文“民安于畎亩衣食，以乐生送死”的内容可知，两文中的百姓都过上了安居乐业、丰衣足食的幸福生活。【甲】文中桃源人向渔人解释“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”可见他们是为了躲避战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是过上了与世隔绝的生活，这里没有战争、自给自足，所以人们生活安居乐业；【乙】文中“而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也”意思是哪里知道这样的生活是皇上的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！从中可以看出，滁人过上安居乐业、丰衣足食的生活是因为朝廷实施了休养生息的治国政策。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。【乙】滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权。如今，滁州处在长江、淮河之间，百姓安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！（二）阅读下面一首诗，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。17.“悠哉悠哉，辗转反侧”中，连用两个“悠哉”有什么表达效果？18.本诗表达了什么样的情感？【答案】17.示例一：运用反复，把男子长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。示例二：“悠哉悠哉”是心理描写，写出了男子对女子的思念之情。两个“悠”字加重了感情色彩，把男子的绵绵情意表现了出来。18.表达了我国古代劳动人民对爱情（或对美满生活、对幸福生活)的追求。【解析】17题详解】本题考查的是学生对诗句中关键词语的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。注意这里的“悠哉”不是悠闲，而应该是担心，担心自己想念的那位女子，并且配合“辗转反侧”的动作，表现男主的爱慕，思念等等复杂的感情。从修辞的角度看，两个“悠哉”，运用反复的修辞手法，反复是为了强调，强调了男子苦闷焦虑的心情。当然也可从心理描写的角度分析，其中连用两个“悠哉”字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。言之有理即可。【18题详解】本题考查诗歌主旨。《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为这是描写男女恋爱的情歌。此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想；“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”写男子看到女子劳动的优美姿态，对其产生爱慕之情；“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”写男子因为思慕女子辗转发侧苦闷；“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”写男子弹奏音乐来亲近女子；“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”写男子想象和女子成婚的画面，幸福美好。整首诗表达了一个男子思慕一个勤劳、美好的女子的过程，展现了古代劳动人民对爱情、美好生活的向往与追求。四.名著阅读。（共5分）19.秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”，因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。晋、唐之间，又称为“八分书”。汉初还有草书，从隶书变化，更为简便。这从清末以来在新疆和敦煌发现的汉、晋间的木简里最能见出。这种草书，各字分开，还带着挑笔，称为“章草”。（1）按照由繁到简的顺序写出语段中书体的演变。小篆——（）——（）（2）请用简洁的语言归纳“隶书”的形成过程。【答案】（1）①.隶书②.章草（2）秦统一文字后，因官府文书多，给徒隶等下级办公人看的文书中，小篆书写草率，成为椭圆形，并自成一体，形成了隶书；发展到汉末，这种字体的字形渐渐又变成了扁方，“敛笔”变为“挑笔”，即汉隶，至此形成了标准的隶书。【解析】【小问1详解】本题考查内容概括与提炼。第一空。根据“书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为‘隶书’”，可知应填入“隶书”。第二空。根据“汉初还有草书，从隶书变化，更为简便。这从清末以来在新疆和敦煌发现的汉、晋间的木简里最能见出。这种草书，各字分开，还带着挑笔，称为‘章草’”，可知要填入“章草”。【小问2详解】本题考查材料信息提取与概括。“隶书”的形成过程，可根据“始皇用小篆统一了文字，不久便又有了‘隶书’”后边的“当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为‘隶书’，因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，‘敛笔’变为‘挑笔’。这是所谓汉隶，是隶书的标准”进行概括。五、作文（50分）阅读下面材料，任选一题，完成写作任务。20.作文毕淑敏在《精神的三间小屋》中这样写道：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。请以《我不____________，但我________________》为题目，写一篇记叙文。要求：①先把题目补充完整，然后作文。②有真情实感。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：我不完美，但我很阳光老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我不是一个完美的人。我有时马马虎虎、丢三落四，我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低，但我很快乐。拥有良好心态的我是个乐天派，是个阳光男孩。我不完美，但我很阳光。我不完美，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。我不完美，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心；有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。我不完美，当我兴趣广泛。我喜欢踢足球，每到星期五放学我总要在操场上踢几脚球。在绿茵茵的操场上尽情奔跑、挥洒汗水，心中的苦闷也就随之溜走了。我还喜欢搞一些小实验，看着鸡蛋浮出水面，看着铁丝在氧气中火星四射，看着摩擦起电……我的心里有说不出的惊喜。我还喜欢爬山、玩水，大自然给我快乐，也给我灵感。我不完美，但我善于观察。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我总能发现一些别人没有发现的东西，草丛中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……这些都带给我快乐。我不完美，但我无畏。面对生活中、学习中的各种困难，我并不畏惧。逃避不如面对，我总是积极地寻找解决问题的办法。思考着，努力着，我总有收获与惊喜。我想悄悄告诉我亲爱的老妈：我不完美，但，我很阳光。我不完美，但我会努力接近完美。【解析】【详解】本题考查本命题作文。一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“我不____________，但我________________”为题写一篇作文。这个题目是一个充满转折和对比的命题，旨在引导我们反思自我，发现自我价值，并敢于正视自己的不足。通过填写两个空白，我们可以展现自己的成长过程、心路历程或者价值观念的转变。据此可拟题为“我不善于言辞，但我用心聆听”“我不完美，但我珍视进步”“我不完美，但我热爱学习”“我不优秀，但我很努力”“我不富裕，但我快乐着”等。立意上，我们需要把握“不”与“但”之间的逻辑关系，展现出自己虽然在某个方面有所不足或者有所放弃，但在另一个方面却有所坚持或者有所收获。二、构思选材：我们可以选择一个自己曾经不擅长或者不喜欢的事情，比如曾经不善于表达或者不喜欢运动，但随着时间的推移，通过努力和坚持，逐渐发现了自己的潜力和兴趣，最终在这个领域取得了成就或者找到了乐趣。可以描述自己曾经坚持某个观念或者价值观，但随着阅历的增长和认知的深化，逐渐认识到这个观念的局限性或者不合理性，于是开始尝试转变自己的价值观，接纳新的观点和思考方式。还可以写自己在面对某个挑战时，虽然内心充满恐惧和不安，但最终鼓起勇气，迎难而上，不仅克服了困难，还收获了成长和自信。还可以描述某个重要的人（比如老师、家长、朋友等）对自己的影响，虽然这个人可能在某些方面并不完美，但他的某些特质或者行为却给了自己深刻的启示和影响，促使自己发生了一些积极的改变。21.作文在《桃花源记》中，作者描绘的世外桃源，是一个虚构出的理想世界，但其中却又处处显得无比真实，其中的细节也不脱离实际。请借鉴这篇课文写法，写一篇作文。要求：①题目自拟。②有真情实感。③除诗歌外，文体不限。④不少于600字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：梦回琉璃界我曾在梦中邂逅了一个琉璃般的世界，那里的一草一木、一石一水，都仿佛被精心雕琢过，散发出梦幻般的光彩。那是一个清晨，阳光透过轻纱般的云层，洒向大地。我漫步在琉璃世界的山间小径上，脚下的石子仿佛是由无数小块的琉璃拼接而成，每走一步都会发出清脆悦耳的声音。我抬头望去，只见远处的山峰在阳光的映照下，闪烁着耀眼的光芒，仿佛是一座座由琉璃堆砌而成的宫殿。小