福建省建阳市达标名校2024届中考四模语文试题含解析

福建省建阳市达标名校2024届中考四模语文试题C.琐屑(xiè)伎俩(liǎng)骇人听闻(hé)面面相觑(qù)6.运用你课外阅读积累的知识，完成下面小题“胖乎乎的，满脸横肉，臂时兴钏镯。红裙六幅，浑如五月榴花。翠领数层，染就三春杨柳。”描写的是梁山女将_,她的绰号叫 后文涛先生修《临淄县志》,招生去。生以李可备顾问，挈之俱往。而所谈临淄旧典，皆属淄川县事。生怪问之。铎曰：“俭腹子挟芝麻《通鉴》③,翩翩然置身台省①,亦趁着十年好运耳!”二B.令李步随于后C.即今费县之武城也D.享重名而邀厚福9.(题文)阅读下面两个语段，完成小题。(甲)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高注释：①子瞻，苏轼的字。②迁，贬谪。③赛裳，提起衣裳。④适意，合乎自己的心意1.(小题1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一现是()C.之：宴酣之乐，非丝非竹D.从：太守归而宾客从也2.(小题2)把语段(甲)(乙)中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2)此子瞻之所以有乐于是也。3.(小题3)语段(甲)中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守的姓名，请说说这样写的好处。4.(小题4)语段(甲)(乙)中“太守之乐”与“子瞻之乐”有何异同?请简要概括。③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。1.下列能说明“有才不能任性”的是()A.恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。B.豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。2.下列说法不正确的一项是()A.文章开头从“少年得志的编剧于正”说起，引出本文的论点“有才不能任性”,同时也作为一个事实论据证明自D.第⑤段和前文形成了对比，使全文论证更深入，更严密。科技神器“机械手”①2017年10月3日，我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功，这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的械手呢?它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢?②机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的，最初是按③机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手，但机械手在进行重复性操作时表在国内一个展会上，某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标④机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中，手部安装在手臂的前端，用来抓持物件，这是执行机构的主体，可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多矿、冶金、石油、化工、船舶等领域，而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身⑥航天器在太空中免不了会发生点小故障，所以需要为航天器配备“太空医生”,进行在轨维修。但是，太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求，需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器⑦在“天宫”二号上，更是搭载了全新的空间应用系统，其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一，也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务，探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日，在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后，航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥⑧“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是探索人机协同完成在轨维修典型作业，为空间机器人在轨服务积累经验。贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动。请你仿照所给活动项目，再补充两个(除征集对联外)。段话，表达你对这个主题的思考。(不少于70字)昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为绚丽的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇不少于600字的文章。题二：请以“,让我回味无穷”为题，写一篇不少于600字的文章。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从5、(1)峰峦如聚(2)八百里分麾下炙(6、(1)顾大嫂母大虫(2)英桑菲尔德庄园命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了!”8、1.其叔闻之/亦大笑/赏以资斧/遣之回费3.(谢生)回(到费县)后向费县县令叙述了(这件事),县令也认为(李升)不同寻常。4.①从《骡后谈书》的“俭腹子挟芝麻《通鉴》,翩然置身台省，亦趁着十年好运耳”可看出作者借李升的故事表达笑”“赏”“遣”,另外虚词“亦”应用于句首，所以应在“亦”“赏”和“遣”前断开。法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词身台省，亦趁着十年好运耳”,结合文中人物对此事的感叹“文人命运所到，享重名而邀厚福，皆此类也”可知，作因为‘轿’字没有典故出处，所以通称为‘舆’。”李升笑着说：“昔日淮南王《谏击闽越书》中就有‘舆轿逾岭’人)把骡子解下来，自己骑在骡子上，让李升在后面步行跟从，说：“你既然腹有诗书，也知道费县这里关于武城的城人，而记载曾子居住的武城时，却叫‘南武城’以区别，这是说鲁国当时有两个武城啊!是不是这样呢?”李升回也是这种情况。”谢生听后大为叹赏。回(到费县)后向费县县令叙述了(这件事),(县令)也认为(李升)不同寻年好运气罢了。”二起来的话，还是让小僧伸伸脚吧。”3.4.(1)喝醉了能同大家一起欢乐(与民同乐)、酒醒后能用文章记述这乐事的人，就是太守。(2)这就是子瞻在这里感到快乐的原因。用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁?是庐陵人欧阳修。子瞻被贬到齐安(今黄冈),在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌(今鄂州)寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥(同“栎”)树丛中，寂漠清静，与世隔绝，见不方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，(玩到)心情舒适时，竟至忘记了的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项，意思都是“跟从”。其他各项的意思分别为：3.4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：述：记述。是：这。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。【小题3】【小题3】本题考查对文章写法的理解与把握。文章以“太守”自称，既突出一郡长官的身份又设置悬念。结尾用设问句式点出太守姓名，总收全文，照应前文，既突出太守与民同乐的形象，又步步设疑，吸引读者不断追寻，最后点出主人公，使其形象越发鲜明。【小题4】【小题4】本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。“太守之乐”和“子瞻之乐”相同之处：都有虽遭贬谪，却能随遇而安之乐，都有寄情山水之乐。不同之处：太守之乐是与民同乐，子瞻之乐是自得其乐。【解题分析】2.A错误，此文是逻辑顺序。C错误，运用的打比方。D错误，本文按照总分的结构。3.C错误，第⑤段划线句子运用举例子的说明方法。【解题分析】流人物看今朝”,其余选项不是这个短语形式。时代东风，放飞青