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文档简介

如何搞好初中英语作文教学作文教学是英语教学的重要组成部分，从某种程度上说，学生作文能力的高低可以体现出整个英语水平的高低。搞好作文教学，就能有效地提高学生的整体英语素质。因此，英语教师必须要重视英语作文教学并想方设法提高学生的作文水平。那么，在教学中该怎么做才能搞好初中英语作文教学呢？

一、初中英语作文教学的现状

师生对英语作文都比较重视。英语作文是英语学习的重要组成部分，是考试分值比重较大的题型，因此，学好英语写作非常重要。这种重要性师生都清楚，它不仅可以提高学生的英语作文写作能力，而且可以提高学生对英语基础知识的掌握程度。这里的基础知识包括词汇、语法以及长句、短句的组织能力等，并最终从整体上提高学生的英语综合能力。在现实的教学中，师生对英语作文写作都比较重视，愿意花费时间去练习，但是由于缺乏必要的语言环境和中西方文化的差异等原因，想要提高英语写作水平并不是一件容易的事情。

二、英语作文教学存在的问题

在现阶段的英语作文教学存在着一些问题。

1.一些教师教学水平不高，对英语作文认识不全面。教师是课堂教学的组织者，是向学生传授知识的直接执行者，教师的教学水平直接影响着学生的学习水平，如果教师业务熟练、知识丰富，自然能传授给学生足够多的知识，学生的学习起点就会很高，反之则不然。因此，要想学生的英语作文水平得到提升，教师必须拥有较高的英语水平。但是现实中一些英语教师由于种种原因，或学历较低，或没有经验，英语教学水平较低，根本不能满足学生的学习需要。另外，还有一些英语教师受应试教育的影响较大，他们对英语作文教学认识不全面，平常的英语写作练习只是为考试而准备的，只关心考试的题型、出题方向等，并向学生提供一些英语作文写作模板，以便学生能在短时间内提高英语考试成绩。这样的教学方法使得学生的思维呆板、僵化，只知道依赖模板，没有自己的思维，长此以往，不利于学生能力的发展。

2.英语作文教学方法与技巧不足。“教学有法”说明好的教学方法和教学技巧能够帮助提升教学水平，提高教学效率。相比较其他方面来说，英语作文教学更需要教师具备高超的教学方法和技巧。但是，在现实的教学实践中，很多英语教师并不注重对作文教学方法和技巧的研究，还是重复传统的教学方式，如布置题目，让学生进行大量的作文练习等。这样的教学方法已经不适应时代要求，不符合新课程理念对学生的要求，更不能有效提高学生的写作水平，只能使学生陷入“题海战术”，疲于应付，最终丧失

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