专题提升·综合性学习 习题课件

第三单元专题提升·综合性学习古诗苑漫步专题概述

中国是一个诗的国度，诗歌源远流长，佳作如林。古典诗歌用词凝练，意境悠远，韵律优美。我们可以通过丰富多彩的实践活动，以多种艺术形式欣赏古典诗歌，在有针对性的积累、感悟和运用中提高审美水平，综合展示同学们在诵读、编辑、音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的特长。专题训练1.《中国诗词大会》是中央电视台的一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。学校模仿《中国诗词大会》的形式开展以下活动，请你积极参加。这几句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。（1）阐释下面的诗句所蕴含的中华美德。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请从表格中识别出一首七言律诗中的诗句，并写出来。相马纸草浅上才逢蹄能没花__________________浅草才能没马蹄。2.学校开展“了解送别诗”专题学习活动，请你积极参与。（1）根据下面的诗句，写出古人常用的交通工具。①孤帆远影碧空尽(

)

②脱鞍暂入酒家垆(

)

（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的习俗。①客舍青青柳色新(

)

②劝君更尽一杯酒(

)

船马折柳（赠柳枝）饯饮（劝酒）3.你所在的班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。下列选项中描写春天景色的两组诗句是(

)

和(

)

。A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.木落雁南度，北风江上寒。D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。AD示例：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”运用视觉、听觉描写景物。用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。（2）在第（1）题已选出的两组诗句中任选一组，从感官描写的角度，说说诗句是如何描写景物的，这样描写的好处是什么。___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）古人很讲究炼字，以此来使诗句准确生动。阅读下面这首唐诗，完成练习。桃花溪张

旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日____流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择“__________”，理由是：_________________________________________________________示例：随

一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。4.八年级（6）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）填写句中体现的季节。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(

)

（2）填写诗句的作者。①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(

)

②海内存知己，天涯若比邻。(

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③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(

)

秋王维王勃高适（3）填写诗句中的成语。①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(

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②郎骑竹马来，绕床弄青梅。(

)

扑朔迷离青梅竹马5.八年级（3）班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：找韵脚】韵脚广泛运用于文学作品中，诗歌尤甚，恰当使用韵脚能使行文变得富有节奏和音乐之美。古典诗歌是很重视押韵的，大部分诗句都押韵。请找出下面两句诗的韵脚。

何处望神州，满眼风光北固楼。_________________________韵脚：州、楼，压“ou”韵。示例：“会当凌绝顶，一览众山小。”诗人表示一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，表达了诗人敢于攀登人生顶峰的伟大抱负，我们也要有这种不怕困难、勇往直前的精神，唯有这样，我们才能战胜生活中遇到的挫折，披荆斩棘，达到预想目标，一览美丽风光。（2）【活动二：品诗句】

学习诗歌，我们要善于从中汲取前人智慧，加强自身修养，担负历史重任。请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活动三：展风采】

在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演。如果你是主持人，如何把两个小组的节目巧妙地连接起来？请写几句串词。________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同学们，刚才我们欣赏了声情并茂的古诗配乐朗诵，接下来我们将随着优美的舞蹈走进诗歌描绘的情境，去感受诗歌独具特色的魅力。6.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首作品。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。A.《次北固山下》

王湾B.《春望》

杜甫C.《夜雨寄北》

李商隐D.《天净沙·秋思》

马致远

诗集名称：《________________________________________________》示例：思乡集（包含思念家乡、思念亲人等意即可）（