八年级上册信息技术教案

八年级信息技术教案

第1课我看网络

一、教学目标

知识目标：1.网络的基本概念。

2.网络的分类。

技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对

计算机网络的了解。

情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技

术课的兴趣。

二、重点难点

教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备

教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备

三、环境与素材

1.计算机房

2.准备好几段网线，把连接在网络中的交换机放在一个较显眼的位置便于学生观察。

四、教学建议

教师讲：

蜘蛛用什么抓蚊子？渔夫用什么打鱼？在我们身边有好多的“网、还有电力网，水利网……

所有这些网都有一个共同点，它们都是“纵横密布，交错不可分”。

同学们还能找出类似的“网”吗？（提问）

在我们生活中有很多无形或有形的网。如销售网，人际关系网，电信网，众多网组成了人类

的生存空间。现在有一个最大的，发展最快的网，叫做计算机网络。

2.认识计算机网络地点：机房

课前准备：开机，网线全部拔下，水晶头整齐摆放地下。

1.同学按学号就座，添写上机卡。

2.作要求：同学们请双击桌面上的“网上邻居”后观察。

3.下面请同学们留意教室地面上那个的一条绿线，拿起并仔细观察形状颜色。

4.老师板书“网线”，"水晶头”，“八色线

5.学生尝试：在机箱后部找到水晶头的接口，并插入网线。教师巡视检查，无误后，接下。

6.关闭刚刚打开的“网上邻居”。

7.再次双击“网上邻居”。并观察。教师讲解没有网线不能上网，也看不到一个局域网内的“网

上邻居”。

8.拿来交换机并叫学生观察。特别是观察交换机上的接口，与电脑后部的接口比较。

9.讲网卡。

10.综合归纳为上网必备的设备。

3.网络分类

讲解：由覆盖范围分为局域网，城域网和广域网。

图解：学校机房的组成，通过什么上网。

-i«»一

■三：。OLill.j;；?,•；?Lillj：；:J：5

4.动手：

在服务器内放置各类健康多媒体文件，同学们通过“网上邻居”收看。

五、练习实施建议

•随堂练习1,画网络结构示意图时教师可以直接出示图形进行讲解，也可以先说出•个结构类型名

词，例如“环形结构”，再让学生猜想着画它的示意图。

•练习答案：

略。

第2课上网准备

一、教学目标

知识目标：1.了解上网方式。

2.掌握网络连接设备。

3.了解网络协议。

技能目标：1.查看网络协议

2.浏览器的安排与使用

情感目标：

通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据，体验随着信息技术的不断发展，它将越来越多

的影响着人类的生活。

通过对不同浏览器软件的比较，使学生知道对相同功能的软件要针对其特点有所选择。

二、重点难点

教学重点：认识上网方式和网络连接设备。

教学难点：掌握上网所需的软硬件设备。

三、环境与素材

1.多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。

2.准备好各种硬件设备，以展示给学生看。

3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。

4.准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享上，以便于学生查看参照。

5.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。

四、教学建议

教师活动学生活动时间安排备注

复提问：

习1、学校是通过什么方式上网的？

回答问题3分钟

引2、是否知道家里电脑有没有上网？（如

入果上网）是用什么方式上网的？

一、上网方式：

教计算机接入因特网的方式有很多种，通常

授有拨号上网和专线上网两类。

过二、网络连接设备：

程1、拨号上网：电话线和调制解调器

（MODEM）»调制解调器分：外置式和内置

式。

2、专线上网：是指计算机通过网卡等网络设

备与一条网线连接到Internet的上网方式。

目前使用的网通、电信等宽带网就属这种5分钟

方式。

3、MODEM和网卡：都是网络通讯设备，它学生听

们的作用是计算机和因特网之间传递和交

换信息，通过电话线或网络专用线，计算

机就能与因特网进行数据交换和数据共

享。

三、展示相应的硬件给学生

四、知识链接：宽带上网是指接入速度在学生看2分钟

1Mbps以上的上网方式。拨号上网的接入

速度一般是56kbps。

五、网络协议：接入的计算机之间有一种“共

同语言”，即使是不同操作系统的计算机

之间也能进行交流，这就是“网络协议”。

在Windows98桌面“网上邻居”上右击，学生查看计算机

在弹出的快捷菜单中选择“属性”，查看教师中网络协议的安5分钟

机中安装的网络协议：TCP/IP。装。

六、浏览器：浏览器是我们了解因特网的窗

口。除了IE浏览器外，还有许多可以浏

览网页的工具。如：NetScape浏览器和滕

讯TT浏览器。

打开IE浏览器，讲解IE浏览器窗口的组

成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、

浏览窗口、状态栏。学生查看课本h

图2-7、2-8,了10分钟

解NetScape浏

览器和滕讯TT

浏览器。

七、让学生完成课后随堂练习，将小报告范例

共享，让学生参考。使用滕讯TT浏

对学生进行个别辅导。览器浏览网页15分钟

八、选择两件学生作品进行评价。学生按要求完成

随堂练习

5分钟

结束

五、练习

•随堂练习1­随堂练习2,•随堂练习3

第3课我的E世界

一、教学目标

知识目标：1.了解因特网应用的各个方面。

2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。

技能目标：体验因特网的一至二种应用。

情感目标：通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣，增强学习网络知

识的兴趣。通过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲诚信。

二、重点难点

教学重点：网上多媒体。

教学难点：电子政务的应用。

三、教学准备

1.列出讲课或练习时要用的网站地址。

2.在购物网站或网校注册好用户名。

3.选择适当的电影片段作演示。

4.学生机中应该已建立名为“我的E世界”的共享文件夹。

四、教学建议

教师行为学生行为时间分配情况反馈

介绍因特网在影响人们学生聆听10

的学习、生活、工作方式

中起到的作用。教师列举

一两个电子政务的网站

教师巡回指导，对基础差学生对教师刚才讲过的网10

的学生个别辅导站进行浏览，体验网上电子

商务的便捷，让学生初步接

触网上商务

教师在学牛初步接触电学生聆听5

子商务后，告诫学生在网

络环境下交易商品更要

注重诚信，守信，并提高

自己的防范意识

教师提出事先准备好的学生回答3检查学生对上半节

一个比较难的关于电子的课效果

商务的问题，提问学生

教师对学生的回答暂时学生聆听2

不作点评，而是先介绍一

两个多媒体播放软件的

简单使用

巡回指导通过利用教师刚才讲过的13查看学生找的答案

多媒体软件，学生到网上自

己寻找答案。

教师对学生网上找到的学生聆听2

答案作适当的点评，并这

个课作小结

五、练习实施建议

•随堂练习1是软件的下载和安装，在前两册书中都有介绍，这里只是一个复习和熟练的过程。

•随堂练习2的表格未必要填四行，学生了解到的应用都可以填在表格中。

第4课因特网探源

一、教学目标

知识目标：1.了解因特网的发展历程。

技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。

2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。

3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索

情感目标：通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用

信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。

二、重点难点

教学重点：因特网发展史的搜索。

教学难点：确定搜索关键词。

三、教学准备

1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，

2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。

3.在教师机的共享文件夹上设置“因特网探源”的文件夹，以便于学生上传作业。

四、教学建议

教师活动学生活动用时备注

1、总结1-3课学生小报告的总体5~7分

情况；钟

复习

2、挑选几个学生作品或学生演示，

引入

指出优缺点。学生演示，学生评价

这节课我们要学习解决以下问

题。

一、因特网的发展史

师问：学生利用搜索工具(例google、20分钟

(1)因特网的起源于什么时baidu等)，查找资料，完成这些

间？哪个国家？问题，学生把搜集的资料保存在

(2)书本P18表格中两个网络，教师机上的共享文件夹“因特网

新授

请各位同学网上搜索，完成相探源”里。

过程

关内容。

(3)因特网形成的原因

二、我国因特网的发展史

师问：

(1)搜索我国的第一封电

子邮件何时发送的，是谁发

的以及主题是什么？

(2)我国最高域名“cn”

是何时注册登记的？学生同上操作

这些问题的解决都渗透在一个

任务的完成过程中。这个任务是要

求大家完成一张Word小报的制作：按照事先做好的编排格式，学生

1、小报的编排格式教师已经预先通过复制、粘贴把搜集的资料放17分钟

制作好，大家的任务是把你学到入相应的栏目！

的问题解答贴到相应的小报栏

目中，注意文字信息的编辑。

2、完成后将小报上传到教师机即

可。

3.选几位学生来点评，选出几幅比

较好的作品。展示给大家看。

布置完成随堂练习21分钟

作业

教学

后记

五、练习

•本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的小报告。如果教师能预先设计好小问题的话,

那么学生回答问题的过程也就是制作这个报告的过程，当把所有问题都回答完了，就相当于完成了这份小

报告。

如果学生完成的速度较快，可以结合第二册的内容对这份报告进行适当美化。

第5课因特网的未来

一、教学目标

知识目标：1.了解蓝牙的概念。

2.了解个性化服务的功能。

技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。

2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。

情感目标：学生通过对因特网的现状及未来发展方向的探讨，培养学生正确辨别网络信息资源的能力,

帮助学生树立良好的信息道德意识。

二、重点难点

教学重点：蓝牙技术的应用和个性化服务。

教学难点：正确辨别信息的良莠。

三、教学准备

1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及因特网。

2.让学生准备好画笔。

3..教师机中应该已建立名为“因特网的过去、现在和未来”的共享文件夹，以便于学生上传作业。

四、教学建议

时间分

教学任务教师学生活动教学目的

配

展示英特网的未

提高学生兴趣

引入新课来：办公模式、学观看演示并思考2，

培养学生的想象力

习模式、看病模式

提出蓝牙技术的提高学生兴趣

蓝牙技术认真听讲并思考3，

概念培养学生的想象力

找英特网未来发

掌握利用关键字搜索

了解英特网的展的相关资料以

讲解任务15'培养学生正确辨别网络信息资

未来及在其它方面的

源的能力

应用前景

分组搜索蓝牙技

掌握利用关键字搜索

术的相关知识

了解蓝牙技术讲解任务⑹培养学生正确辨别网络信息资

（完成P23开动

源的能力

脑筋）

对上交的学生作

教师点评思考并改进5，开阔思维

业进行点评

计算机相对传讲解个性化网络

思考在上网过程

统信息方式的及知识产权方面5，提高对信息的辨别能力

中对信息的取舍

突破知识

五、练习实施建议

•这节课最主要的目的就是完成“因特网的过去、现在和未来”的结题报告，学生要将前几堂课的作

品统一整理，组织文字、规划图片、美化页面，并将报告上传到教师机的共享文件夹中。

第二单元网上交流

第6课电子邮件

一、教学目标

知识目标：了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义

技能目标：1.电子邮件地址格式；

2.Web方式发送电子邮件

情感目标：以探究学习方式了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等有关知识，加深了对己

有知识的理解，进一步拓宽知识面。同时在探究的过程中品味有关信息技术发展、应用等

知识。

二、重点难点

教学重点：

本课的教学重点是让学生了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用WEB页方

式发送电子邮件。在这个过程中，探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。

教学难点：

本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。电子邮件是怎样工作的？这是一个较复杂的过程，这个过

程表象上类似于普通邮政信件.其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。教师要帮助学生理解

“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。

2.教学素材：教师课前搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。

四、教学建议

时间

教学任务教师学生活动教学目的

安排

进一步介绍常

用的摸索引擎学生认真听，并

复习相关摸

并让学生记下记录网址：巩固相关摸索引擎

索引擎的知3，

网址的知识

识

讲述有关关键

字的提取方法

讲解电子邮件

电子邮件的服务器、电子认真听取初步了解电子邮件，

4'

探秘邮件原理等相适当作笔记揭开其神秘的面纱

关知识

询问学生，有试着分析电子邮

多少人已拥有件地址的特点

电子邮件地自己的邮箱？（已有自己的邮了解电子邮件地址

8，

址怎样申请电子箱）的组成

邮箱？

电子认真听取，进行

邮件地址有三思考

部分组成：ffl

户名+@+主

机域名列举

不同的主机域

名

布置任务

提示：可键入

进一步了解邮件服务器、上网查阅资料进一步了解电子邮

10'

电子邮件电子邮件特件

点、电子邮件

原理等

去常用（推荐网

学会申请邮箱

布置任务易）网站申请个

申请邮箱进一步巩固电子邮18'

教师评价人邮箱

件的相关知识

完成随堂练习1

小结了解电子邮件工作原理A.已掌握B.未掌握

完成下表2，

正确书写电子邮件工作原理A.已掌握B.未掌握

对于申请电子邮箱，学生的积极性都很高，但由于机房跟网络还

课后反思

不够完善，给上课带来很多困难。

五、练习实施建议

本课的课后练习1填空题，要求学生收集朋友的电子邮件地址，为课堂上发送电子邮件作好准备。练

习3画图题，让学生在探究归纳资料后对电子邮件工作原理作一个简单的图示注解，加深理解。建议教师

让学生分小组讨论完成。

六、教学资料

参考网址：

探寻第一封E-mail何时发出/ri/cal19239.htm

中国邮件地址库/

数据天空—邮局帮助中心/help/youjuyiban.htm

电子邮件之父忆当年/csnn/ca8541.htm

电子邮件系统/mail.html

E-mail要一路走好/news/2001/11/21/135.htm

传感器新闻/cgqnews.asp?flag=2&id=1073

第7课e鸽传书

一、教学目标

知识目标：体会客户端软件方式和Web页方式收发电子邮件的区别。

技能目标：1.安装启动客户端软件Foxmail；

2.在Foxmail中设置设置邮件账号，了解POP3/SMTP服务器意义；

3.在Foxmail中收发电子邮件：

情感目标：“如何用更方便的方法改善现状”是本课向学生传送的情感信息，用客户端软件收发电邮

远比在WEB电子邮箱中收发电邮要方便，本课就是让学生在会使用的基础上用捷径，教

会学生如何选择有效和快捷的操作方法。

二、重点难点

1.教学重点：

本课的教学重点是让学生自行安装Foxmail并启动，利用向导将电子账号设置其中，熟练地运用

Foxmail收发电子邮件，体会客户端软件收发电子邮件。

2.教学难点：

本课的难点是在理解POP3/SMTP服务器意义，并会灵活地根据各电子邮箱所提供的POP3/SMTP服

务器地址进行设置。这里教师可以淡化服务器工作的原理，但对于如何寻找自己的电子邮箱所对应的

POP3/SMTP服务器地址要重点提出，帮助学生灵活运用。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求

能上因特网。

2.教学素材：教师准备好常用电子邮箱的POP3/SMTP服务器地址以供学生查找。

四、教学建议

时间

教学任务教师学生活动教学目的

安排

Outlook

Express

了解邮件收认真听取初步了解邮

Foxmail3，

发软件记下相关知识点件收发软件

（重点介绍）

金山邮件

Web方式电

开动脑筋：培养学生比

子邮件和客分别介绍两者的特点

归纳客户端电子收发邮较和归纳的5

户端电子邮比较其共同点

件的优势能力

件的区别

布置任务

下载地址：

下载http:〃/do

T解Foxmai

Foxmail并wnload.htm到指定网址下载并安装25'

并会安装

安装示范安装过程，强调注意事

项

认真听取学会在

设置邮箱帐布置任务按照书上步骤设置自己Foxmail设

10'

号归纳要点的邮箱置自己的邮

思考“P34开动脑筋箱帐号

了解POP3

了解POP3

讲解POP3和SMTP服务器和SMTP服

和SMTP服认真听取并思考5，

的相关知识务器的相关

务器

知识

简单介绍收发邮件的流程给班级同学发送电子邮

布置任务：件并查看其它同学发给

收发电子邮掌握收发电

要求：把上一节课整理的电你的邮件30'

件子邮件

子邮件的资料、小故事等用动脑筋：怎样同时给多

Foxmail发给同学个人发邮件？

安装启动FoxmailA.已掌握B.未掌握

小结添加电子邮件帐号A.成功B.不成功

完成自我检5

查通过Foxmail收发电子邮件A.已掌握B.未掌握

对他人的来信进行回复A.成功B.不成功

五、练习实施建议

课后练习1要求学生将自己所找到的P0P3/SMTP服务器地址记录下，以便今后参考。

六、教学资料

Foxmail主站点：http://fox.F/

第8课邮件好管家

一、教学目标

知识目标：体会客户端软件Foxmail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能；

技能目标：1.掌握Foxmail中收发附件的技能；

2.会运用Foxmai1的地址薄功能；

3.会设置多账号多用户用法

情感目标：“精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。本课就是要让学生把所学的

知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。

二、重点难点

教学重点：本课教学重点是要求学生熟悉Foxmail软件环境，充分运用Foxmail管理电子邮件交流，

挖掘Foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。

教学难点：本课教学难点是在Foxmail中设置多用户多账号的用法。学生一般不太理解多用户多账号，

教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电子邮

件交流的效率。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求

能上因特网。

2.教学素材：收集部分学生的电子邮件地址收录在地址簿中，以备使用。

四、教学建议

时间

教学任务教师学生活动教学目的

安排

在上节课收取

电子邮件时发

回顾上节课的学习

现有几封带大

引入内容，开动脑筋、复习旧内容，引入新课3，

头别针图样的

积极思考

电子邮件？这是

什么？

认真听讲，根据老学会附件的保存和添

附件的标志

Foxmail附件师的提示，去找出加

保存附件15'

的收发附件并会保存，自培养学生的自主学习

添加附件

己尝试添加附件能力

怎样使用工具

栏？学会添加方法

地址簿的使用学会地址簿的使用12'

怎样使用地址添加自己的好友

簿功能？

学生之间交换电

怎样新建新用

设置多个帐户脑，在每台电脑上学会多个帐户的设置12'

户？

建立多帐户

阅读并保存电子邮件附件A.已掌握B.未掌握

建立地址簿卡片，添加电子邮件A.成功B.不成功

小结利用多帐号邮箱收发不同分类3，

A.已掌握B.未掌握

的电子邮件

利用地址簿发送集体信件A.成功B.不成功

课后反思

五、练习实施建议

本课练习1要求学生对收到邮件中的附件作保存。练习2,教师可以让学生课前先收集同班同学的电

子邮件，以便在顺利添加地址簿并发送电子邮件进行交流。

六、教学资料

参考网址：

Foxmail主站点：http://fox.F/

欢迎来到海上明珠FoxMail教程（一）!!!!!/Foxmail.htm

洪恩在线-Foxmail/pc/tools/nettool/mail/Foxmail/fox001.htm

第9课各抒己见

一、教学目标

知识目标：体会在BBS自如地与人交流思想，与友人进行文字为主的实时交流功能;

技能目标：1.认识电子公告牌BBS,理解其功能；

2.掌握注册BBS账号的过程；

3.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读贴子；

情感目标：BBS是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱BBS,就是帮助他们扩大网

上交流的视野。当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上BBS寻求帮助的途径。通过本课学

习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。

二、重点难点

教学重点：注册BBS帐号，发布、回复、阅读BBS贴子

教学难点：引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。

2.教学素材：课前先在示例BBS上发表有关讨论的话题。

四、教学建议

教学任务教师学生活动时间

介绍BBS的功能教师在组织本课导入时BBShttp:〃/5

主要是让学生明白什么

是BBS

BBS申请帐号教师演示申请帐号每人申请BBS帐号10

在BBS上开展主题讨论教师发表新主题、回复主学生发表新主题、回复主

题题，或者回复教师的主20

题。

投票、小字报学生尝试练习5

小结自我检查BBS申请帐号5

发表新主题

回复主题

“五、练习实施建议

随堂练习1是要求学生完成课尾表格，检查学生是否掌握在BBS开展讨论。练习2是让学生尝试挖掘

BBS上更多辅助功能，利于网上交流。教师可以将练习结合在教学过程与学生活动任务中。

六、教学资料

参考网址：

中青网BBShttp:///

课堂内外--新课堂BBS/

中学生学习资源BBS/bbs/

电子公告牌BBS简述.en/nc/3/ciyemian/di2/kecheng4.htm

第10课直面你我

一、教学目标

知识目标：使用MSNMessenger与网友进行交流。体会网络即时交流的方便快捷；

技能目标：1.安装MSNMessenger,申请MSN帐号；

2.用MSNMessenger进行即时交流；

情感目标：体会网上交流的即时交流与实时交流的区别，培养网上交流的行为习惯，适应瞬息万变

的信息时代。同时正确引导学生把握好网上聊天的“度”，建立自我保护意识。

二、重点难点

教学重点：能初步使用MSN进行即时交流，体会网上交流的方便快捷。

教学难点：如何引导学生把握网上即时交流的“度”，建立自我保护意识，正确对待“网上聊天”。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及MSN5.0中文版以上，要求能上

因特网。

2.教学素材：教师示例的MSN上有各种分类的网友。课前布置学生注册一个MSN或HOTMAIL

的电子邮箱。

四、教学建议

教学任务教师学生活动时间

引导学生正确对待“网上教师在组织本课导入时9士5

聊天”的主题思想主要是让学生明白什么

正确对待“网上聊天”的

主题思想

通讯的代表软件MSN2

Messenger作示例展开交

流活动

如何安装MSN开始安装下一步完安装3

成

开始使用教师把知晓双方的MSN网友以本班同学为主，加10

或Hotmail电子邮件地址好友

告诉学生

中学生对发消息、添加表学生之间尝试使用5

情符号、增加背景图片等添加表情符号、增加背景

操作进行同桌间讨论、图片等

用MSNMessenger网上讨论专题一学生讨论20

和朋友分享即时交流”展“你问我答趣多多寻找

开知识小博士”。

小结添加联系人

收发消息

个性化自己

五、练习实施建议

本课的随堂练习1练习2练习3

六、教学资料

参考网址：

教程/Tour/

「第11课我看网站

一、教学目标

知识目标：1.了解网站分类及主题

2.了解网站的版块内容

3.了解各类型网站特点

技能目标：探究不同类型网站的特色（内容设计、配色方案等）；

情感目标：通过多浏览多了解因特网上的各类网站，使学生了解各类网站构成的特点及界面风格，培

养学生建站意识。

二、重点难点

教学重点：

本课的教学重点是让学生了解和借鉴英特网上的各类网站，r解网站有怎么样的主题就需要有相应恰

当的风格来表现。并探究不同网站的内容设计和配色访案。为接下来建造的网站进行整体风格设计打下基

础。

教学难点：

本课的教学难点是理解和审美网站的整体风格。对于初次建网站的人来说，掌握建网站技巧不难，但

建成的网站往往是一堆信息的堆彻体，根本谈不上风格。本课的意义就是让学生在建站以前就意识到网站

需要整体风格。但如何把握这个风格，需要教师耐心引导和不断地探究各类网站特点。

三、环境与素材

1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上

因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。

2.教学素材：教师课前应准备好要访问的不同类型的网站网址；准备好学生上交”探究网站表格”

的共享文件夹。

四、教学建议

教师活动学生活动

-、引入

上几节课，我们在INTERNET这个信息的海学生都在说着自己看到的一些优秀网站,其中包括内容

洋中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多内方面、界面方面、设计风格方面等等。

容丰富、创意新颖、设计独特的网页，不知道你见对于亲自动手制作一个网站，学生表现出了很大的兴

到这样漂亮可人的网页是否有点心动，你是否也想趣，都想一现身手。

动手做一个吗？

提出问题：你们是否找到了适合你口胃的网站

或特别能打动你的主页？学生的目光一下子集中到了这个网站上了。

选择几个学生来说。学生通过观察，依次回答了老师提出的问感。

二、正课

首先打开自己先前做好的网站，一定要做的漂

亮，能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出

对你的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学生都在议论纷纷，有的说2~3天，有的说5~6天，有的

学，并且学好。说……

问题1：这是一个什么样的网站？（指内容）

问题2：这个网站提供了一些什么功能？

问题3：想不想知道这个网站我化了多少时间学生议论：

完成的吗？有的学生对散文诗比较感兴趣，想做一个关于散文诗

首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。欣赏的网站，有的学生是追星族，想做一个关于明星、歌星

以第三问题引出了我们今天要讲的内容，告诉方面的网站，有的学生对军事很感冒，所以想做一个关于军

学生制作一个网站应该如何着手，需要分成多少个事武器方面的网站，各有各的想法，可谓包罗万象。

步骤来完成。首先要确定主题，然后查找资料，最

后再动手制作。所以说，制作一个网站是一个长期

的工作，而不是一朝一夕之事，只有通过不断地改

进、完善才能做出一个成功的网站。让学生不断地到报刊、网上收集资料、图像、图标等素材,

板书：网站的构思、规划将学生收集到的优秀的素材放在校园网上供大家使用。

1、首先应确定好站点的主题。

创建网站前要先确定站点的主题，只有主题确

定之后才会有目的的去寻找相关的资料，否则就像

一只无头苍蝇到处乱窜，所以确定站点的主题是非

常重要的，同学要慎重考虑好。

思考：你们想做