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文档简介

小学三年级英语教师工作计划一、学生情况分析本学期，我承担了我校三年级的英语教学任务，共有四个班级。这一年龄段的学生正处于充满好奇与活力的少年时期，他们热爱探索、喜欢表现自我，模仿能力强，善于模仿。他们对新鲜事物充满好奇，对外语的兴趣源于对未知语言的好奇心。他们的记忆力出色，形象思维发达，模仿和可塑性极强，但理性思维和逻辑思维尚未成熟。尽管他们中很少有人接触过英语，但对英语学习充满热情。二、教材分析本学期，三年级学生将使用新教材，共包含六个单元和两个复习单元。每个单元都围绕学生的日常生活话题展开，紧密结合学生的生活实际，体现了语言的交际功能。教材采用“全身动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，同时注重培养学生自主学习和独立运用语言的能力。教材内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都旨在最大限度地激发学生的学习动机和兴趣，紧密联系学生的生活与实际，选择适合小学生需求的话题，并适当介绍中西方文化知识。三、教学总目标和教学要求本学期的教学重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的积极态度，帮助他们建立学习英语的自信。同时，注重培养学生的语感、语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯。目标是让学生能够用英语进行简单的日常交流，同时培养他们的观察、记忆、思维、想象和创造能力。四、教学措施1.创建和谐民主的教学环境，形成良好的对话学习氛围。通过复习旧知识引入新知识，为新对话教学打下基础。2.以学生为中心，设计场景，让学生在表演对话中学习。通过设计场景和营造氛围，激发学生的语言动机。3.利用娱乐和竞赛形式激发学生的学习兴趣。设计各种竞赛和游戏，让学生在玩乐中学习。4.在教学中运用手势和肢体语言，帮助学生加深记忆，提高注意力。五、学习策略及习惯培养本学期的学习重点在于激发学生的学习兴趣，培养积极态度，建立学习自信。同时，注重培养学生的语感和语音语调基础，以及良好的学习习惯。目标是让学生能够用英语进行简单的日常交流，同时培养他们的观察、记忆、思维、想象和创造能力。六、扶优辅潜计划（一）指导思想面向全体学生，促进全面发展，培养优秀学生，帮助落后学生。发挥优秀学生的优势，鼓励创新，对于落后学生，引导他们多学习，多重复，提高学习态度和积极性。（二）学生情况分析优秀学生对英语学习有浓厚兴趣，良好的学习习惯，扎实掌握知识，能够实际运用所学知识进行交流。落后学生缺乏学习目的和态度，不良的学习习惯，需要耐心引导和转化。（三）培优辅差目的1.培养学生学习的兴趣，激发积极参与学习活动。2.给予优秀学生方法指导，为他们未来的学习打下基础。3.帮助落后学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。（四）培优辅差措施1.进行思想教育，转变学习观念。2.根据学生知识缺漏，有计划地进行补缺补漏。3.关心帮助学生，发现他们的闪光点，鼓励表扬，使其体验成功，努力学习。七、教学内容

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