小学一年级书香班级读书计划

小学一年级书香班级读书计划一、活动目标：1.通过本次活动，激发孩子们对阅读的热爱，让他们体验到阅读带来的乐趣，使书籍成为他们忠实的伙伴。2.营造一个充满书香的氛围，提升学生的欣赏能力，全面提高他们的综合素质。3.打造一个亲子共同学习的平台，促进家庭与学校教育的融合。二、活动主题：快乐阅读，伴我成长三、活动构思：1.推行“读一本好书，结交一位朋友”和“交换一本好书，结交一位新朋友”的活动。2.开展“我与父母共读一本书”的家庭阅读活动。3.定期举办“班级故事会”，鼓励学生分享自己的阅读体验。4.实施“好词佳句每日积累”计划，增强学生的语言积累能力。5.设立班级图书借阅制度，方便学生阅读。6.举办班级“读书之星”和“书香之家”评选，表彰优秀阅读者。四、活动方案：(一)推行“读一本好书，结交一位朋友”和“交换一本好书，结交一位新朋友”活动。3.班级建立“个人阅读记录表”，每位学生一份，用于记录个人的阅读历程。(二)开展“我与父母共读一本书”活动，评选“书香之家”。1.每周父母利用休息时间与孩子进行“亲子阅读”。2.记录“亲子阅读”的点滴，形成“亲子阅读记录”。3.开展“书香之家”评选活动，表彰积极参与的家庭。(三)定期举办“班级故事会”。1.每月举办一次“班级故事会”，评选出“故事大王”。(四)实施“好词佳句每日积累”活动。1.开展每日好词佳句的诵读和积累活动。2.每日组织学生诵读一定量的好词佳句、名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言等。3.要求每位学生准备一本专用摘抄本，每日摘抄好的词句。(五)设立班级图书借阅制度。1.不断充实班级图书角，建立图书借阅和登记制度。(六)举办班级“读书之星”评选活动。1.每月评选出若干名“阅读之星”。2.将“读书明星”的照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中展示。五、活动安排：周次主要工作备注第四周制定读书计划第五周出读书板报第六周1.完善读书角2.成立读书小组第七周儿歌诵读第十二周诗歌朗读比赛第十五周讲故事比赛第十六周背古诗比赛第十七周交流读书心得第十八周学写读书笔记第十九周评选读书之星一、指导思想读一本好书，便是与许多高尚的人对话。课外书为孩子们开启了一扇扇心灵之窗，引领他们进入一个充满魅力的知识世界。通过丰富的阅读，我们希望开阔孩子们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为伴，享受阅读的乐趣，培养热爱读书的良好习惯。二、活动目的：1.开展丰富多彩的课外阅读活动，激发低年级学生的阅读兴趣。2.帮助学生在广泛阅读中积累语言，提高语言的运用和感悟能力。3.将阅读从课内延伸到课外，从书本拓展到生活，形成一种自主、持久、愉悦的阅读氛围。三、具体措施：1.针对一年级学生识字能力尚在起步阶段，课外阅读应分阶段实施：(一)学拼音阶段(二)学课文阶段a.精选阅读读物。学生掌握汉语拼音后，可以自主阅读。一年级学生注意力集中时间短，适合阅读故事性强、图文并茂的绘本读物。b.设立读书角，营造读书氛围。除学校提供的图书外，鼓励学生分享自己的藏书，实现图书的共享，班级藏书人均不少于两册。同时，促进班级间、年级间的书籍交流。2.实施多种影响，营造读书氛围。(1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为童年生活的一部分。(2)师长影响。教师和家长带头读书，以榜样力量推动学生阅读。3.开展多样活动，激发读书热情。(2)随机活动。如“亲子阅读”、“师生共读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“假期读书活动”等。4.提供全面保障，巩固读书成果。(1)保证时间。a.每天二十分。午间乐时间用于自由阅读，播放轻音乐，营造阅读氛围。b.每周一次。利用课外阅读指导课，让学生从中受益。c.每周两次晨诵。教师确定内容，指导朗诵，让诗歌与黎明共舞。d.每天开放班级图书馆。教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。e.家庭阅读三十分。减少无效课外作业，腾出时间进行自由阅读。(2)以小组为单位创建读书小队。营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。一、指导思想书籍给予我们无限的乐趣，无穷的道理，陶冶我们的情操，使我们变得智慧，清醒。我们决定以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，为学生打造一个享受成长快乐的理想乐园，使我们的班级充满活力，素质和谐发展。二、活动目标：1.通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2.通过活动，培养学生博览群书的好习惯。3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4.通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。三、活动口号：“读书好，好读书，读好书”。四、班名、书架名：班名：小竹笋书架名：小书虫俱乐部五、主要内容营造书香氛围：开展读书活动，师生同建书香班级;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。六、实施办法1.让班级充满书香。通过“班级图书角”和教室的布置，设计“书香班级”。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。2.积极开展读书活动。(1)一条主线——熟读经典诗词。熟读背诵比较简单、易理解的诗词;一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，将所有的书籍分类，编号，并负责同学们的借阅工作，每天放学后整理好书籍。二是开设“古诗园”“聪明屋”。引导学生阅读、理解、背诵古诗，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。配合班级开展“课前5分钟——古诗诵读活动”，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。三是课程设置。开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导。四是开展读书心得交流活动。每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会。3.通过精彩活动，促进读书活动的升华。(1)开展“做书签”活动。要求每个同学创作一张图书卡，卡上还要写上自己喜欢的一句话，激励同学们爱护书，爱读书。(2)开展“我读书，我快乐”活动。为了激发学生阅读的积极性，可以进行“古诗大王”、“故事大王”“阅读之星”的评比，号召学生在课余时间加入到读书活动中，让书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。带“★”的为重点篇目或精读篇目儿童诗：《摇头点头》★《豌豆花蝴蝶》《下巴上的洞洞》《爸爸的老师》★《帽子的秘密》《中国当代儿童诗歌选》《外国儿童诗选》寓言：《骄傲的风筝》(樊发稼寓言精选)《船夫和他的孩子》《乌鸦和猪的“谅解”》儿童故事：★《蓝色的树叶》《365夜故事》《动物故事》《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》《小学生必读成语故事》(注音彩绘版)《一千零一夜》童话：《小青虫的梦》《狐狸打猎人的故事》《神笔马良》《小猪唏哩