地方高师院校大学生网络语言失范现象分类研究-以白城师范学院为例

地方高师院校大学生网络语言失范现象分类研究——以白城师范学院为例地方高师院校大学生网络语言失范现象分类研究——以白城师范学院为例摘要：随着互联网的快速发展，大学生对于网络的使用已成为生活的一部分。然而，随之而来的网络语言失范现象在地方高师院校大学生中逐渐凸显出来。本文以白城师范学院为例，对大学生的网络语言失范现象进行分类研究。通过调查问卷和实地观察的方式收集数据，分析大学生在网络语言方面的失范现象，并提出对策，以促进大学生网络语言的规范使用和提升文明素养。关键词：地方高师院校；大学生；网络语言；失范现象；分类研究；白城师范学院1.引言随着互联网的普及，大学生对于网络的使用已成为他们生活中不可或缺的一部分。然而，大学生在网络语言方面的失范现象也日益严重，给社会和他们自身带来负面影响。因此，对大学生的网络语言失范现象进行分类研究，为解决这一问题提供参考和对策具有重要意义。2.白城师范学院大学生网络语言失范现象调查2.1调查方法本文采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行数据收集。通过随机抽样的方法，选择白城师范学院的大学生作为调查对象，在问卷中设置多项选择和开放式问题，以全面了解网络语言失范现象的分类情况。2.2调查结果经过对调查数据的统计和分析，得出以下几个大学生网络语言失范现象的分类：2.2.1语法错误：大学生在网络语言中常常出现拼写错误、标点符号使用错误、语法规则错误等情况。2.2.2低俗言论：大学生在网络上经常使用粗口、侮辱性词汇等低俗语言，给他人造成困扰和不适。2.2.3不文明行为：大学生在网络上经常出现辱骂他人、诋毁他人等不文明行为，破坏了网络文化氛围。2.2.4恶意诈骗：部分大学生在网络上进行恶意诈骗行为，对他人的财产安全造成严重威胁。3.对地方高师院校大学生网络语言失范现象的对策3.1学校教育引导地方高师院校应当加强网络文化教育，开展网络语言规范培训，提高大学生对网络语言的重视和使用规范。3.2增强法律意识加强对大学生的法制教育，提高他们的法律意识，明确网络言论的法律底线，引导他们正确使用网络语言。3.3引导正确价值观通过开展公共课程和主题讲座，引导大学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养，从根本上解决网络语言失范问题。3.4制定明确规章制度地方高师院校应当制定明确的网络语言规范制度，对大学生进行监督和管理，对违规者进行相应的惩戒。4.结论本文以白城师范学院为例，对地方高师院校大学生网络语言失范现象进行了分类研究。通过调查研究和对策提出，可为促进大学生网络语言的规范使用和提升文明素养提供参考和指导。尽管还存在一些限制，如样本数量较少等，但本研究为解决大学生网络语言失范问题提供了一定的启示和思路，具有一定的实际意义。参考文献：[1]张军.网络语言失范引起应对：内容分析与寻求研究[J].首都师范大学学报(哲学社会科学版),2011(2):111-117.[2]林雨逸.香港青年网络语言失范的原因及应对策略[J].全球语言评论,2018(2):21-24.[3]陈钰,陈振洋.文明网络：网络言论失范对策研究[J].现代传媒,2020(3):89-9