在高职化学教学中渗透环境教育的研究

在高职化学教学中渗透环境教育的研究渗透环境教育的高职化学教学研究摘要：随着环境问题的日益严峻，环境教育在各级教育中得到了广泛关注。高职化学教学作为培养德智体美劳全面发展的高级专门人才的重要途径，也需要渗透环境教育的理念和内容。本文研究了如何在高职化学教学中渗透环境教育，以培养学生的环境意识、环境责任感和环境保护能力。研究结果表明，通过设计合理的教学内容、采用实践教学和创新教学方法等，可以有效地促进高职化学教学与环境教育的融合，提高学生的环境意识和环境保护能力。关键词：高职化学教学；环境教育；渗透；教学内容；实践教学；创新教学方法引言环境问题的日益突出，已经成为全球人类面临的重大挑战。如何提高公众对环境问题的认知和环境保护的能力，已经成为教育工作的重要任务。高职教育作为培养应用型、高素质技术人才的重要途径，也需要注重培养学生的环境意识、环境责任感和环境保护能力。因此，在高职化学教学中渗透环境教育的研究具有重要的实践意义。一、高职化学教学中环境教育的必要性环境问题与化学学科有着密切的关系。化学学科是一门研究物质的组成、性质、变化和应用的科学，而环境问题主要涉及到物质的来源、转化和影响等方面。因此，在高职化学教学中渗透环境教育，有助于提高学生对环境问题的认识，培养学生的环境意识和环境保护能力。1.提高学生的环境意识通过高职化学教学渗透环境教育，可以让学生了解到环境问题对人类生活和社会发展的重要影响，提高学生对环境保护的认识。2.培养学生的环境责任感高职化学教学渗透环境教育，可以让学生认识到个人行为对环境的影响，从而培养学生的环境责任感和正确处理环境与人类利益关系的能力。3.提高学生的环境保护能力高职化学教学渗透环境教育，可以培养学生的环境保护能力，使他们具备环境问题的识别和解决能力，为未来的工作和生活做好环境保护准备。二、高职化学教学中渗透环境教育的方法在高职化学教学中，渗透环境教育的方法主要包括设计合理的教学内容、采用实践教学和创新教学方法等。1.设计合理的教学内容在高职化学教学中，应根据环境教育的要求，设计合理的教学内容。可以将环境问题融入到化学教学中，通过讲解环境问题的原因、影响和解决办法等，使学生对环境问题有更深入的了解。2.采用实践教学实践教学可以让学生亲自参与到环境保护的实践中，感受环境问题的严重性和紧迫性。可以组织学生进行环境调查和实地考察，让他们亲眼目睹环境问题的存在，通过实践来培养学生的环境保护能力。3.创新教学方法在高职化学教学中，可以采用创新的教学方法来渗透环境教育。例如，可以运用信息技术手段，开展网络教学和虚拟实验，通过模拟环境问题的解决过程，培养学生的环境保护意识和能力。三、高职化学教学中渗透环境教育的效果评价高职化学教学中渗透环境教育的效果评价，既要考察学生对环境问题的认识程度，也要考察学生的环境保护能力。可以采用问卷调查、实践报告和综合评价等方法进行评价。1.问卷调查可以通过问卷调查的方式，了解学生对环境问题的认识程度和对环境保护的态度。通过分析问卷调查的结果，评估学生对环境教育的接受程度和效果。2.实践报告学生可以通过实践活动来培养环境保护能力，并撰写实践报告。通过评估实践报告的质量和成果，判断学生在环境保护方面的能力。3.综合评价可以通过学生的学习表现、课堂讨论和考试成绩等综合评价学生对环境教育的掌握程度和学习效果。结论高职化学教学中渗透环境教育，有助于提高学生的环境意识和环境保护能力。通过设计合理的教学内容、采用实践教学和创新教学方法等，可以促进高职化学教学与环境教育的融合，培养学生的环境责任感和环境保护能力。因此，在高职化学教学中渗透环境教育是十分必要和重要的。参考文献：1.张萍.高职高专化学院化学教学中的环境教育[J].大学化学,2018(10):85-87.2.张玉玲.高职化学教学中的环