第6课古代人类的迁徙与区域文化的形成同步练习 统编版（2019）高二历史选择性必修3+文化交流与传播

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第6课古代人类的迁徙与区域文化的形成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下图是语言学家绘制的某一语系中心示意图，不同图例表示该语系的不同类别。与该语系中心分布形成密切相关的历史事件是（

）A．印欧人的迁徙 B．阿拉伯帝国的扩张C．英国的殖民扩张 D．经济全球化和劳动力的全球流动2．到了公元前500年，欧亚范围内大规模的印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的欧亚大平原已经被印欧人的迁徙完全改变了面貌，从印度河流域直到不列颠，印欧人唤醒了横跨东西上万千米的土地，将那里带入青铜时代和铁器时代，印欧人的民族大迁徙过程形成了哪些区域文化（

）①古代西亚文化

②古代印度文化

③古代希腊罗马文化

④古代埃及文明A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．如图所示，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借战马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。这次大迁徙引发了（

）A．罗马帝国统治受到冲击 B．欧洲文化优势地位确立C．亚欧文化的碰撞与发展 D．基督教文化发展和传播4．公元3-5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙（

）A．是罗马灭亡决定性因素 B．揭开了西欧封建化序幕C．催化了西欧政局的变动 D．以吸收罗马文化为目的5．中国古代北方农牧分界线自战国时期大致形成，后不断变化，秦汉时期农牧分界线呈北移趋势，秦将农耕区北界推至阴山以南，至汉武帝时农耕区已达乌兰布和沙区、贺兰山、河西走廊和湟水流域，北抵河套以北的阴山山脉，东面扔沿长城一线，出现这一变化的原因是汉代（

）A．移民实边政策的推行 B．地方治理体系的完善C．民族交融的日益增强 D．北方边患危机的解决6．游牧或渔猎民族在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下史实属于上述模式的是（

）A．罗马帝国征服希腊 B．亚历山大东征推进希腊化C．西葡美洲殖民扩张 D．蛮族日耳曼人灭亡西罗马7．从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续百年甚至上千年。下列与印欧人迁徙相关的有（

）①西亚和北非文明首次被统一

②雅利安人把马和铁等带到印度③日耳曼人不断南迁

④推动了希腊文化中心的逐渐东移A．①② B．①②③ C．②④ D．③④8．在古代印欧人的迁徙过程中，古代印度、西亚和希腊、罗马几个文化区域开始形成，对古代西亚文化形成起到重要作用的是（

）A．雅利安人 B．赫梯人和波斯人 C．凯尔特人 D．希腊人9．有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出（

）A．战争造成不同文化的碰撞交锋 B．游牧民族促进了区域文化转型C．农耕文明具有更强大的向心力 D．人口迁徙冲击了多元文明格局10．研究发现，距今3000年前后，欧亚草原和中亚游牧人群的快速兴起促使欧亚大陆东西方文化交流的空间和强度达到空前水平，绿洲之路逐渐成为欧亚大陆东西交流的重要通道，农牧业扩散和发展的进程明显加速。这一时期的东西方交流（

）A．反映了丝绸之路的繁荣 B．促进了区域经济的发展C．助推了希腊化世界形成 D．密切了中欧之间的联系11．北魏时期，曾有一大批具有较高文化素养的南士流亡北方，如柳远“时有文咏，为肃宗挽郎”,其堂弟柳谐亦“颇有文学”。这些南士的创作逐步被北魏王公贵族所欣赏、学习，如南士袁跃“言辞甚美”,清河王“(元)怿之文表多出于跃”。据此可知，南北朝时期（

）A．南方地区文化水平普遍较高 B．少数民族政权封建化进程加快C．北方社会经济秩序得到恢复 D．人口迁徙促进了文化交往认同12．清朝初年，政府鼓励其他地区的人民迁移至四川。移民们不仅可以五年不用缴纳土地税，而且还可以得到三十亩水田作为定居的产业。于是，湖南、湖北、广西等地的穷苦百姓纷纷涌入四川，史称“湖广填四川”。清政府此举（

）A．促使四川成为南方经济中心 B．致力于实现民族关系的和谐C．推动了四川经济的恢复发展 D．解决了湖广地区的人地矛盾13．有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是（

）历史时期古代罗马的历史发展古代中国的历史发展公元4世纪罗马帝国首都东迁（330年）日耳曼人入侵（375年起）罗马帝国东西分裂（395年）北方少数民族南下中原西晋灭亡，东晋建立（317—420年）北方十六国时期（308—439年）公元5—6世纪西罗马帝国灭亡（476年）日耳曼人在西欧建立许多王国南北朝对峙（420—589年）隋朝再次统一中国（589年）A．古代中国历史陷入治乱循环 B．民族迁徙决定东西历史走向C．外族入侵导致罗马帝国分裂 D．历史发展存在相似性和特殊性14．满族人家四合院的杆式大门原本十分简易。明清易代后，满族四合院的“门”与“堂”分立，门的地位被提高，成为整个住宅的重要部分。据此推知，该变化出现的主要原因是（

）A．满人生活水平提高 B．农耕经济继续发展C．朝代更迭社会动荡 D．传统思想文化影响15．374年，匈奴人渡过顿河，攻入东哥特，东哥特人被迫退至西哥特人境内。西哥特人在抵抗失败后，渡过多瑙河进入罗马帝国。罗马帝国地方官吏政策失误，激起了一场叛乱。378年，罗马皇帝亲率军队镇压，结果大败，随后，罗马帝国分裂。这说明匈奴人的迁徙（

）A．摧毁了罗马帝国的基础 B．促进了东西文化的碰撞C．推动了欧洲的民族迁徙 D．改变了欧亚的政治格局二、材料分析题16．阅读下列材料，完成要求。材料一从公元2世纪中叶起，罗马皇帝为了获得兵源税款，允许大量的日耳曼人进入帝国领土，并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区。日耳曼人的整个部落，都带着妻子儿女和全部家当，登上征途。4至6世纪的大迁徙运动，日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国定居于此。日耳曼人的大迁徙给欧洲社会带来的绝不仅仅是野蛮对文明的征服。他们建立的各王国，尽管大小不等，但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统，恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。——摘编自张淑清《日耳量人大迁徙及其深远影响》材料二印欧人主要靠畜牲为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，迁徙成为古印欧人最显著的特征。约从公元前3000年末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中，社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用逐渐加强。对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径，对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸地区开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。——摘编自麟剑《人类源流史》(1)根据材料一，概括日耳曼人迁徙的特点，结合所学知识，归纳日耳曼人迁徙的积极影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括印欧人迁徙的原因。17．阅读材料，回答问题。材料一

由北方移民建立的政权东晋和南朝，将中原的物质文明和精神文明等带到了南方，并给北方的非汉族政权带来示范作用。如北魏孝文帝改革朝仪的两位主持者，都是熟悉南朝典章制度的人物，改革的参照物也是南朝；秦朝至三国时，长江中下游地区的大部分土地和人口游离于汉族政权之外。永嘉之乱后，南迁的政权为了延续统治，不断扩大开发地区和设置新的行政区，汉族政权的实际疆域进一步扩大；北方移民的大量迁入和迅速繁衍，使得汉族逐渐成为南方地区的主体民族。——摘编自葛剑雄《中国移民史·先秦至魏晋南北朝时期》材料二

陕南原以种植小麦为主，移民的到来，使汉中水稻种植面积不断扩大，大米逐渐成为汉中、安康河川地带的主食，但远离汉江沿岸的很多地方仍然是米面共存或者更偏向面食。面食兼具南北，其中蒸面、热干面等具有荆楚色彩。米食除了米饭，以米制面也是一个特色，汉中著名的热米皮就是以大米粉蒸制而成，这是大米的面条化吃法。陕南山区在明清以前主要种植大麦、小麦、燕麦、荞麦和豆类，移民的到来导致苞谷和洋芋种植面积不断扩大，并改写了传统的五谷种植结构，其中苞谷糊汤是商州人的最爱，爱用辣椒、生姜、花椒、酿造醋、酸菜、泡菜等，汉中几乎家家户户都有泡菜坛子，这和湖南、四川人极其相似。汉中有“三天不吃酸，腿杆打闪闪”的俗语，在西南及两湖也有“三天不吃酸，走路打弯弯”“三天不吃酸，走路打转转”等说法，说明汉中与巴蜀、湖湘在饮食文化上有相通之处。——摘编自田龙过《明清移民与陕南饮食文化的历史变迁》(1)据材料一和所学知识，指出魏晋时期北民南迁促进民族交融的主要表现。(2)据材料二和所学知识，概括陕南饮食文化的特点，分析中国古代移民潮形成的原因。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料地图可知，该语系主要分布在欧洲和印度，结合所学可知，该语系为印欧语系，与该语系中心分布形成密切相关的历史事件是印欧人的迁徙，A项正确；阿拉伯帝国的扩张、英国的殖民扩张以及经济全球化和劳动力的全球流动均和印欧语系形成无关，排除BCD项。故选A项。2．A【详解】本题是组合选择题。时空是公元前500年（欧亚地区）。根据材料可知，古代西亚文化、古代印度文化、古代希腊罗马文化都是印欧人的民族大迁徙过程中形成的区域文化，①②③符合题意，A项正确；根据所学知识可知，古代埃及文明是非洲文明，④不符合题意，排除BCD项；故选A项。3．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料“公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借战马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙”可知，印欧人主要是游牧民族，其人迁徙，向东到达中亚、波斯及印度，促进了亚欧文化的碰撞与发展，C项正确；印欧人迁徙，罗马帝国尚未建立，排除A项；欧洲文化优势地位确立，材料中没有体现，排除B项；基督教文化是在印欧人迁徙之后建立的宗教，排除D项。故选C项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元3-5世纪（欧洲）。由材料可知，西罗马帝国的灭亡，是奴隶社会后期各种社会矛盾激化的必然结果，日耳曼人的迁徙催化了西欧政局的变动，C项正确；日耳曼人的迁徙只是加速了西罗马帝国的灭亡，排除A项；材料并未涉及西欧的封建化，且西欧进入封建社会始于西罗马帝国灭亡，而非日耳曼人的迁徙，排除B项；结合所学知识可知，日耳曼人的迁徙，主要是基于气候变迁背景下的生存需要，而不是因为倾慕罗马文化，排除D项。故选C项。5．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线向北扩散，这是因为汉武帝时代，北伐匈奴，复取河南地后，从内地迁去近百万的汉族人民安置在北部沿边诸地，设置了大批郡县，A项正确；地方治理体系的完善、民族交融的日益增强与北方农牧业分界线的变化无关，排除B、C项；材料不能体现北方边患危机的解决，排除D项。故选A项。6．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代（世界）。据材料“游牧或渔猎民族在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式”，可知是游牧文明对农耕文明的冲击，据所学可知，蛮族日耳曼人灭亡西罗马，属于游牧文明对农耕文明的冲击，并融入文明体系中，D项正确；希腊属于海洋文明，不是农耕文明，排除A项；亚历山大东征，并不属于游牧文明对农耕文明的冲击，排除B项；西葡两国并不属于游牧或渔猎民族，排除C项。故选D项。7．A【详解】本题是组合选择题，时空是公元前2千纪初起（世界）。据所学可知，随着印欧人的迁徙，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区首次被统一起来；雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。①②正确；据所学可知，从公元前2世纪开始的亚欧游牧民族大迁徙时，日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁，③不符合题意；据所学可知，从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”，促使希腊文化中心逐渐东移，④不符合题意，A项正确，排除B、C、D。故选A项。8．B【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代（西亚）。结合所学，公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，并数次入侵希腊。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。赫梯人和波斯人对古代西亚文化形成起到重要作用，B项正确；雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，对古代南亚文化形成起到重要作用，排除A项；凯尔特人主要影响古代欧洲文化形成，排除C项；希腊人主要影响古代欧洲文化形成，排除D项。故选B项。9．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，游牧世界向农耕世界的冲击，反而使农耕世界扩大和游牧世界缩小，这反映出农耕文明具有更强大的向心力，C项正确；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，“战争造成不同文化的碰撞交锋”不符合材料主旨，排除A项；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，未体现区域文化转型，排除B项；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，并不是人口迁徙冲击了多元文明格局，排除D项。故选C项。10．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：距今3000年前后（欧亚大陆）。据材料“欧亚草原和中亚游牧人群的快速兴起促使欧亚大陆东西方文化交流的空间和强度达到空前水平”“农牧业扩散和发展的进程明显加速”可知，这一时期的东西方交流促进了亚欧之间区域经济的发展，B项正确；此时丝绸之路尚未开通，排除A项；希腊化世界的形成与这一时期的东西方交流无关，排除C项；中欧之间的密切联系至少应发生在丝绸之路开通之后，排除D项。故选B项。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是南北朝时期（中国）。根据材料内容可知，北魏时期，一大批具有较高文化素养的南方士人流亡到北方，他们的文学素养得到北魏王公贵族的赏识和认可，这说明人口迁徙促进了文化交往认同，D项正确；材料中没有比较信息，不能说明南方地区文化水平普遍较高和少数民族政权封建化进程加快，排除AB项；材料反映的是北方王公贵族对于南方士人文化素养的欣赏，并不能体现北方社会经济秩序得到恢复，排除C项。故选D项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是清朝初年（中国）。结合所学内容可知，湖广填四川，增加了四川地区的劳动力，从而有利于推动四川经济的恢复，C项正确；南方的经济中心并不是四川，排除A项；根据“移民们不仅可以五年不用缴纳土地税，而且还可以得到三十亩水田作为定居的产业”可知湖广填四川是为了促进四川经济的恢复发展，并不是致力于实现民族关系的和谐，排除B项；湖广填四川虽然减少了湖广地区的人口，但无法说明解决了湖广地区的人地矛盾，排除D项。故选C项。13．D【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是古代世界。据材料信息可知，古罗马和古中国的历史发展有一定相似之处，如都有外族入侵、国家分裂和统一等，但也存在一些特殊性，如罗马帝国首都东迁、东西分裂，这些在中国都没有对应的事件，这说明中西历史发展具有相似性和特殊性，D项正确；治乱循环不符合史实，且材料无法体现出治乱循环，排除A项；“决定”一词过于绝对，排除B项；材料强调中西对比，外族入侵导致罗马帝国分裂不能概括中国的国情，排除C项。故选D项。14．D【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题。依据材料时间信息可知准确时空是：明清（中国）。据材料并结合所学可知，满族人入关后受中华民族“尊长崇礼”的传统文化及门堂之制的影响，门的地位得到了提高，D项正确；门的地位被提高与生活质量提高无直接关系，排除A项；门的地位提高与农耕经济发展构不成必然的逻辑关系，且满族不以农耕经济为主，排除B项；明清易代是构成满族四合院门地位提高的一个因素，但并非主要原因，且明清易代后社会逐渐走向了稳定发展，排除C项。故选D项。15．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧洲。根据材料可知，匈奴人的迁徙使东哥特人被迫退至西哥特人境内，西哥特人在抵抗失败后进入罗马帝国，这表明匈奴人的迁徙推动了欧洲的民族迁徙，C项正确；A项表述过分夸大了匈奴人迁徙对罗马帝国的影响，排除A项；匈奴人的迁徙并没有推动西方文化东传，排除B项；材料说明匈奴人的迁徙推动了欧洲的民族迁徙，未涉及亚洲政治格局的变化，排除D项。故选C项。16．(1)特点：既有和平迁徙又有武力征服；名副其实的民族大迁徙。(方式、规模)影响：促进民族融合(文化交流)；推进封建化进程。(2)原因：出于生存的需要；原始社会解体促使阶级结构发生变化；为获取财富而进行掠夺；社会变革的程度不同。(任答三点即可)【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是古代欧洲。第一小问特点，关于日耳曼人迁徙的特点，据材料“允许大量的日耳曼人进入帝国领土，并把他们迁移到帝国境内人口稀少的地区”“日耳曼人的整个部落，都带着妻子、儿女和全部家当，登上征途”“日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国定并居于此”“他们建立的各王国……都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的”得出既有和平迁徙又有武力征服；根据材料“4一6世纪的大迁徙运动，使日耳曼人占据罗马帝国的领土，以征服者的姿态，建立王国并定居于此”得出名副其实的民族大迁徙。第二小问影响，关于日耳曼人迁徙的积极影响，据所学可知，民族大迁徙会促进民族融合；据材料“他们建立的各王国，尽管大小不等，但都是在摧毁罗马当地奴隶主政权后建立起来的，他们本身所固有的一些传统，恰恰构成了建立西欧封建社会所必需的因素。”可知，日耳曼人迁徙推进了欧洲封建化进程。（2）本题是背景类材料分析题。时空是古代世界。关于印欧人迁徙的原因，据材料“印欧人主要靠畜牲为生，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居”可知，出于生存的需要；据材料“印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪