第二单元（B卷·能力篇）-2022-2023学年五年级语文下册单元分层训练AB卷（部编版）

五年级语文下册第二单元检测题（B卷·能力篇）时间：100分钟满分100分姓名：一、基础知识与运用。（9分）1.看拼音写词语。（5分）dùjìbùzhìnàhǎnwěituōshénjīmiàosuàn2.读拼音,写同音字。(4分)①xiè（）气倾（）纸（）坚持不（）②yuán（）份（）来支（）水（）③jī（）笑（）累（）础（）饿④jì妒（）（）念（）录（）算二、单项选择题（5小题5分，其余每小题2分，共17分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.妒忌(jì)镌刻(juān) 猕猴(mí) 瞑目(mín)B.踉跄(niàng) 丞相(chéng) 幔子(màn) 擂鼓(léi)C.山冈(ɡānɡ) 呐喊(nà)迸裂(bèng) 咆哮(páo)D.遂心(suí) 弓弩(nú) 顽劣(liè) 水寨(zhài)2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.报告领导制订计划调度车辆连接线路B.招待客人吩咐事情准备材料探听虚实C.商议军事制造弓箭推却时间预计功课D.靠近码头支援灾区布置房间下达命令3.下列歇后语前后搭配错误的一项是（）A.刘备借荆州——有借无还 B.孙悟空的脸——说变就变C.张飞穿针——大眼瞪小眼 D.徐庶进曹营——假戏真做4.从武松的言行中体会他的性格，填序号。A．勇猛B．豪放C．胆大，无所畏惧D．机敏E．心细F．倔强，爱面子（1）便有大虫，我也不怕。（）（2）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（）（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。（）（4）休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。（）（5）只怕大虫不死，把棒概又打了ー回。那大虫气都没了。（）5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来,怎么办?”B.碣上有一行楷书大字,镌着《花果山福地,水帘洞洞天》。C.原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。D.宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”6.《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大,他在花果山时的名字叫（）A.孙悟空B.齐天大圣C.孙行者D.美猴王7.下列说法不正确的一项是（）A.《西游记》的作者是吴承恩，《三借芭蕉扇》是其中一个故事。B.《红楼梦》的作者是曹雪芹,贾宝玉是里面的一个主要人物。C.《三国演义》的作者是罗贯中，“三国”指的是魏、赵、吴。D.《水浒传》的作者是施耐庵,小说塑造了108位梁山好汉的形象三、句子训练营。（每句1分，共6分）1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)3.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。(改为比喻句)4.曹操不派兵敢一定出来（组成意思不同的句子，再加上标点）5.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。(说说这句话的意思)四、我会积累与运用。（每空0.5分，共10分）1.《鸟鸣涧》一诗中，突出山中寂静的诗句是，。2.读了《草船借箭》，我们知道“草船借箭”是一次的较量，诸葛亮深知周瑜的、鲁肃的、曹操的，还利用天气和条件，巧妙地安排，运用草船，前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮是一个既知天文晓地理又识人心的人。3.《景阳冈》一文是按的顺序写的，围绕武松依次写了：→→→。其中详写了。4.店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：。5.猜猜下面的句子描写的是名著中的哪个人物。（1）“心比比干多一窍，病如西子胜三分”——《红楼梦》中的人物（）（2）“身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、眉卧蚕，相貌堂堂，威风凛凛”——《三国演义》中的人物（）（3）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。——《西游记》中的人物（）（4）戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。鹭鸶腿紧系脚絣，蜘蛛肚牢拴衣钵。嘴缝边攒千条断头铁线，胸脯上露一带盖胆寒毛。——《水浒传》中的人物（）五、快乐阅读天地。（28分）（一）阅读《草船借箭》节选，完成练习。（13分）这时侯大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“知果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有理伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军,一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。1.选段中第一句是描写，其作用是。画“”的句子是描写，既写出了诸葛亮的,又写出了曹操的。(4分)2.鲁肃吃惊的原因是，选文将鲁肃的“”和诸葛亮的“”对比，突出了。（3分）3.诸葛亮真是一个神机妙算的人呀！那他的神机妙算具体表面在哪些地方呢？请你至少写出两点。（2分）4.当曹操发现上当后，他可能会说些什么呢？（2分）5.下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（）（2分）A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措C.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕（二）阅读短文《徐庶走马荐诸葛》，完成练习。（15分）①徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。④忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1.短文选自古典名著《》，另外三部古典名著分别是、、。这本书的作者是，有许多成语都出自于这本书，请写出两个：、。再写一个出自于这本书的歇后语：。（4分）2.照样子写词语。（至少写出两个）（2分）鼎鼎有名：心绪如麻：3.“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应情节。（3分）曹操设计诳徐庶→刘备→→4.请结合选文中的具体事例，分析一下刘备的特点。（2分）刘备：5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（）（2分）A.煮酒论英雄B.桃园结义C.空城计D.三顾茅庐6.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取；有人认为不择手段。你认为呢?请表明你的观点，并写出理由。（2分）五、习作天地（30分）同学们，这个单元我们学习了四大名著中的文章，相信读完这些作品后，你一定有自己的感想和收获。请你选择一本名著或著中的一个故事写一篇读后感。要求：题目自拟，把自己读后的感受表达清楚，不少于500字。参考答案：一、基础知识与运用。1.妒忌布置呐喊私自委托神机妙算2.泄泻屑懈缘原援源讥积基饥忌纪记计二、单项选择题1.C2.C3.D4.CDFBE5.B6.D7.C三、句子训练营。1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。2.各享成家之福,要拜我为王。3.示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。4.曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。5.示例：但凡有要过冈的客商，可以趁着中午成群结队过冈，请