《秦腔》课件 统编版高中语文选择性必修下册

八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔。

秦腔,别称“梆子腔”,中国汉族最古老的戏剧之，起于西周,成熟于秦。因古时陕西、甘肃一带属秦国,所以称之为“秦腔”。又因早期演出时,常用枣木梆子敲击伴奏,故秦腔又名“梆子腔”。

秦腔成形后,流传全国各地,其整套成熟完整的表演体系,对各地的剧种产生了不同程度的影响。

秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放,富有夸张性,生活气息浓厚,技巧丰富。现已发现的秦腔传统剧目有三千多种，多取材于历史故事、各种神话及民间传说。2006年5月20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深以情动人，富有夸张性。

角色行当分为四生、六旦、二净一丑，计13门，又称“十三头网子”表演唱做并佳。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。

看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。

贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,生于1952年。中国当代作家。贾平凹的小说描写新时期的西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化心理内涵,富于地域风土特色,格调清新隽永。

贾平凹的散文无论在思想意蕴、文化趣味还是语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。

代表作:“商州系列”(包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼人家》等一些中短篇小说)《白夜》《秦腔》(第七届茅盾文学奖)等，《废都》《暂坐》争议很大。

贾平凹出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,并在此生活了19年。以前,他曾多次写过商州,但他觉得,那是一种泛商州的概念,真正为棣花镇写的太少、太零碎。用他的话说，《秦腔》是为生他、养他19年,并与他纠缠到现在的棣花镇写的。

贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”，“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”

《秦腔》中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”。活动一

概括段落大意，理清文章层次

贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。请简要概括每段段意再给文章划分层次了概括层意。段落大

意12345678910秦腔起源的地域和声韵基础。秦腔对于秦川人生命的重要性。秦腔的普及程度及浓重的历史感、强大的情感冲击力。戏班排演的场面。演出前观众等待的场面正式演出时候台上台下的场景。老一辈秦腔迷和大一些的孩子看秦腔的场景秦腔引出的人生悲喜剧。秦腔在秦人心中的神圣地位。秦腔是秦人心中的唯一。第一部分(1-3):)点明秦腔的特点，指出它的形成与秦地的风土人情密不可分。第二部分(4-9):神情毕现地表现了秦川人对秦的喜爱与痴迷。第三部分(10):总结全文，强调只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。以“秦腔”为线索。紧扣“秦腔”行文。文章层次任务二：细读文本，理清秦地、秦人、秦腔的关系。

1、细读第一部分，概括秦川的主要特点。（抓住叙述的句子；抓住作者概括秦川特点的句子）。八百里；两个专区，几十个县

+

一个专区，十几个县黄土，老牛木梨疙瘩绳，一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王陵墓，田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋一头叫驴的打滚是多么有力，感觉自已心中一股强硬的气魄喷薄而出秦地特点：广袤荒凉，历史文化底蕴厚重，充满力量。2、概括秦人性格特点，抓住作者的叙述和作者评价性的词。说话语言：去声，咬字沉重，一呼三叹，前声长后字极快。生活状况：最劳苦，生时落草在黄土炕，死了被埋在黄土堆下。生命要素：秦腔、西凤酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍。秦人性格：粗犷激昂、劳苦悲凉、粗粝豪放。3、概括秦腔特点，抓住作者的叙述和作者评价性的词。秦腔特点：揪心裂肠，有情有味，大吼大叫，激昂雄壮。

小结：一方水土养一方人。广漠旷远的秦川大地，养育了秦川人，给了他们旺盛的生命力也给了他们敦厚、直率的性情和勤劳质朴、敢爱敢恨的品格。

辽阔的秦地、豪放的秦人才能创造出高亢激越、雄浑奔放的秦腔。秦腔只能诞生在秦地，也只有秦腔才能承载秦川人的喜怒哀乐，表达他们对真、善、美的追求。

这三者之间是血肉联系、不可分割的。4、秦人痴迷秦腔的原因，依据原文概括。把会唱秦腔当作人才的标准消除大苦中的困乏当作教育子女的有效手段熨平心中的愁苦生命中五大要素之一小结：秦腔之于秦人，承载了他们的喜怒哀乐，慰藉了心灵，满足了精神需求，成为了生命的必需品。活动三：领略秦腔魅力，赏析描写技巧

作者是如何写出秦腔与秦地人民的血肉联系的，请你找到相应的场面描写，选择其中一个场面进行分析。请用以下句式表述：

这个场面写的是

(概括本场面的内容)，场面中的地点是

(指出其地点并概括其特点)，场面中的人/物有

，他们是

(概括其行为，如有几类人，请分类概括/物描述其情况))，他们

(分别概括人/物的特点)，作者用了

(手法，如有多个，请分别指出)描写这个场面，如

(如有多个，请分别结合内容具体分析手法)，场面中

(总体分析场面)让我们感受到了秦腔与秦地人民的血肉联系。场面场面中的地点及其特点场面中的人及其特点场面的特点及描写手法古寺庙:有窗无扇、屋梁蛛丝结网、夏天有蚊虫、冬天四面透风:环境恶劣。演员们:一家几口(人人平等)观众:老者、孩子(喜爱秦腔，痴迷)场面特点:台上台下浑然一体热闹不息。语言描写、动作描写、反衬排戏盼戏戏台:买最好的木石，请高强的工匠修筑:阔气观众:占地位、催促开演、为看戏全然不顾形象:对秦腔的痴迷与热爱。锣鼓:叮叮咣咣地闹台，一声儿敲打:热闹场面特点:热闹、人声鼎沸，人多，盼戏之迫切细节描写(语言、动作)、正侧面描写、铺排、新颖准确的动词、比喻、穿插对话式语言场面场面中的地点及其特点场面中的人及其特点场面的特点及描写手法戏台:买最好的木石，请高强的工匠修筑:阔气演员:出场背对观众、安静中一腔亮相。锣鼓:停了。观众:与演员动作惊人的一致:与演员融为一体场面特点:演员与观众融为一体留白、正侧面(观众的反应)、比喻演戏看戏戏台下、戏台两侧的墙根、戏场周围所有的高空、场边的麦秸积上:看戏场所简陋、环境不好老者、孩子:想方设法看戏听戏:秦腔融入了百姓的生活场面特点:秦腔融入了秦人生活。点面结合、正侧面结合场面场面中的地点及其特点场面中的人及其特点场面的特点及描写手法戏台下观众:评戏、评人、在生活中继续着戏文故事场面特点:具有强烈生活气息的悲喜书面语与口语相结合、亲短句错落评戏活动四

探究作品意蕴，思考现实意义

1.本文是不是仅仅给我们介绍了一个地方剧种?还有其他的思想内涵吗?《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的特点，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸显了黄土地人民的人情美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。2.在当下，也有很多传统文化的保护传承频频告急。源起西周的秦腔，年青一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统工艺刺绣，如今为找不到“接班人”而面临失传……不少凝结先人智慧才智的手工艺在我们的生活中渐行渐远，这十分可惜。你如何看待这一现象?观点一:传统艺术融入现代生活方能显活力。

我们必须认识到，任何一种艺术都不应该千百年来从内容到形式一成不变，因为再有耐心的观众，也不愿意一辈子只看一部与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手段，才能吸引大众的目光，真正的“火”起来。这是文化传承的必由之路，也只有这样，才能让更多人领略传统艺术之美。观点二:传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破，

传统艺术可以借助现代科技实现表现形式的多样化。例如京剧，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内容和形式。在传播方式上，有部分传统艺人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是直播内容，突破了以往宣传视频的套路，成为深受观众喜爱的内容。观点三:青年要担负起传承传统艺术的责任。

青年一代要接过前辈手中的火炬，让传统文化之火生生不息，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在棋琴书画的儒雅里，不只是沐浴在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……传统文化和艺术是财米油盐酱醋茶的日常，是万众瞩目的民俗，是地域文化中独一无二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化，