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文档简介
幼儿园玩小花片教案中班教案标题:幼儿园中班玩小花片教案
教学目标:
1.认识常见的小花片,如玫瑰花、向日葵、康乃馨等。
2.培养幼儿对花朵的兴趣和观察力。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备:
1.小花片的图片或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3.幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程:
引入活动:
1.师生互动:教师和幼儿一起回顾上一堂课学习的内容,如花朵的名称、颜色等。
2.引入主题:展示一些小花片的图片或实物,引导幼儿观察和讨论,激发他们对花朵的兴趣。
主体活动:
1.制作小花片拼贴画:
a.教师向幼儿展示一种小花片的样式,并介绍其名称和特点。
b.分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。
c.引导幼儿根据教师展示的样式,自由剪切和拼贴彩色纸,制作自己喜欢的小花片拼贴画。
d.鼓励幼儿在拼贴画中添加自己的创意,如用彩色笔涂鸦、粘贴其他装饰物等。
2.花朵命名游戏:
a.教师将不同种类的小花片混合放在一起,并将每个小花片的名称写在卡片上。
b.让幼儿依次选择一张小花片,说出其名称,并贴在相应的花朵图片上。
c.鼓励幼儿互相帮助,共同完成花朵命名游戏。
拓展活动:
1.花朵观察:
a.带领幼儿到室外活动场地,观察周围的花朵。
b.引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特点,并鼓励他们用彩色笔在绘画纸上画出自己观察到的花朵。
2.小组合作:
a.将幼儿分成小组,每个小组选择一种小花片进行合作创作。
b.鼓励小组成员共同讨论、设计和制作一幅大型花朵拼贴画。
c.每个小组完成后,展示并互相欣赏彼此的作品。
总结活动:
1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容,让幼儿分享他们的收获和体会。
2.引导幼儿总结今天学到的小花片的名称和特点。
教学延伸:
1.家庭作业:鼓励幼儿在家中观察和收集不同种类的花朵,绘制一幅属于自己的花朵图画。
2.继续观察:在接下来的几天里,教师可以带领幼儿继续观察和学习不同种类的花朵,扩展他们的花朵知识。
评估方式:
1.教师观察幼儿在制作小花片拼贴画时的动手能力和创造力。
2.幼儿在花朵命名游戏中的表现和参与程度。
3.幼儿在花朵观察和绘画活动中的观察力和表达能力。
4.小组合作中幼儿的团队合作和沟通能力。
教学反思:
在教案中,我注重了幼儿的观察力、动手能力和创造力的培养,同时也注重了团队合作和沟通能力的培养。通过这个教案,幼儿可以认识不同种类的小花片,培养对花朵的兴趣,并
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