初中教师实习报告范文两千字

初中教师实习报告范文两千字初中教师实习报告范文两千字首届免费师范生教育实习工作是免费师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要施行阶段和必必需环节。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学xx级首届免费师范生于xx年九月开始了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。由文学院安排，带队老师李继峰联系，我们一行11人包涵文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于xx年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及同学管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学施行工作，这让我们感觉到十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着遗憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开始教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于xx年11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教育实习工作。通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组的坎坷和波折，也感受到了城市中学与乡村中学之间的庞大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的庞大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制自]度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的`时候，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提升自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对同学工作方面的熟悉也有了不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的同学面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与同学进行适时的沟通和交流，还学会了如何合适的协调同学之间的矛盾，化解同学之间的问题等等。在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢迎和亲切关怀。无论在下吉初中各方面的条件相对比较困难，但学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学施行上却有了很大的进步。在这二十多天的课堂教学中，使我们是熟悉到了新课导入制定的重要性。关于才升入初中的同学来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要。一个好的导课制定，能迅速抓住同学的兴趣，使同学的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样同学获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些同学不按时完成作业的状况，我们也采纳了各种办法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思索，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。初中教师实习报告初中教师实习报告【提要】本篇《初中教师实习报告》由pincai特别为必需要教师实习报告的朋友收集整理的，仅供参照。内容如下：初中教师实习报告时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习马上结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大同学到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，激励我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提升。一.教学方面：回想初登讲台的我，面对80多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的知识合适什么程度的同学。还有，我还意识到一个问题，关于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是最正确的学习方式。另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最正确效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。初中教师实习报告二.课堂组织管理能力：课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不够，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的`效果。有时闻声下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的激励同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，激励同学履行这些要求。作为实习教师，在与同学的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好?是否有同学不站起来?迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让同学站起来，他们是否服从?至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立教师的威信。三.班主任工作：人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人;班主任时全体同学的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活，我担任了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的困难，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，必需要实习生在教育施行中体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的同学虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的必需要。那么，你又再大的本事也不能教导他。天天上课，下课，放学都能和同学在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。担子重才熟悉到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于同学，无愧于家长。有了这段实习的经历，我深入体会到了教师的责任是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行都在影响着同学，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来