龙会2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试卷

龙会中学2017—2020-2021上学期第一次月考试卷高一语文(通用〕考试时间150分钟满分150分一、现代文阅读(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教〞、“以吏为师〞的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术〞的文教政策，采用科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。

魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育持续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正〞制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品〞的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用〞的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育施行中，造成诗书教育日渐衰落的局面。

汉魏六朝的家庭教育，无论有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益显然起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深入的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，把持文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外。部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书〞而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。1、关于“汉魏六朝家庭教育〞表述不正确的一项是〔〕〔3分)A．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。B．汉朝推行“独尊儒术〞的文教政策，注重三纲五常之教和孝道之教，家庭教育得到迅速发展。C．积极推行“以法为教〞、“以吏为师〞的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础，并且日渐形成它的特色。D．魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落，“九品中正〞取士制度的影响，造成“读书无用〞的观念在家庭教育施行中的渗透。2、以下对原文内容理解，不符合原文意思的一项是〔〕〔3分)A．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜把持文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。B．汉魏六朝的家庭教育，无论有由盛转衰的趋向，但是由于阶级性和等级性也日益显然起来，家庭教育功能日渐强大，所以这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深入的影响。D．汉魏六朝的家庭教育浮现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。3、依据原文的内容，以下分析不正确的一项是〔〕〔3分)A．汉朝经学在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍、灌输儒家思想为主。C．家境宽裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。D．除富商外的大多数平民百姓和从事教育职业的文人之家的家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。二、有用类文本阅读(19分)倒立的马云，一切皆有可能苗向东在地球人眼里，马云是来自火星的异类，而马云也很配合这个角色。马云有一个绝活：单手倒立。他能够一只手撑，倒立数分钟而面不改色。他不仅自己练倒立，还要求全体干部员工练倒立。他说：“当你倒立时，世界会变得不一样。〞马云有句口头禅：倒立看世界，一切皆有可能。马云儿时的偶像是小鹿纯子。而纯子最吸引他的就是碰到困难时就倒立，于是马云认为这个倒立一定是一个化险为夷、转危为安的“法宝〞。所以马云把倒立练得炉火纯青，甚至学会单手倒立的绝技。后来他创立了公司，在面临“非典〞的困难时期，公司如何走出困境呢？一次，马云看到一幅画，上面画了许多鱼，但除了一条之外都往一个方向游，只有这条鱼是往相反的方向走，这幅画的题目叫《换个方向，你就是第一》。于是马云悟到：淘宝网换一个方向，或许我就是最先到达终点线的人。于是他想到了通过练倒立，来让大家学会倒立着看世界。为此马云自2003年以来做了一个特别规定：每个进入淘宝网工作的人员，无论胖瘦、高矮，都必需在3个月内学会靠墙倒立。男性需保持倒立姿势30秒才算过关，对女性的要求稍低些，10秒即可，否则只能卷铺盖走人。为什么要学习“倒立〞呢？一是可以锻炼身体，不用任何器械，训练很方便；二是通过学习倒立，促使大家对任何一个问题都能够用另一种眼光来看待，养成“换位思索〞、“逆向思维〞、“多位思索〞的习惯，培养革新精神。自此，“倒立〞成为阿里巴巴企业文化的一个重要元素。此后马云无时无刻在激励这种“倒立〞视角。2008年8月的一天，马云突然找到秘书，神秘兮兮地说：“走，跟我去淘宝！我今天要临时抽检，要所有高管都给我倒立，看看他们会不会。〞在淘宝专门的倒立室里，每一个高管轮换在马云面前演示倒立。果真，有几个高管没能完成。马云甩下一句话：“限期整改，过段时间复查。〞几位没有过关的高管人员，通过训练很快就掌握了倒立的技巧。倒立思维的结果，就是马云始终走的是特立独行之道，不断打破常规，在与竞争对手过招时，从不按规则出牌。马云有很多奇特的“倒立观〞，他信奉这样的理念：永远不做大多数。“如果一个方案有90%的人都说好的话，我一定要把它扔到垃圾桶里去。因为这么多人说好的方案必定有很多人在做了，机会肯定不属于我们。〞于是马云没有投身热门的门户网站的红海，而是看中了国外市场上运行失败的B2B模式；没有擒贼先擒王，而是专攻中小企业；没有虚张声势打造影响力，而是出其不意得玩起了“西湖论剑〞，来的宾客里竟然有美国总统克林顿；没有在互联网急速膨胀烧钱的年代跟风，而是把高盛公司1999年的500万美元的风险投资用到了2005年。逆向思维可以构成核心竞争力，这是马云倒立后得到的逻辑，所以他总能把自己置于冷静旁观者的角色，游刃有余。伴随着阿里巴巴网站的成功，马云也一直以“反其道而行〞的商业思维成为具有反常规精神的企业家代表。仅靠倒立显然远远不够，马云还将倒立不断延伸、扩大。学会站在客户的角度来看问题，而不只是站在自己的角度看问题。有时候，客户是你的上司，有时候，客户也是你的员工。关于经理人而言，大部分人的思路是先站在个人态度上合计问题，如果换一个思路，学会站在公司态度上合计问题，反倒更容易让自己脱颖而出。他用不同的视角看问题，逆反思维、反教条、出人意料，在严峻的经济形势下，这种思维的商业逻辑体现出了更大的商业价值。马云的倒立，用熊彼特的话说就是“革新〞，用汤姆·彼得斯的话说就是“颠覆〞，用安德里·格鲁夫的话说就是“惟有偏执狂才干生存〞，用柳传志的话说就是“重新写一份菜谱〞。结果倒立着的马云和倒立着的阿里巴巴人，用一个完全不同的视野，神奇地走向了成功。4、以下对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是〔

〕〔

〕〔6分〕A．“永远不做大多数〞的理念是马云奇特“倒立观〞的反映，体现了他的特立独行之道。B．马云“倒立看世界〞的独特思维是受到他儿时偶像小鹿纯子的启发而产生的。C．马云倡导“用不同的视角看问题〞是指不只站在自己的态度上，还应站在客户的态度、公司的态度上合计问题。D．马云做事不钻热门，不跟风，不造声势，这说明他很有自知之明，知道自己的竞争力不行而做出如此抉择。E．马云是具有反常规精神的企业家代表，其淘宝网和阿里巴巴网站的成功就很有力地证实了这一点。5、“在地球人眼里，马云是来自火星的异类〞,请归纳概括其作为“异类〞的具体做法。〔6分〕6、着重阅读最后一段，用自己的话对“马云的倒立〞加以评价。并结合文本内容，阐述做此评价的理由。〔7分〕三、古代诗文阅读〔41分〕〔一〕文言文阅读〔19分〕阅读下面的文言文，完成7-11题。荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。〞使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！〞荆轲游于邯郸，鲁句践与荆轲博，争道①，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿②而逃去，遂不复会。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌，于市中相乐也。已而相泣，旁假设无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？〞田光曰：“敬诺。〞即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！〞田光俯而笑曰：“诺。〞偻行见荆卿，曰：“光与君相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。〞荆轲曰：“谨奉教。〞〔节选自《史记·刺客列传》〕注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默〞。7、以下语句中加点的词，解释不正确的一项是〔〕〔3分〕A．荆卿则已驾而去榆次矣去：前往B．曩者吾与论剑有不称者称：合适C．与盖聂论剑，盖聂怒而目之目：瞪视D．愿足下过太子于宫过：拜访8、以下文学常识的解说，不正确的一项是〔〕〔3分〕A．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它成于唐，盛于宋。B.《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。C.《左传》是我国第一部叙事具体的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。D.《沁园春长沙》是毛泽东用古体诗词的形式写的一首现代诗歌，词中“看〞这一动作，其对象包括：万山、层林、漫江、百舸——这是远眺和近观，长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰，“红遍〞“尽染〞“碧透〞则是展示物象的广度、深度、透明度。9、以下对原文内容的理解，不正确的一项是〔〕〔3分〕A．这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对他的称呼。B．荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁句践玩博戏，鲁句践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。C．燕国隐士田光知道荆轲不是一个平凡之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就答应了他D．荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想复仇而不得的苦恼。。10、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。〔共10分〕①荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。〔5分〕②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。〔5分〕〔二〕古代诗歌阅读〔12分〕约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。11、对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是〔〕〔〕〔6分〕A、首句中的黄梅时节是指初春这个时令。B、前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。C、第四句描写了“闲敲棋子〞这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D、第三句点题，以“夜半〞说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。E、全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。12、结合诗歌后两句的内容，谈谈本诗抒发了作者什么样的思想感情？〔6分〕〔三〕名篇名句默写〔10分〕13、补写出以下句子中的空缺部分。〔10分〕〔1〕鹰击长空，鱼翔浅底，______________。携来百侣曾游，。〔毛泽东《沁园春长沙》〕〔2〕康河的流水和水草浮现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“_________________，_________________。〞便直接抒发了这种情感。〔3〕《雨巷》一诗中，诗人独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，他希望逢着“，。〞〔徐志摩《再别康桥》〕〔4〕古人喜爱登楼远眺，放飞豪情。王之涣《登鹳雀楼》留下了“欲穷千里目，更上一层楼〞的名句。王安石《登飞来峰》的“，〞这两句与之有异曲同工之妙。〔5〕人生不免走上逆境，但只要保持不放弃，终会走上光明的前途，正如陆游的《游山西村》中所说的那样“，。〞四、语言文字运用(21分)14、以下各句中，加横线成语使用不正确的是〔〕〔3分〕A、第31个教师节的晚上，我们学校举行了庆祝会，在载歌载舞中，大家尽享天伦之乐。B、“古来磨灭知几人，此老至今元不死。〞那些曾经指点江山的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依旧吸引着世界的目光。。C、时势造就英雄，每个纷乱的历史时代总会产生一批叱咤风云的英雄人物。D、图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊〞的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。15、以下各句中，有语病的是〔〕〔3分〕A、山东省在全国率先打破高考户籍限制，从起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。B、诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。C、鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89年。D、在非常困难的条件下，夏衍尽自己最大努力，搜集素材，完成了《包身工》这部划时代的作品。16、下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是〔

〕〔3分〕①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。②费十年灯火，读书读史，四方奔波，求利求名。

③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A．②④①③

B．③①②④

C．④②①③

D．②③①④

17、诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我〞的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的内疚之情，而当今很多人喜爱在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。请依据以下短信的内容和句式特点，将其补充完整。〔6分〕天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；。母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子；。18、下面的一幅对联，打乱了顺序，请你将其整理为一幅较为工整的对联。〔6分〕康桥河边旷世伟人多情游子橘子洲头作别西天云彩书写壮志豪情上联：下联：五、作文〔60分〕19、阅读下面文字，依据要求写一篇文章。往往有这样的状况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。请以“令人难忘的细节〞为题，写一篇不少于800字的记叙文。高一第一次月考语文答题卷选择题每题3分，共39分。总分：题号123478911141516班级班级姓名考号选择题得分〔6分〕〔7分〕①〔5分〕②〔5分〕〔6分〕13、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔10分〕〔6分〕〔6分〕高一第一次月考语文参照答案1、C这是秦的文教政策。2、B因果倒置3、D“绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主〞不包括“从事教育职业的文人之家〞。4、B

D〔对一个给3分，全对给6分〕5、①单手倒立方面：练就单手倒立的绝技，并以此作为化险为夷、转危为安的“法宝〞；不仅自己练，还以此对员工进行特别规定：3个月内学会靠墙倒立，否则卷铺盖走人；临时抽检淘宝网高管的倒立技术，对不合格者进行限期整改。②商业抉择方面：否定有90%的人都认可的方案；投资时不钻热门，不跟风，不虚张声势等；多态度、多视角看问题、合计问题。6、示例：这是一个思索致富的时代，智慧是我们成功的唯一确保。马云的创业经历告诉我们，在这个世界上，只有想不到的事，没有做不到的事。成功属于那些永不墨守成规的人，属于那些敢于追求梦想的人，属于那些想到就会付诸行动的人，属于那些保持到底永不放弃的人。“阿里巴巴〞是马云创造出来的中国神话，它不仅是马云的骄傲，也是所有中国人的骄傲。〔文中还有马云的许多商业策略，如避开红海，畅游蓝海；避开大企业，专攻中小企业；主办“西湖论剑〞等〕〔结合文本言之有理即可〕7、A8、C9、D10、①荆轲很喜爱喝酒，天天与屠狗的人以及高渐离在燕国的市场上饮酒。〔“嗜〞很喜爱，“日〞天天，“饮于燕市〞状语后置。各一分〕②况且您曾经给予晋文公恩惠，他答应给你焦、瑕两座城池，〔但是〕他早上渡过黄河晚上就在那里修筑防御工事。〔“尝〞曾经，“赐〞恩惠，“焉〞兼词，“于此〞。各一分〕【翻译】荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。

荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。

荆轲漫游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲出去以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说：“刚刚我和他谈论剑术，他谈的有不甚得当的地方，我用眼瞪了他；去找找看吧，我用眼瞪他，他应该走了，不敢再留在这里了。〞派人到荆轲住处询问房东，荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，刚刚我用眼睛瞪他，他害怕了。〞

荆轲漫游邯