初中数学组教学计划

初中数学组教学计划一、班级基本情况分析这是一个刚刚组建的新的班级，通过前几天的观察，大部分同学对数学是很感兴趣的，但仍有部分同学对数学严重丧失信心，谈数学而色变，因此要给这部分同学树信心，鼓干劲；关于小学升入初中，同学有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使同学迅速适应初中生活。1、在同学的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容。2、在数学的思维上，同学正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期。3、在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到改正，合格的习惯要得到巩固，如独立思索，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。二、教材分析本期教材任务为完成沪科版七年级上数学、“有理数〞、“整式的加减〞、“一次方程和方程组〞、“图形的初步熟悉〞、“数据的收集与表示〞的章节内容教学。第一章有理数这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减〞的学习作好一个铺垫，而且是整个初中〔7~9年级〕数学“数与代数〞内容中关于“数〞的学习的重要基础，因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。第二、三章整式的加减与一次方程与方程组，这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃，部分内容是整个初中数学“数与代数〞内容中关于“代数〞学习的重要基础，也是整个中学阶段“代数〞内容的重要基础。掌握好这部分内容关于同学今后学习分式、一元二次方程与不等式、函数等有着极重要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。第四章直线与角是几何入门教学。第五章数据的收集与整理，这部分的主要内容包括三个部分：数据的收集、数据的表示、可能还是确定。这部分内容的引入是为适应社会发展的必需要，让同学初步熟悉可以帮助人们对大量的数据作出合理的推断与推测的一种新的研究工具——统计与概率。三、教学目的、要求第一章：有理数：理解正负数的意义，会进行有理数的运算，会用数轴表示有理数，会进行有理数的大小比较，理解互为相反数、互为倒数的两数的意义，并会求一个数的倒数与相反数；会求一个数的绝对值，并理解绝对值的概念。了解近似数的概念，了解有效数字的概念，并能按要求取近似数，本章还应注重培养同学的数感。第二章：整式加减：本章重点是用字母来表示数。会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。本章是学习方程的基础，要求同学了解字母表示数的意义，了解代数式的概念并会求代数式的值，掌握同类项的概念并会进行整式的加减。第三章：一次方程和方程组：同学要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程组的概念。会解一元一次方程和二元一次方程组，会用方程或方程组解决简单的实际问题。第四章：直线与角：让同学了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联系。会比较线段的大小，了解线段的中点概念及性质，理解角的概念，会表示一个角，并会度量角的大小，会比较角的大小，知道角平分线的概念并会用它的性质，会用尺规作图作角和线段。第五章：数据的收集与整理：了解数据的收集的方法并会收集简单的数据，能把收集到的数据进行简单的处理，理解并能区分三种统计图的区别与联系，并能就具体问题选择合适的统计图，能就具体统计图收集到有用的信息并为决策服务。四、教学准备在课堂教学中，我认为更应从以下几方面下准备教学：一、从现实生活中创设引入数学情境，激发同学的学习兴趣二、创设生活化情境，深入对知识的理解三、让同学从实际生活中收集数学信息，体验生活离不开数学四、注重知识的形成过程，培养同学的思维能力五、激发同学的革新意识，让同学形成“推测—归纳—证实〞的严谨的思维习惯六、尊重同学的个体差异，激励同学大胆施行七、倡导自主、合作、探究的学习方式，激励同学大胆施行五、改进教学的主要措施1、认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视同学知识的建构和能力的培养；要重视同学的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视同学的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，特别同学学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给同学，让同学真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教〞，即提倡同学的探究、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给同学“悟〞的时间与空间。教师的“教〞应由同学的“学〞来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。3、全力推动“导学训练、开放式课堂教学〞模式。六、工作目标1、实现同学从小学学习方法到初中学习方法的转变。2、转化一部分数学的学困生。3、培养一部分数学的尖子生。4、能力遏制数学上的两级分化。5、培养同学推理能力和发展同学。·同学制定数学学习计划1.制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。那么，如何制作初中数学学习计划呢？学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是依据这一目标制定远近期计划。从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。关于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴求超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。关于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。关于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必必需踏实。其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的同学来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回忆基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成。2.新学期开始了，必需要心得计划。认真学习、落实上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以同学发展为本〞教育理念，为同学提供优质的教育服务，让同学“学会选择、主动学习、卓越发展〞。围绕“追求有效教学，促进质量优化。〞的宗旨。继续深入落实“课改〞精神，改善同学的学习方式；以提升教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造合适我校的数高效课堂。强化教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改善不够，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有革新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、基本状况我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，学习，考试及评价。各教师之间互相学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和〞精神搞好本职工作。三、工作重点及具体措施：1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水〞。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，〞成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2.聚焦教学，关注课堂教学，提升课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，保持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当同学指导者、合和助手的角色。同学不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提升课堂教学质量。3.强化集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提升教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备同学的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。4.教师要强化互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，制定教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学制定、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。5.狠抓二0一三年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动同学和教师的积极性，认真复习，提升质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极研究探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据同学的思想实际、知识实际，制定最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学。初二〔1〕班数学教学工作计划任课教师：曹俊一.制定计划的目的为使同学学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养同学运算能力、发展思维能力和空间观念，使同学能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学革新意识。二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探究》，第五章《位置确实定》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。简单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的制定是本章的难点。第四章《四边形性质探究》的主要内容是四边形的有关概念、几种特别的四边形〔平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形〕的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特别四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证实是本章的难点。第五章《位置确实定》主要讲述平面直角坐标系中点确实定，会找出一些点的坐标。第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。三.同学状况分析：初二〔1〕班共有同学44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为5人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的同学中成绩特别差的比较多，成绩提升的难度较大。在这样一个以少数民族为主的同学群体中，同学的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分同学的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是78分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。四、.教学目标1.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。2.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提升同学的运算能力。3.理解四边形及有关概念，掌握几种特别四边形的性质定理及判定。4.理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。五、教学措施及方法1.成立学习小组，执行组内帮辅和小组间竞争，强化同学学习的信心及自学能力。2.注重双基和学法指导。3.积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。4.多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。六、本学期教学进度计划第一周：第一章《勾股定理》第二周：第二章《实数》第三周：第二章《实数》的复习和第三章《图形的平移与旋转》第四、五周：第四章《四边形性质探究》。第六周：第五章《位置确实定》。第七周：第六章《一次函数》，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。第八周：第七章《二元一次方程组》，要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。第九周：第八章《数据的代表》和总复习。第十周：综合复习和训练。七、本学年教学成绩目标：在本校，平均分、优生率、及格率都必必需保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必必需争一保二。以上计划从制定之日起执行，假设有不妥之处，请学校教务处给予指正，并督促执行。七年级下册数学教学计划一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破10人，算是达到预期目标，但及格率只达到43%多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数同学学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。二、指导思想保持党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提升同学的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养同学革新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养同学学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。三、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提升同学几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，体会数学是为生活服务。班级教学目标：优秀率：15%；合格率：50%。四、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“图形熟悉初步〞的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证实的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证实与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程〔组〕及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式〔组〕的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式〔组〕的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式〔组〕解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。四、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。引导同学主动加入课堂学习和讨论，积极参加知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热情。4、精心制定探究主题，引导同学学会发散思维，培养同学创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、展开分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。五、课时安排请依据自己的教学实际状况和同学学习的实际状况制定适当的课时计划。5.到哪儿找七年级数学教学工作计划,下学期,华师大七年级下学期数学教学计划陕西安康白河宋家中学黄华杰一、教材分析：本学期是本年级同学初中学习阶段的第二学期。新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集。现行教材、教学大纲要求同学从身边的实际问题出发，乘坐“观察〞、“思索〞、“探究〞、“讨论〞、“归纳〞之舟，去探究、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固〞、“综合运用〞、“拓展探究〞等不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励同学自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。二、教学目标：本学期的数学教学要从同学的实际问题出发，积极引导同学“观察〞、“思索〞、“探究〞、“讨论〞、“归纳〞数学问题，要激励同学去探究、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固〞、“综合运用〞、“拓展探究〞等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要特别数学知识在社会、科技中的运用，让同学在学习、学习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想