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文档简介

教学课件基础模块上册第一单元学习任务三写心得、传精神第8学时一、交流阅读心得二、指导拓展阅读

课前在阅读课文的基础上，查找与文中人物相关或反映写作背景的历史资料。写一段300字左右的阅读感受，抒写自己的青春理想，并制作课件，选择在班级交流的方式。查找、阅读反映中国革命传统的实用类文本，选择某个类型的实用类文本进行精读，做好交流准备。一、交流阅读心得展示自己所写的阅读心得介绍与课文中人物相关或反映写作背景的革命故事在真实可感的历史中，进一步思考中国革命的价值与意义从主题、思路、语言等方面思考、评析同学的发言展示交流开展评价是否说清楚革命先辈的追求与奋斗对于中国革命的价值与意义是否体现了关注社会现实和国家命运的意识是否思考在当下如何确立自己的理想和信念并明确表达出自己的观点内容是否抓住了介绍、演讲等方式的特点，生动诠释和再现革命先辈的革命情感、革命理想与革命信念语言是否简明流畅，条理是否清晰形式是否具有感染力效果二、指导拓展阅读反映中国革命传统的作品，除了像本单元所选的优秀文学作品，还有新闻、报告、演讲、访谈等实用类文本。实用类文本在反映革命传统时，有哪些特点呢？篇目所属文体写作内容思想主题作者情感写作特点语言特点

交流自己阅读的反映中国革命传统的实用类文本

交流阅读的作品不同类型的实用类文本的语言各有特色，同时，同一类型的实用类文本，不同作者的语言也各有特点。如新闻是对新近发生的事实的报道，具有真实性、及时性等特点。演讲词是为演讲而写成的文稿，具有强烈的现实针对性，观点鲜明，逻辑性强。演讲词的语言往往通俗而富有感染力，阅读时重在揣摩作者的感情、语气和表达技巧，感受其语言的情感力量。在此基础上，概括出不同类型实用类文本语言的共性特点——直接、清晰、明了。交流阅读的方法结合自己的阅读经验和文体特点，说一说如何遵循文本的特点开展阅读活动。

交流阅读的方法新闻：重在理清叙述视角，把握主要新闻事实，从新闻事件中培养思考力，提高认识事物的敏锐性。演讲词：重在理清思路，把握作者的主要观点，理解其深刻透彻的说理方法，学习观点与材料有效统一的方法。报告：重在抓住关键语句，理解观点、主张和要求，弄清各部分之间的内在关系。访谈记录：重在读懂访谈问题的设计意图，筛选整合相关信息形成结论，学习问答技巧。交流两种文类的不同实用类文本和文学作品在语言风格

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