《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案

《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇一」长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。１8．诗中写大自然中景物目的是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19．如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？（2分）答案：18.答：用自然景物由盛到衰，从生到灭的'规律暗示人的生命有限。19.答：以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇二」山行〔清〕姚鼐布谷飞飞劝早耕，舂锄①扑扑②趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。〔注释〕①舂（chōnɡ）锄：白鹭。②扑扑：鸟扑打翅膀之声。8．请对一、二句中的“劝”与“趁”进行赏析。（4分）答：9．有人说，最后一句是全诗的主旨所在，你是否同意并请说明理由。（4分）答：答案解析：8．“劝”字将布谷鸟人格（拟人）化，形象生动而富有情味。“趁”字将舂锄人格（拟人）化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿。这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动，既将春天的山乡点染得生机勃勃，又为下文描写春耕营造氛围。9．同意。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为春耕营造一种正当其时的氛围。第三句扣一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。最后一句展现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了呼应，诗人山行欣喜之情得以抒写。总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所在《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇三」柳州城西北隅种柑树①柳宗元手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。注释：①柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。②皇树，即橘树。屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产。（1）诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？（2）对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）这成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。答案（1）颌联的“怜”字集中体现了作者对橘树的喜爱之情。颈联作者运用比喻和想象的手法，将橘花和橘实比作“喷雪”和“垂珠”，想象橘树开花结实，生动而形象。“几岁”和“何人”都承上文“怜”字而来，“怜”之深所以望之切，深切的期望表现出作者对橘树的喜爱之情。（2）我认为作者希望橘树成林。作者不论首联中“新”、“遍”二字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结实的想象，都表现了对橘的喜爱之情，自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样爱橘表现了自己的志向，橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉，坚守节操的体现。（我同意姚鼐所说的作者“恐见甘之成林也”。作者是被贬谪于此，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原白比更是有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的.时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的，实际是感伤自己迂谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。）赏析《柳州城西北隅种柑树》是唐代文学家柳宗元创作的一首七言律诗。此诗通过种柑一事，反映了作者任柳州刺史时的生活思想状况，表现了他不同流俗的坚贞品质，同时也流露了久谪的哀怨。在写作手法上，作者善于运用典故和比喻，形象生动，含意丰富。诗题点明写作时间是在贬官柳州时期。诗的内容是抒发种柑树的感想。开头用叙事语泛泛写来：“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。”首句特别点明“手种”和株数，可见诗人对柑树的喜爱和重视。次句用“新”字来形容柑叶的嫩绿，用“遍”字来形容柑叶的繁盛，不仅状物候时态，融和骀荡，如在目前，而且把诗人逐树观赏、遍览城隅的兴致暗暗点出。补充资料始建于宋的柳侯祠，被围在清末所建的柳侯公园内。园内绿荫成片，风景醉人，不禁想起“柳州柳刺史，种柳柳江边。”“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅”的诗句。如今柳宗元植的柳种的柑仍在泽被后人啊！进门是柳侯石塑像，不远处是罗池，东面有柑香亭，北有衣冠墓，西有长长历代题咏石刻。其中一块两米多高、碑身断裂的《荔子碑》引人目光，是柳侯公园现存最珍贵的国家一级保护文物。据说，当年柳宗元公暇常同属下在罗池散步，死后托梦葬于此地。好友韩愈写下《柳州罗池庙碑》，碑文中记载着在柳州的柳宗元劝农桑、除陋俗、修道路、修寺庙、放奴婢、兴礼法教化等等，文末作“迎享送神诗”，供柳州人祭祀柳宗元时歌唱。因诗首句为“荔子丹兮蕉黄，杂肴蔬兮进侯堂”被称荔子碑。两百多年后，北宋苏轼用刚健遒劲的楷书写出这首祭文并刻石存柳侯园。惺惺相惜，千古流传。苏轼的书法、韩愈的文章、柳宗元的轶事，唐宋八大家就占了三家，故有“三绝碑”之称。漫步柳侯公园，伫立柳公衣冠冢前，俯仰转眸都会感到此地的柳宗元已是一个有生命的个体，就像这里一株株月夜里飘香的丹桂，“广寒香一点，吹得满山开”。《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇四」微雨登城二首其一诗歌鉴赏练习题及答案微雨登城二首其一苏轼雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。望湖楼晚景苏轼横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，两诗分别写了怎样的江西雨景？两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（4分）（2）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）【参考答案】(1)《登城》写的是和风细雨，《望湖楼晚景》写的.是疾风骤雨。刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；苏诗第三句从横风吹雨转入雨过潮平，为描写雷电蓄势.承上启下（2）①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前，雨后的壮观美景。《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇五」阅读下面古诗文，完成16-24题。（一）4分新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。16．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）17．“水中柳影引他长”中的.“引”字有什么妙处？（2分）参考答案：16.（1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。（2分）17．“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。（2分）《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇六」春晚书山家屋壁（其二）诗歌练习题目及答案春晚书山家屋壁（其二）唐贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】①鸂鶒（xīch）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zh）：一种树①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．一二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景，诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。B．三四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人的人生理想和生活情趣。C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。D．此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，可谓独树一帜。②下列诗句中孩童的形象特点与此诗中不相同的'两项是（4分）A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐胡令能《小儿垂钓》）B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐杜牧《清明》）C．儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。（宋杨万里《宿新市徐公店》D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋雷震《村晚》）E.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清高鼎《村居》）③全诗以山翁热情相邀收束，可谓戛然而止。请结合全诗分析这种笔法的表达效果。（4分）2.根据下列提示写出对应的诗句。（3分）古诗文常通过意象表情达意，如杜甫《登高》___________，以风为意象；白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别，__________，以月为意象；王勃《滕王阁序》_____________，烟光凝而暮山紫，以水为意象。参考答案1.①（3分）B②（4分）A、B（每项2分）③（4分）虽未写眼前景象，可一片丰收在望的景象已经展现眼前（1分）；虽未写作者心情，可面对如此宁静美好的环境，面对如此殷勤好客的人们，作者流连忘返的心情也已经不言而喻（1分）。如此写来给人留下想象的空间（1分），留下耐人回味的余地（1分）。2.（3分）①风急天高猿啸哀②别时茫茫江浸月③潦水尽而寒潭清（每句1分）《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇七」哭李商隐（其二）[唐]崔珏虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。注踠：屈曲，弯曲。（1）本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。请结合全诗，说说“哭”的具体内容。答：________________________________________________________________________（2）最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？答：________________________________________________________________________答案：（1）哭李商隐的'怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。（2）“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、赍志而殁情况的普遍性，表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉。《书愤》诗歌鉴赏练习及参考答案「篇八」壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。14．“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的(篇名)。(1分)15．对作品赏析恰当的一项是(3分)A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)【答案】14、（1分）《游褒禅山记》15、（3分）B16、（4分）“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）。【注释】?寒食:节令名,在农历清明前一日或二日.《荆楚岁时记》:"去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日."?"客思"二句是说客思如春风里的柳条之多.客思:他乡之思.思:思绪,心事?冶城:《太平寰宇记》载,江南东道升州土元县:古冶城在今县四五里;本吴铸冶之地,因以为名.故址在今南京市朝天宫附近?巾:头巾.雪:白发?朱:红色,常形容青春的.容颜?轩冕:古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄?老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活。【赏析】王安石虽然是大有作为之人，但他同样有山林之思，并非一味追求进取。王安石早年入仕，主要是为了养家孝亲，并非乐意官场，汲汲富贵。由于家中无田园以托一日之命，一家上下几十口人赖其官禄，他根本就没有条件依照自己的意志生活。在他早年的诗歌中，就表达了“收功无路去无田”的无奈，既然“人间未有归耕处”，他只得“窃食穷城”、任职地方，但这并非他的本愿，在《壬辰寒食》这首诗中就表达了他的感慨。皇佑四年壬辰(1052)王安石自舒州通判任