河南省2023年编导专业统考真题（附答案）

河南省2023年编导专业统考真题(附答案)

2023年河南省编导制作类专业统考真题

【一】单项选择题(每题1分，共20分)

1.下列不是来自庄子作品的是(D)

A.《秋水》B.《知北游》C.《逍遥游》D.《乐记》

2.草堂留后世，诗圣著千秋，指诗人(B)

A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐

3.被誉为古诗双璧的是(A)

A.孔雀东南飞木兰诗

B.木兰诗琵琶行

C.孔雀东南飞胡笳十八拍

D.木兰诗胡笳十八拍

4.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心写的是(A)

A.诸葛亮

B.魏征

C.黄盖

D.司马懿

5.水浒传中，在景阳冈打虎的是(D)

A.林冲

B.宋江

C.鲁智深

D.武松

6.被誉为台湾乡土文学的一面旗帜是(B)

A.陈之藩

B.陈映真

C.白先勇

D.琼瑶

7.《救风尘》的作者是(B)

A.王实甫B.关汉卿C.汤显祖D.孔尚任

8.鲁迅与果戈里的同名小说是(D)

A祝福B.伤逝C社戏D.狂人日记

9.二十四节气，清明后面的节气是(D)

A.春分B.雨水C.惊蛰D.谷雨

10.殿试前三名的称呼是(A)

A.状元榜眼探花

B.状元会元解元

C状元探花榜眼

D.进士贡士博士

11.黄梅戏是哪个省份的(D)

A.江苏B.浙江C.湖北D.安徽

12.《百鸟朝凤》的导演是(C)

A.张艺谋B.田壮壮C吴天明D.谢晋

13.卓别林自导自演电影《大独裁者》是讽刺(A)

A.希特勒B.墨索里尼C.拿破仑D.彼得大帝

14.不属于俄国的作家是(c)

A.普希金B.高尔基C.泰戈尔D.契诃夫

15.与李世民无关的是（D）

A贞观之治

B,玄武门之变

C者于纳谏

D白登山之围

16.首次将《茶馆》搬上荧幕的导演是（A）

A.焦菊隐B.吴祖光C.田汉D,欧阳予倩

17.世界上第一部科幻电影是（A）

A.月球旅行记

B.从地球到月球

C.星球大战

D.外星人

18.俄国音乐之父是谁（B）

A.柴可夫斯基

B.格林卡

C.莫索厄斯基

D.普罗科菲耶夫

19.CCTV中纪录频道是（D）

A.IB.2C.8D.9

20.我国第一部文学评论著作（B）

A.资治通鉴B.文心雕龙C.史通D.典论•论文

【三】多项选择题（少选、多选、错选均不得分。每题2分,

共10分）

21.文艺复兴美术三杰分别是(ABC)

A.拉斐尔

B.达芬奇

C.米开朗琪罗

D.但丁

E.彼得拉克

22.以下和赵匡胤有关的历史典故是(ABD)

A.黄袍加身

B.杯酒释兵权

C.澧渊之盟

D.烛影斧声

E.四面楚歌

23.华语电影三大奖指的是(ACE)

A.金鸡奖

B.金鹰奖

C.百花奖

D.金钟奖

E.华表奖

24.晚清四大谴责小说是(ACDE)

A.官场现形记

B.儒林外史

C.老残游记

D.孽海花

E.二十年目睹之怪现状

25.以下的字意解释正确的是(BCD)

A.出：从外地到京城

B.蕃：分封的属国

C谥号：对大臣皇帝死后追加的赞赏，谴责合同情

D.驿：车马歌脚处或指运输文件的车马

E.绝：从下往上拉

【三】判断题(请对下列各题做出判断，正确的填涂A,错误

的填涂Bo每题1分，共10

分)

26.《左传》史料详尽完整，故事生动，文字优美，记录了春

秋战国的史实(B)

A.正确B.错误

27.元杂剧的代表作品包括关汉卿《窦娥冤》王实甫《西贿

记》孔尚任《桃花扇》马致远《汉宫秋》(B)

A.正确B.错误

28.《奥赛罗》《约翰克利斯朵夫》《儒林外史》的作者分别

是英国的莎士比亚，法国罗曼・罗兰和中国的吴敬梓(A)

A.正确B.错误

29.茅盾的作品包括《子夜》《农村三部曲》《小二黑结婚》

(B)

A.正确B.错误

30.高尔基的自传三部曲包括《童年》《在民间》《我的大

学》(B)

A.正确B.错误

31.沈从文的边城讲述了一个曲折的爱情故事，女主人公是翠

翠.（A）

A,正确B.错误

32.中景是指胸部以上或物体局部的镜头（B）

A.正确B.错误

33.空镜头是指不包括人和事物的镜头（B）

A.正确B.错误

34.意境是是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情

感融为一体而形成的艺术境界，意象的含义与意境相同（B）

A.正确B.错误

35.六书是古人分析汉字的结构和使用方法，归纳出来的6种

条例，分别是指象形、指事、会意、形声、转注、假借（A）

A.正确B.错误

【第三部分：材料作文（80分）】

41、今年3月，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于

深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，鼓励中小学

每天开设1节体育课。6月，《广东省全面加强和改进新时代

学校体育工作行动方案》发布，明确提出全面深化教学改革，

开齐开足上好体育课。推动各地级以上市中小学校试行小学每

天1节体育课、初中每周4至5节体育课、高中每周3至5节

体育课。在此背景下，广州、深圳、佛山三地教育局在近两个

月时间里陆续发文，进一步推动落实，鼓励学生“动起来”。

广州市教育局印发《广州市全面加强和改进新时代中小学幼儿

园体育工作实施方案》，从全面深化教学改革、全面改善办学

条件、推进优势特色工作、完善督导评价机制、切实加强组织

保障等方面，全面规范提升全市学校体育工作。要求开齐开足

上好体育课，鼓励各学校先行先试，逐步增加体育课时，推动

试行小学每天1节体育课、初中每周4至5节体育课、高中阶

段每周3至5节体育课。

深圳市教育局发布《深圳市全面加强和改进新时代学校体育工

作的实施意见（征求意见稿）》，从全面实施教学改革、全面

改善办学条件、全面深化体教融合、全面完善评价机制等方

面，全面促进全市学校体育高质量发展。要求增加全体学生体

育锻炼时间。各年级在现有体育课时的基础上，每周增加1节

体育课，高校逐步实现所有阶段开设体育课。中小学每天统一

安排不少于30分钟的大课间体育活动，在没有体育课的当

天，安排不少于40分钟的课外体育锻炼。

佛山市教育局发布《佛山市全面加强和改进新时代学校体育工

作行动方案（征求意见稿）》，从育人体系、教学改革、办学

条件、评价监督、组织保障等方面，全面深入推进全市学校体

育工作。要求开齐开足体育课，把校内体育锻炼、竞赛活动纳

入教学计划和作息时间安排。从2023年起，在全市有条件的

学校试行小学每天1节体育课、初中每周4至5节体育课、高

中阶段每周3至5节体育课，2025年全面实施。

参考答案：

高中体育不合格不能毕业，让体育课不再“形同虚设”

日前，广东省体育局和广东省教育厅联合印发《关于深化体教

融合促进青少年健康发展的实施意见》（下称《意见》）o《意

见》提出，开展大中小学校学生体育素质评价，逐步提高中考

体育分值，高中成绩不合格者原则上不能毕业。（3月18日

《湛江晚报》）

众所周知，在各地中小学校里，尤其是在高中学校里，学生体

育成绩因没有被纳入毕业考核而被“边缘化”。于是乎，体育

课就往往成了可上可不上的“课”。课任老师不重视，学校领

导也不重视。就拿高中来说吧！虽然根据教学大纲规定，每周

要安排两至三节体育课，但很多学校往往排课表的时候是按照

大纲要求''排"了两至三节体育课，而实际上，体育课不是被

所谓的语文、数学、英语等“高考学科”老师“霸占”了，就

是让学生在班里“做作业”。在很多学校里，体育课“形同虚

设”，已成了可有可无的一门学科。

眼下，各地绝大部分学生的身体素质都呈明显下降的趋势，一

些学生参加个小型集会都要晕倒，跑步跑不了上百米就感觉恶

心，甚至呕吐，真的完全可以用“弱不禁风”一词来形容我们

现在的学生。有专家指出：学生体质健康方面存在的一些问题

与学校体育教育不足有很大关系，主要表现在：一是一些学校

片面追求升学率，学校体育工作处于“说起来重要，做起来次

要、忙起来不要”的状况。二是体育师资数量和质量不能适应

工作需要，一些学校甚至没有专职的体育教师。三是体育场地

和器材设施普遍短缺。

俗话说：“少年强，则国强。”学生的体质关系着民族的强盛

和国家的未来。学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活

力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。

近年来，各地教育行政部门也多次下发文件，其中就规定学生

每天应不少于一小时的锻炼时间。此前，在全国学校体育工作

座谈会上，教育部曾要求在新一轮基础教育课改中，在总课时

减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周

4节，高中每周2节增到每周3节，并要求“任何学校不得以

任何理由和借口占用体育课时”。这充分说明了学生的身体健

康、体质的提高已经越来越显得重要，应引起我们每一位教育

工作者的高度重视和关注。

此次，广东印发《意见》，明确“高中体育不合格不能毕

业”，笔者以为，无论是对于体育教师来说，还是对于学生而

言，这都是一个“好消息”。尤其是对于学生而言，体育不合

格不能毕业，就能倒逼学生上好每一节体育课，倒逼学生加强

体育锻炼，这对增强学生的体质健康无疑是大有裨益的。

笔者衷心希望广东推行“高中体育不合格不能毕业”这个好做

法能在全国各地推广，从而促使各地各高中学校把体育也像语

文、数学、英语等科目一样纳入“毕业考核”，把学生的健

康、体质放在首位，开齐开足“体育课”，重视培养学生良好

的体育锻炼习惯和健康的生活方式，在广大学生中形成热爱体

育、崇尚运动、健康向上的良好风气，让体育课不再“形同虚

设”。

42.李乐骑着电动自行车到十字路口，信号灯刚好由黄变红,

李乐两脚着地缓缓停下，突然一个路人慢慢地倒在了车前…

【第四部分：看片分析（80分）】

《鼠疫斗士伍连德》

扫码观看

本题参考答案来自河南艺考圈公众号：答案声明:

此答案为时长26分钟原片答案，比考试影片内容多出一倍，

所以答案文字量和点较多，与答案不完全一致不要忧虑，真正

的阅卷参考答案并无此答案量大，但绝对包括涵盖的点。

一、从本片中伍连德的历史功绩有哪些？（15分）

答案参考：

1、在国难外患面前，承担历史责任出任东北防疫负责人

2、他通过显微镜的观察，初步判断当地的病症为鼠疫黑死

病：

3、对日本籍贯的女性患者解剖，确定病毒为鼠疫杆菌：

4、哈尔滨当地的鼠疫仍在蔓延，他究其原因并向黄帝上谏

几经波折，才征得用“火化”方式处理尸体：

5、确定了该病毒的传播方式和途径，提出“肺鼠疫学

说”：

6、为保护医护人员安全，发明伍氏口罩，有效阻断病毒；

7、创立中国防疫体系，全国创立了二十多所医学卫生机

构，影响后世：

8、伍连德规定哈尔滨城内设立隔离场所，配备医护防疫人

员：

9、采取隔离、消毒、阻断交通防疫政策：

10、1935年获得诺贝尔生理和医学奖提名，成为第一个获

此提名的华人

11、创立中华医学会，协助创建协和医院。

二、影片中现代人物采访有哪些作用，请举例说明（20分）

答案参考：

1、本片加入了大量的现代人物采访，比如有：中国工程院

院士杨宝峰、微生物研究所程光胜、新加坡国立大学副教授

黄贤强、哈尔滨医科大学第一医院院长于凯江、哈尔滨医科

大学医学史专业博士金东英、中国工程院院士李兰娟等；

2、这些采访一方面讲述了当年伍连德的防疫故事，再现当

时的历史事件：另一方面讲述了伍连德对于防疫的思考、实

事求是的医学精神：还有就是在晚清政府列强对我国主权虎

视眈眈的时代背景下，凸显了伍连德的民族气质；

3、因为现实问题没有伍连德本人的采访，只能加入大量的

采访予以补充，以解说词加采访的组合来完成本片的叙事；

5、在纪录片中，人物采访是比较重要的组成部分，它承担

着重现时空、联结叙事内容、补充故事细节、展现人物情感

性格等作用。通过现代人物的采访来完成解说词和纪实镜头

无法完成的作用，也同时具有纪实镜头的真实性和解说词的

叙事性。

因此，本片加入现代人物采访对本片的叙事表达带来了比较

大的帮助。

三、结合影片分析，请分析本片历史重现画面的作用？(20分)

答案参考：

本片加入了大量的历史重现画面，包括：图片、历史影像资

料和情景再现三类。

(1)图片有：伍连德个人照片、晚清政府时期鼠疫肆虐的东

北、伍连德参加会议照片等。

(2)历史影像资料有：晚清时期的历史影像等。

（3）情景再现：以黑白影像的动漫再现伍连德到达东北、摆

拍演绎伍连德给清政府写信、摆演晚清皇帝批阅奏章等。

②加入图片主要重现了伍连德当年的个人形象、以及晚清时

期东北鼠疫的严重情况交代：

③加入历史影像资料主要重现了晚清时期的视频，虽然少，

但也有一定的补充作用：

④加入比较多的情景再现，以演绎的方式重温伍连德的抗疫

之路：

⑤通过图片、历史影像和情景再现的相互结合、补充了本片

视频的不足，完成了对于过去事件的重现和叙事；同时，服

务了本片的叙事结构，即：初期发现、中期处理（分区检

疫）、旅客隔离、后期结果评估等：

⑥重温、再现伍连德抗疫的人生故事，凸显了主人公临危受

命、救国图存、