回归小学数学本原,玩数学中体会价值-《图形变换的复习》教学实录与思考

回归小学数学本原,玩数学中体会价值——《图形变换的复习》教学实录与思考回归小学数学本原，玩数学中体会价值——《图形变换的复习》教学实录与思考摘要:数学作为一门学科，不仅仅是一种知识技能的传授，更是一种价值观的培养。本文以小学数学教育中的图形变换为例，通过教学实录与思考，探讨了数学教育在培养学生价值观方面的作用。关键词:小学数学，图形变换，教学实录，价值观1.介绍1.1数学教育与社会发展随着社会的不断进步和发展，数学教育也日益重要起来。数学作为一门学科，不仅仅是为了学生掌握知识技能，更是培养学生的思维能力和创新精神。同时，数学教育还应该注重培养学生的价值观，使其具备正确的道德观、人生观和社会责任感。1.2图形变换的重要性图形变换是小学数学中一个重要的内容，它不仅仅是培养学生观察力、想象力和创造力的手段，更是培养学生数学思维和问题解决能力的途径。通过图形变换的学习，学生能够进一步理解数学概念和原理，提高数学应用能力。2.教学实录2.1教学目标通过学习图形变换，使学生掌握基本的图形变换方法，培养学生的观察力和想象力，以及解决问题的能力。2.2教学内容教学内容主要包括平移、旋转和翻转三种基本的图形变换方法。2.3教学过程2.3.1引入活动教师出示一张平面图纸，上面有一些几何图形，让学生观察图形的特点，尝试描述这些图形。2.3.2平移的引入教师向学生介绍平移的概念，然后通过实际操作，让学生在纸上进行平移操作，观察图形的变化。教师引导学生总结平移的特点和规律。2.3.3旋转的引入教师向学生介绍旋转的概念，然后通过实际操作，让学生在纸上进行旋转操作，观察图形的变化。教师引导学生总结旋转的特点和规律。2.3.4翻转的引入教师向学生介绍翻转的概念，然后通过实际操作，让学生在纸上进行翻转操作，观察图形的变化。教师引导学生总结翻转的特点和规律。2.3.5综合练习教师出示一些几何图形，让学生通过平移、旋转和翻转的方法，将图形变换到指定位置。3.教学思考3.1学生的参与度通过上述教学实录，我们可以看到，在图形变换的教学过程中，学生是非常积极参与的。因为图形变换是一种有趣的数学活动，学生会感受到其中的乐趣，并且愿意积极地进行探索和实践。3.2学生的思维能力培养图形变换是一种培养学生思维能力的有效手段。通过观察图形的特点和规律，学生需要运用自己的思维能力进行推理和判断。这样的学习过程不仅仅是知识的获取，更重要的是学生的思维方式和解决问题的能力得到了锻炼和提高。3.3学生的价值观培养在图形变换的教学中，学生会体会到探索和实践的乐趣，也会体验到自己的成长和进步。这种体验会使学生逐渐形成正确的价值观，学会珍惜自己所拥有的机会和资源，并且愿意付出努力去追求更好的成绩和更高的目标。4.结论数学教育在培养学生的价值观方面具有重要的作用。通过图形变换的教学实录和思考，我们可以看到，数学教育不仅仅是一种知识技能的传授，更是一种思维方式和价值观的培养。因此，在小学数学教育中，我们应该注重培养学生的思维能力和创新精神，使他们成为具有正确价值观的公民，为社会的发展做出更大的贡献。参考文献:[1]张琴,高雅丽.数学教育:价值观的培养[J].育人论坛,2020,05:112-113.[2]杨昕.图形变换在小学数学中的应用[J].