高考一轮复习人教版神经调节教案2

第3课神经调节(二)

“核心概念•自查勿…备知识

课标要求

神经系统能够及时感知内外环境的变化，并作出反应调控各器官、系

统的活动，实现机体稳态。

概念梳理“

一、神经冲动的产生和传导

1.兴奋在神经纤维上的传导：

⑴物质基础神经细胞外的Na+浓度比膜内直K浓度比膜内—

低。

(2)兴奋的产生：

I未受手激时|

।I：「形成原因:K+外濡一膜主要对K+有通透性

叵尹【电位表现：暹鼠

刺

激

,「形成原因：Na+内流一膜对Na+通透性增加

I动作电位H.电位表现：而Q

⑶兴奋的传导：

①图例：

局部电流方向

-XL-----

++++++++-----------+++++++

二二二二二二二寺*:一二二二三

++++++++--.---£+++++++

---------kX------—

未兴奋区兴奋区未兴奋区

兴奋传导方向

②过程：

局

位

电

差

未兴奋部位为静息电位：外正内负1部

电

兴奋部位产生动作电位：外负内正一流

③形式:电信号,也叫神经冲动0

④特点：双向—传导。

⑤兴奋传导方向与局部电流方向的关系:

a.膜外:兴奋传导方向与局部电流方向相反o

b.膜内:兴奋传导方向与局部电流方向相同

2.兴奋在神经元之间的传递:

⑴神经元之间的结构——突触。

①突触的结构:

②突触的类型:

A：轴突一细胞体型:一＜2■:

B：轴突一树突型：一

(2)传递过程:

过程信号转变

⑶传递特点。

①神经元之间兴奋的传递是单方向的：

原因:神经递质只能由突蛔1释放,作用于突触卮膜上。

②传递速度比在神经纤维上要慢：

原因:在突触处的兴奋传递需要经过电信号-化学信号-电信号的信

号转换，较在神经纤维上仅以电信号传导要慢。

3.滥用兴奋剂、吸食毒品的危害：

⑴某些化学物质对神经系统的影响。

①促进神经递质的食邂噂放速率。

②干扰神经递质与受体的—结合0

③影响分解神经递质的一酶适性0

(2)兴奋剂。

①概念:是指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物。

②作用:具有增强人的兴奋程度、提高运动速度等作用。

⑶毒品:是指鸦片、海洛因—、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、—

亘圭因以及国家规定管制的其他能够使人形成幽的麻醉药品和精

拽药品。

二、神经系统的分级调节

1.神经系统对躯体运动的分级调节：

(1)最高级中枢:一大脑皮层0

(2)高级中枢:小脑、脑干。

⑶低级中枢:黄髓

2.神经系统对内脏活动的分级调节：

(1)最高级中枢:大脑皮层。

(2)高级中枢：

①脑干:含有调节咽吸」泌萱活动的中枢。

②下丘脑:含有调节体温、―水平衡、摄食等生理过程的中枢。

⑶低级中枢:黄髓

三、人脑的高级功能

1.感知外部世界。

2.控制机体的反射活动。

3.语言功能：

⑴语言文字:是人类社会信息假递的主要形式。

(2)大脑皮层言语区及损伤症:

超区①W区损伤a.不能听懂话

②V区损伤b.不能看懂文字

B区③S区损伤c.不能写字

mc区.④H区损伤d.不能讲话

D5区

4.学习与记忆：

(1)概念:是指神经系统不断地接受剌邀，获得新的遗、习惯和积

累经验的过程。

(2)记忆过程的四个阶段。

短时记忆长时记】

_____________________入____________________________________________人

外界I运用I'

信息―

第二级记忆第三级记忆

持续时间：持续时间：

数分钟至数年可能永久

0

可能不遗忘

信息丢失

⑶机理:学习和记忆涉及脑内控经递质的作用以及某些种类蚩旦质的

合成。

(4)短时记忆与长时记忆。

①短时记忆:可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮

层下一个形状像海旦的脑区有关。

②长时记忆:可能与突触逊及功的改变以及酶融的建立有关。

5.情绪：

(1)两种表现形式：

①积极情绪:开心、兴奋_、对生活充满信心。

②消极情绪:失落、沮丧、对事物失去兴趣。

⑵消极情绪：

①产生:当人们遇到精神压力、生活挫折—、疾病、死亡等情况时，常

会产生消极的情绪。

②消极情绪的发展及危害

消极情绪X抑郁f短期抑郁一调整缓解

抑郁症

(3)应对情绪波动的措施。

①积极建立和维系良好的人际关系、适量运或和调节压力都可以帮

助我们减少和更好地应对情绪波动。

②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专哒士咨询。

携念辨题j

L判断下列有关神经冲动产生与传导叙述的正误：

⑴神经纤维膜内K+/Na+的值，动作电位时比静息电位时高。(x)

分析动作电位产生是Na+内流的结果，所以动作电位时K+/Na+的比值

低。

(2)产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关。(力

(3)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐。(4)

（4）由于兴奋具有双向传导的特点，所以在反射过程中，兴奋在反射弧

中的传导也是双向的。（x）

分析:由于兴奋经过突触的传递是单向的，因此兴奋在反射弧中的传导

也是单向的。

（5）动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输。（x）

分析:由于膜外的Na+浓度高于膜内，因此动作电位形成过程中Na+内

流是顺浓度梯度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。

2.判断下列有关神经系统的分级调节叙述的正误：

⑴位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动的必要中枢。（x）

分析:呼吸中枢位于脑干。

⑵高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用。（力

（3）某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小

脑、下丘脑、脑干和脊髓。（力

（4）控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层。（4）

（5）无意识排尿不属于反射活动。（x）

分析:无意识排尿是脊髓的低级中枢控制的反射活动。

3.判断下列关于人脑的高级功能叙述的正误：

⑴语言功能是人脑特有的高级功能。N）

⑵长时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。（x）

分析:长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有

关。

⑶当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体

感觉中枢和躯体运动中枢。（X）

分析:当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢除躯体

感觉中枢和躯体运动中枢外，还有语言中枢。

（4）当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S

区。（x）

分析:专心作答试题时参与的高级中枢主要有大脑皮层的V区和W

区。

（5）某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想，也能

听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻,他的大脑受损的区域可能是

视觉言语区（V区）。（力

—«关镇能力,进阶勿提升核心素养

考点一神经冲动的产生和传导

典例精研弓典

（2020.江苏高考）如图为部分神经兴奋传导通路示意图,相关叙述正确

的是（）

A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋

B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等

C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到

细胞a

D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传

递

名师授法解题1.抓题眼练思维

关键能

理解能力、状取信息能力

力

题眼信题眼1：图中涉及的神经元有a、b两个；

息题眼2:图中结构③是突触

⑴明确神经递质有兴奋性的也有抑制性的一判断下一个神

解题经元的电位大小；

思维(2)了解突触间隙充满组织液一判断细胞外液变化是否会影

响突触处的兴奋传递

【解析】选A。本题主要考查兴奋在神经元之间的传递。神经纤维

上兴奋的产生需要足够强度的刺激,A正确;①处产生的兴奋可以传到

②和④处，由于不知③突触处产生的神经递质是兴奋性递质还是抑制

性递质，④处可能兴奋，也可能抑制，故电位大小不一定相等,B错误;兴

奋在突触处传递是单向的,因此兴奋只能从细胞a传到细胞b,C错误;

细胞外液的变化可能影响钠离子的内流和神经递质的活性或扩散，故

会影响①处兴奋的产生,也会影响③处兴奋的传递,D错误。

母题变式延伸1核心素养新命题

⑴刺激①处产生动作电位的原因是什么?(科学思维:分析与综合)

提示:细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流。

（2）兴奋在②处的传导速度与在③处的传递速度相同吗?试分析原因。

（科学思维:分析与综合）

提示:不相同。图中②处为神经纤维，③处为突触。兴奋在神经纤维上

通过电信号传导，在突触结构上的传递要进行电信号到化学信号再到

电信号的转换，而且化学信号（神经递质）在突触间隙扩散速度较慢。

教师

专用【备选典例】

（2021.泰安模拟）如图表示闰绍细胞参与的脊髓局部自动调节的

多突触反射活动及在给运动神经元1适宜刺激时相关细胞的电位变

化。下列相关叙述错误的是（）

A.运动神经元1分泌的是抑制性神经递质

B.闰绍细胞分泌的是抑制性神经递质

C.图中共有3个完整的突触结构

D.图示突触结构位于脊髓内

【解析】选A。运动神经元1兴奋时，产生题图所示的电位变化，其中

曲线上升的原因是钠离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正，

说明运动神经元1分泌的是兴奋性递质,A错误;根据闰绍细胞接受神

经递质后产生动作电位，以及闰绍细胞释放递质，导致运动神经元2所

示的膜电位低于-70mV而出现抑制，说明闰绍细胞分泌的是抑制性递

质,B正确;由图可知，运动神经元1与闰绍细胞形成两个突触,而闰绍

细胞与运动神经元2形成一个突触，所以图中共有3个完整的突触结

构,C正确;根据题意“如图表示闰绍细胞参与的脊髓局部自动调节的

多突触反射活动”，可知图示突触结构位于脊髓内,D正确。

知能素养理花今=

L膜电位和兴奋在神经纤维上传导的测量（科学探究:设计实验）：

⑴膜电位的测量。

①实验设计:电表两电极分别置于神经纤维的膜内侧和外侧（如图）。

②实验结果:未受刺激时,电表指针偏转反映静息电位，受刺激后，电表

指针偏转反映姚电位。

（2）兴奋在神经纤维上传导的测量。

①实验设计:电表两电极分别置于神经纤维膜外不同位置（如图）。

+++++

②实验结果:未受刺激时，电表指针丕傀转，受刺激后,电表指针发生

二次方向指反的偏转（如图）。

A

E

/

泄

归

笆

2.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较（科学思维:比较、

归纳）：

比较

兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递

项目

结构基础神经元（神经纤维）突触

信号形式

电信号电信号一化鲁信号一电信号

（或变化）

速度快慢

方IRJ双向传导单向传递

热点考向演级分r

考向一结合兴奋的产生与在神经纤维上的传导，考查生命观念的物

质与能量观、结构与功能观

1.（2018•全国卷III）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分

布特征是（）

A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内

B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内

C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反

D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反

【解析】选D。由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对K+有通透

性，造成K+通过协助扩散方式外流,使膜外阳离子浓度高于膜内，产生

内负外正的静息电位，随着K+外流，形成内负外正的电位差，阻止K+继

续外流，故细胞外的K+浓度依然低于细胞内。当神经细胞处于静息状

态时,细胞外Na+浓度高于细胞内，有从细胞外向细胞内扩散的趋势，但

Na+通道关闭。当受到刺激时,Na+通道开放，膜外Na+通过协助扩散方

式进入细胞，因此静息状态时,细胞外Na+浓度高于细胞内,细胞内K+

浓度高于细胞外。据此判断D项正确。

教师专用心

溶液Na+、K+浓度与膜电位变化的关系

⑴细胞外液中K+相对浓度影响静息电位：

'K+浓度升高一电位峰值降低

、K+浓度降低一电位峰值升高

（2）细胞外液中Na+相对浓度影响动作电位：

‘Na+浓度升高一电位峰值升高

、Na+浓度降低一电位峰值降低

2.（2020.山东高考）听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神

经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤

毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部

传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的

是（）

A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内

B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATP

C.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导

D.听觉的产生过程不属于反射

【解析】选A。本题主要考查神经调节。根据题意可知，听毛细胞受

到刺激后，位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋，因此静息

状态时纤毛膜外的K+浓度高于膜内,A项错误;纤毛膜上的K+内流过

程为协助扩散，不消耗ATP,B项正确;兴奋在听毛细胞上以电信号的

形式传导,C项正确;听觉的产生过程没有经过完整的反射弧,不属于

反射,D项正确。

考向二结合兴奋的产生与传导的测量，考查科学探究能力

3.(2021•天津重点中学联考)判断下列有关神经调节的问题，错误的是

()

艇

屐

悔

」1式

刺激

刺激强度刺激强度

甲假没1假设2

时间

A.图甲左侧给一适当刺激,a与b之间即刻会产生电流，此时电流的方

向是b-a和a-b

B.当神经细胞处于静息状态时，细胞膜内电位是负电位,维持这种状态

的机制是K+外流

C.图丙所示刺激强度需达到S5时才能产生动作电位

D.图乙是刺激强度与兴奋强度关系的两种假设,图丙实验证明图乙中

假设2是正确的

【解析】选A。若在图甲电极a左侧给一适当刺激,a与b之间会分

别产生方向为b-a和a-b的电流，由于兴奋传导需要时间，因此不是

即刻产生电流,A项错误;神经细胞静息电位的产生是K+外流的结果,

此时膜内电位是负电位,B项正确;据图丙可以看出，刺激强度需要达

到S5时才能产生动作电位,C项正确;结合实验结果分析，图乙中两种

假设正确的应是假设2,即只有当刺激强度达到一定值时，神经元才产

生兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强,D项正确。

教师专用心

“三看法”判断电表指针偏转

一定会发生两次

在

同

看刺

一

一

看

电注意距离不相

神

经

点

激

纤

电

在等或相等

表

上

维

置

位

表

•个

指

是

还

针

个

两

的

经

神

偏

维

纤

在

个

两

看刺

转

上

纤

神

经

点

激

一

维

上

置

位

4.如图表示电刺激轴突上一点后该神经细胞轴突膜外在某一时刻的

电位示意图,A、B、C、D为轴突上等距离的点，在B、D两点连接上

一个电表，下列叙述错误的是（）

_____+++++++4--

ABCD

A.此时的指针读数显示的是动作电位的值

B.电刺激的点一定是D点，因为此时膜外为负电位

C.此时A点膜外可能是负电位，也可能是正电位

D.若刺激A点，电表会出现两次方向相反的偏转

【解析】选B。此时的指针读数为动作电位值,A正确;电表右偏,D点

此时膜外为负电位,D点可能发生去极化，也可能发生复极化，因此电

刺激的点可能是D点，也可能是D点左边一点，也可能是D点右边一

点,B错误;若A、B、C、D点离得较近，此时A点膜外可能是负电位,

也可能是正电位,C正确;若刺激A点，兴奋传至B,电表左偏，兴奋传至

D,电表右偏，因此电表会出现两次方向相反的偏转,D正确。

考向三结合兴奋在神经元之间的传递,考查生命观念的结构与功能

观

5.（2021.天津等级考）突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴

奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。如图中不

能检测出神经递质的部位是（）

A.①B.②C.③D.@

【解析】选Do当神经冲动传到轴突末梢，突触前膜内的突触小泡②

受到刺激，就会释放神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙③，然后

与突触后膜上特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。神经递质作

用后会被相应的酶分解或重新吸收到突触小体①，再储存于突触小泡

或者是以扩散的方式离开突触间隙，为下一次的兴奋传递做好准备，所

以下一神经元④内没有神经递质。

6.（2020.天津等级考）神经细胞间的突触联系往往非常复杂。下图为

大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。

大麻素受体

F无长突细胞（AC）

神经节细胞（GC）

内膜

I口谷氨酸▲甘氨酸•内源性大麻素（+）促进（-）抑制I

据图回答：

⑴当BC末梢有神经冲动传来时，甲膜内的释放谷氨酸,

与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋,诱导其释放内源性大麻素。

内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2+通道开放，使BC

释放的谷氨酸_____（增加/减少），最终导致GC兴奋性降低。

（2）GC释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制

AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度_______（升高/

降低），进而导致Ca2+通道失去部分活性。AC与BC间突触的突触前

膜为____________膜。

⑶上述________________调节机制保证了神经调节的精准性。该调

节过程与细胞膜的两种功能密切相关。

(4)正常情况下，不会成为内环境成分的是____________(多选)。

A.谷氨酸B.内源性大麻素

C.甘氨酸受体2+通道

【解析】本题主要考查神经调节和内环境稳态。

⑴据图示信息可知，当BC末梢有神经冲动传来时,Ca2+可促进甲膜内

的突触小泡释放其储存的谷氨酸,与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC

兴奋，诱导其释放内源性大麻素，内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体

结合抑制Ca2+通道开放,使突触小体内Ca2+浓度降低抑制BC释放

谷氨酸。

(2)甘氨酸可增强甲膜上Ca2+通道的活性。GC释放的内源性大麻素

与丙膜上的大麻素受体结合抑制AC中甘氨酸的释放,使甲膜上甘氨

酸受体活化程度降低，甲膜内甘氨酸浓度降低，使Ca2+通道失去部分活

性。AC释放甘氨酸作用于BC,则丙膜为突触前膜。

(3)BC中的Ca2+可促进BC释放谷氨酸，使GC兴奋,GC释放的内源性

大麻素可直接或间接抑制甲膜上Ca2+通道的活性，这是一种负反馈调

节机制，保证了神经调节的精准性。该过程中神经递质通过胞吐释放,

作用于突触后膜，使突触后膜兴奋或抑制,体现了细胞膜控制物质进出

细胞、进行细胞间信息交流的功能。

(4)谷氨酸、内源性大麻素作为神经递质可进入内环境，甘氨酸受体和

Ca2+通道位于细胞膜上，不会成为内环境成分,C、D符合题意。

答案:(1)突触小泡减少

(2)降低丙

(3)负反馈控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流

(4)C、D

教师

专用

1.(2021.青岛模拟)GABA(一种神经递质)在控制疼痛方面具有重要作

用,它能与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，

导致CT通过该蛋白内流。药物BZ能够提高该受体蛋白对CT的通透

性。下列叙述正确的是()

A神经元就是通过的不断内流，保持“内负外正，的静息电位

通过促使cr内流，使下一个神经元不容易产生动作电位

的作用能降低兴奋在神经纤维上的传导速度,从而控制疼痛

D.药物BZ能提高对C1-的通透性,说明它也能与GABA受体蛋白结

合

【解析】选及神经元也可以通过K+的不断外流，保持“内负外正”的

静息电位,A错误;GABA与突触后膜上的相应受体结合，导致CT通过

该蛋白内流,使膜两侧静息电位水平增大，因而GABA的作用是抑制

神经细胞的兴奋性,B正确;GABA的作用是通过抑制下一个神经元的

兴奋，从而控制疼痛,C错误;药物BZ能提高该受体蛋白对CT的通透

性,Ct内流增加,使突触后膜抑制加强，但不能说明它能与GABA受体

蛋白结合,D错误。

2.（2021.泰安模拟）研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图

2、30下歹」分析正确的是（）

图1图2图3

A.轴突1释放的递质可引起Na+快速流出神经元M

B.轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性

C.轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋

D.轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合

【解析】选B。刺激轴突1引起膜电位降低，说明轴突1释放的递质

可引起Na+快速流入神经元M,A错误;轴突2释放的是抑制性递质，

轴突1释放的是兴奋性递质，都能引起突触后膜离子通透性的改变,B

正确;根据图2的结果，刺激轴突2再刺激轴突1,膜电位降低幅度减

小，说明轴突2作用于轴突1,间接抑制神经元M产生兴奋,C错误;轴

突1释放的递质只能与神经元M的受体结合,D错误。

考点二神经系统的分级调节

典例精研3/今r

（2019.全国卷I）人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。

（D膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另

一个神经元的传递是单向的，其原因是

(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射才非尿

反射的初级中枢位于，成年人可以有意识地控制排尿,

说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于0

⑶排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的，从而加强排尿

中枢的活动，促进排尿。

教师专用心

关键

理解能力、解决问题的能力

能力

题眼题眼上排尿是一种反射活动；

信息题眼2:人可以有意识地控制排尿

解题回忆相关知识，如:兴奋在神经兀之间通过突触传递，具有单向

思维性汨E尿反射弧的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层

【解析】(1)兴奋传到神经末梢时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，

释放神经递质，神经递质经扩散进入突触间隙，然后与突触后膜上的特

异性受体结合，引发突触后膜电位变化，兴奋传递到另一个神经元，正

是因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋从一

个神经元到另一个神经元的传递是单向的。

(2)排尿反射属于非条件反射,其初级中枢位于脊髓，婴幼儿由于大脑

发育尚未完善，不能控制排尿，经常会尿床，而成年人大脑发育完善，可

以通过大脑皮层有意识地控制排尿。

(3)当膀胱内贮存尿量达到一定程度，膀胱壁内的感受器受到刺激而兴

奋，神经冲动沿传入神经传到脊髓的排尿反射初级中枢;同时由脊髓再

把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意,

大脑皮层向下传递神经冲动，将贮存在膀胱内的尿液排出;尿液进入尿

道，刺激尿道上的感受器,神经冲动沿传入神经再次传到脊髓排尿中

枢，进一步促进排尿。

答案:（1）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜

（2）脊髓大脑皮层⑶感受器

教师专用

⑴婴儿与腰椎受伤的病人都可能出现小便失禁的情况，二者的原因

相同吗?为什么?（科学思维:比较与分类）

提示:不同。婴儿是由于大脑发育还不完善，不能有效控制脊髓中排

尿的低级中枢;腰椎受伤的病人是由于脊髓受伤导致传导功能异常，神

经冲动不能传至大脑皮层,或大脑发出的信息无法传到膀胱。从而无

法控制排尿行为。

⑵在进行某些医学检查时，为了使膀胱充盈，需要被检查者进行“憋

尿”，请写出与“憋尿”有关的反射弧。（科学思维:分析与综合）

提示:膀胱中的牵张感受器一传入神经一大脑皮层相关神经中枢一脊

髓低级排尿中枢一传出神经一逼尿肌、尿道内括约肌。

知能素养提.％广

1.神经系统的分级调节（科学思维:模型与建模）:

⑴神经系统对躯体运动的分级调节：

中一

枢

枢

丝中

邕衣

动的

体运

节躯

一调

野—

神I大呼

经

中闻

鬲境

动的

体运

节躯

有调

口＞|含

[E¥]

系FbE|

纨

控虬

枢I

组中

的低

运动

躯体

调节

运动I

收缩

I肌肉

节:

级调

的分

活动

内脏

统对

经系

（2）神

中一

枢

神

经

系

组

观）:

功能

构与

念:结

命观

系（生

的关

运动

躯体

层与

脑皮

2.大

。

置的

是倒

关系

分的

各部

躯体

置与

的位

表区

层代

系:皮

置关

（D位

制左

边控

回右

央前

动,中

体运

侧躯

制右

边控

回左

央前

制:中

叉控

（2）交

运动。

侧躯体

躯

,而与

无关