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文档简介
PEP小学英语五年级下册Unit3PartAReadandwrite教学设计一、教材分析:本单元的重点学习内容之一是12个月份的名称,包括了听说认读。学生听说问题不大,但是要认,甚至是缩写,对中下生还是存在比较大的困难。本教案从有趣的“Letuschant”引出12个月份的名称,通过背诵、默写,使学生轻松掌握。本单元的主题句:Whenisyourbirthday?因为是学生比较感兴趣的话题,相当于日常口语,学生比较容易掌握。但本课时拓展至“WhenisGrandma'sbirthday?"涉及到询问别人的生日,家人的生日,为家人制造生日表格等,是学生比较难掌握的内容。同时,掌握一些简单的阅读方法,为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。二、教学目标1、知识与技能:(1)能够听、说、读、写句子:Whenisyourbirthday?It'sinMay.MybirthdayisinJune.UncleBill'sbirthdayisinJune,too.(2)能听懂、会说课文的内容,并能完成课本下面的表格和相关练习。(3)能够掌握询问他人生日的方法:WhenisXX'sbirthday?并能流利回答:His/Herbirthdayisin...(4)能够掌握简单的阅读方法。2、过程与方法:(1)通过阅读教学法,让学生在实际操作中,总结阅读方法,并安排了适当的练习进行巩固加强。(2)通过多媒体直观法,让学生通过图片掌握重点,解决难点。3、情感态度与价值观:学会尊重他人,关心家人。三、教学重难点:(1)本课时重点掌握如何询问别人的生日:Whenisyourbirthday?It'sin...(2)教学难点是掌握阅读方法,并实际运用。
四、教学过程:Step1.Pre-readingLet'schant:(课本P26)Readthewordsandwritedownthewords.Revise:Whenisyourbirthday?Whenisyourmother'birthday?Whenisyourfather'birthday?【设计意图】:通过一个节奏感强烈的Chant复习学过的单词,避免了枯燥,也增强了学生的学习兴趣。由单词过渡到句子的训练,符合学生的认知规律,也不偏离本节课的教学内容,为下面的学习内容做好了铺垫!)Step2.While-reading1.Skimming.
T:(PPT
出现本课主角:John.)Whoistheboy?
Ss:HeisJohn.T:Whoisthewoman?Ss:SheisJohn'sGrandma.T:WhatisJohndoing?Ss:Heismakingabirthdaychart.T:Doyouknow
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