《孙权劝学-《资治通鉴》作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《孙权劝学-《资治通鉴》》作业设计方案一、作业设计背景与目标在中华五千年的文明长河中，历史典籍如璀璨星辰，其中《资治通鉴》以其博大精深、史料翔实而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《孙权劝学》一文，选自《资治通鉴》，讲述了孙权疏导吕蒙勤学的故事，体现了孙权的智慧与遥见，同时也传递了进修的重要性和终身进修的理念。本次作业设计旨在通过深入研读这一经典篇章，引导学生理解并掌握文中蕴含的历史智慧，培养学生的历史思维能力，激发学生对历史进修的兴趣，以及对终身进修理念的认同。二、作业设计内容与要求1.文本阅读与理解（1）学生需独立完成《孙权劝学》的全文阅读，理解文章大意及孙权劝学的核心观点。（2）分析孙权劝学的语言艺术，如比喻、排比等修辞手法的运用，以及这些手法如何增强文章的说服力。2.历史背景探究（1）探究《资治通鉴》的编纂背景及其在中国史学史上的地位。（2）钻研三国时期的历史背景，特别是孙权统治下的东吴政治、经济、文化状况。3.人物分析（1）分析孙权的性格特点及其在劝学过程中的表现。（2）探讨吕蒙在孙权劝学后的变化，以及这种变化对个人和国家的影响。4.主题深化与拓展（1）思考《孙权劝学》对当代学生进修的启迪，如何将孙权的劝学精神应用于摩登进修生活中。（2）结合自身实际，撰写一篇关于“终身进修”的感悟文章，阐述终身进修的重要性及其实践方法。三、作业设计实施步骤1.预习阶段（1）教师提供《孙权劝学》的文本资料，指导学生进行初步阅读。（2）安置预习问题，引导学生关注文章中的关键信息和深层含义。2.教室讨论（1）组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读体会和理解。（2）教师引导学生深入分析文本，解答学生在阅读过程中遇到的问题。3.钻研报告撰写（1）学生根据作业要求，选择一个或多个钻研方向，撰写钻研报告。（2）报告应包括引言、正文、结论三个部分，要求逻辑清晰、论据充分、语言规范。4.效果展示与评判（1）学生提交钻研报告，进行班级内的交流展示。（2）教师根据报告的内容、结构、创新性等方面进行评判，并给予反馈。四、作业设计评判标准1.内容完备性：作业是否涵盖了所有要求的钻研内容。2.深度与广度：对文本的理解是否深入，对历史背景的探究是否全面。3.逻辑性与条理性：报告的结构是否合理，论述是否连贯。4.创新性与个性化：是否有独到的见解或创新的思考。5.语言表达：语言是否规范、准确、流畅。五、作业设计预期效果通过本次作业设计，预期学生能够：1.深入理解《孙权劝学》的内涵，掌握历史文本的阅读技巧。2.了解《资治通鉴》的历史价值，增强历史学科的进修兴趣。3.培养批判性思维和历史思维能力，学会从历史中汲取智慧。4.认识到终身进修的重要性，形成积极向上的进修态度。六、作业设计反思与改进在作业实施过程中，教师应及时收集学生的反馈信息，对作业设计进行反思与调整。例如，如果发现学生在理解历史背景方面存在困难，可以增加相关的辅助材料或讲解；如果学生在撰写报告时缺乏条理性，可以提供更多的写作指导。通过不息的反思与改进，使作业设计更加切近学生的实际需求，提高作业的实效性。结语：《孙权劝学》不仅是一篇历史文献，更是一部启迪智慧、激