教科版小学科学五上《1.7制作一个潜望镜》教案

教科版小学科学五上《1.7制作一个潜望镜》教案课题制作一个潜望镜单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《光》单元的第7课。潜望镜的制作，需要综合理解和运用本单元的核心概念，用来考查学生对光的理解程度，并与工程技术相结合。在学习上一节课《光的反射现象》的基础上，引领学生去研究潜望镜的基本工作原理。本课由四部分组成：第一部分——聚焦，从游戏入手，激发学生探究潜望镜工作原理的兴趣。第二部分——探索，通过小组合作讨论，使学生在实践中发现潜望镜的内部构造。第三部分——制作，学生通过亲手设计制作，发现潜望镜是利用光的反射原理制成的。第四部分——拓展，学会利用网络查找更多制作潜望镜的方法，并尝试制作一个能看到的潜望镜。通过展示、实践、评价、交流来进一步理解本单元的知识和技能。学情分析通过上节课的研究，学生已经发现光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。但是学生对于反射现象在生活中的应用了解还不多。本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过分析、表达与交流，使学生了解潜望镜内部构造及作用，进一步认识到潜望镜在军事及生活中的应用，使学生意识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。学习目标科学概念目标潜望镜利用了光的反射规律。科学探究目标1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。科学态度目标通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。科学、技术、社会与环境目标能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜。重点知道潜望镜的工作原理，进一步理解光的反射原理。难点正确摆放平面镜，制作一个潜望镜。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.新课聚焦潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况。思考一下潜望镜的原理？潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的呢？板书课题《制作一个潜望镜》思考通过对潜水艇等原理的思考，引导学生对光的反射原理进一步探究，理解潜望镜的工作原理。2.科学探索探索一：潜望镜的原理分组活动，并完成活动帮助卡。探究步骤：（1）仔细观察简易潜望镜，并通过它观察周围环境，看看有什么不同。（2）打开简易潜望镜，观察其内部结构，尤其注意观察镜片是怎么放置的。（3）完成观察后，在《学生活动手册》中用箭头标出光的传播路线，并解释潜望镜是怎样工作的。远处的物体反射的光照射到潜望镜的平面镜上，经过两次反射，进入人眼，人便看到了远处的物体。小结：潜望镜上下各有一面倾斜45°角的平面镜。地上的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到人的眼睛里，人就从低处看见了地上的、远处的景物。潜望镜的应用，展示图片。探索二：制作潜望镜分组按所示步骤制作一个简易潜望镜。实验材料：长方形盒子（牛奶盒、牙膏盒）、相应尺寸的镜子、剪刀、卡纸。实验步骤：(1)在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。(2)用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线。(3)在纸盒的对应面上重复画上面的线。(4)用剪刀将4条斜线剪开。(5)将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。(6)在镜子的反射面前各开一个窗口。播放视频《制作一个潜望镜》测试潜望镜在自制潜望镜的窥测口，你能看到经过两次反射后的物体吗？制作原理：当镜面与盒子底边成45°角，两面镜子平行时，两面镜子平行时，第一面镜子的反射光会全部射向另一面镜子,然后反射到窥测者的眼睛里。自制潜望镜让我们不用靠在窗边就可以清晰地看到窗外的景象。其他制作潜望镜的方法潜望镜的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。①将两面平面镜片分别用胶水粘在转弯连接件上，待其凝固稳定。②用双向连接管将两节PVC塑料管用胶水连接起来。③用胶水将装有两面平面镜的转弯连接件粘在直管两头，等待胶水干了，一个漂亮的潜望镜就完成了。播放视频《自制万花筒》按照探究步骤，研究潜望镜。画出光的传播路线。准备实验材料按照实验步骤，自制潜望镜。观看视频可以观看视频通过小组合作探究以及动手实践，学生了解潜望镜的内部构造，总结出潜望镜的工作原理，为后面设计、制作潜望镜打下基础，并使学生进一步理解潜望镜的应用。学生通过动手实践制作潜望镜，进一步理解光的反射原理，只有当镜面与盒底边成45度角，两块镜面平行时，才能把物体的反射光全部反射到另一块镜子上，最后才能全部反射到我们的眼睛中。作业布置完成同步练习题课后作业课堂小结能通过对潜望镜内部结构的研究，描述潜望镜的基本原理；能自己设计，制作出创意潜望镜；制作潜望镜利用了光有反射的传播特点。思考小结内容，巩固学习知识。板书1.7制作一个潜望镜板书设计教学反思学生对于潜望镜并不陌生，但是对于其工作原理却没有办法正确描述。因此在导入环节通过复习回顾光的反射原理，引导学生进一步加深知识。观察潜望镜时，大部分学生都能观察到潜望镜有两面镜子且相互平行，但容易忽略镜子与水平面成45°角以及镜面相对，因此在教学过程中教师还要注意引导。潜望镜制作完成后，学生会觉得任务完成了，因此就把潜望镜放在一边，此时应该提醒学生在课后时间继续完善小组制作的潜望镜，对存在的问题提出解决方案并进一步加以改进，并鼓励学生多查阅资料多思考，在原本的基础上进行创新。1.7.制作一个潜望镜我的课堂活动记录日期.用箭头标出光的传播路线,并解释潜望镜是怎样工作的。我的解释：潜望镜中有同一方向放置的两个平面镜，代表光照射下的物体经过两次反射后进入人的视野。潜望镜主就是利用两个反射镜使物体的光线经两次反射而折向眼中。学生活动手册说明