如皋初中2020-2021学年人教版八年级(上)语文第一次阶段质量监测

如皋初中2020-2021学年八年级语文第一次阶段质量监测一、积存与运用〔共26分〕1．选出以下加点字注音全对的一项〔〕〔2分〕A.凌空〔línɡ〕翘首〔qiào〕溃退(kuì)锐不可当〔dānɡ〕B.要塞〔sài〕解剖〔pǔ〕不逊(xùn)歼灭〔jiān〕C．埋怨〔mán〕浩瀚〔hàn〕诘责〔jié〕镌刻〔juān〕D．娴熟〔xián〕屏息〔bǐng〕瞥见〔piě〕匿名〔nì〕2.以下书写全部正确的一项是〔〕〔2分〕A.油光可鉴眼花瞭乱待人接物一丝不苟B.封锁如梦初醒深恶痛疾杳无消息C.杀戳殚精竭虑教诲潇洒D.颁发泄气由衷业己3．以下句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A．当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。B．他自小家里贫困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。C．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。D．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。4．以下句子没有语病的一项。()(2分)A．为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。B．保证舌尖上的安全，关键是市场主体要能够承当维护农产品安全。C．在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡D．没有一个健康的身体，又怎能参加和完成一项项富有创造性的工作呢？5．以下说法有误的一项。()(2分)A．《三峡》选自《水经注校证》。三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。B．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛〞之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。〞C．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。D．诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。6．依据课文填空。〔10分〕〔1〕树树皆秋色，____________。〔王绩《野望》〕〔2〕征蓬出汉塞，。〔王维《使至塞上》〕〔3〕《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是：，。〔4〕《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：，。〔5〕崔颢《黄鹤楼》表现游子的思乡之情的诗句是：，。(6)，望峰息心；，窥谷忘反。〔吴均《与朱元思书》〕7.名著阅读〔6分〕(1)美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣扬。〞文中的“武装宣扬〞是指〔〕(2分〕A.国民革命军出师北伐，扩展了革命影响B.太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力C.工农红军的万里长征，成为“革命的播种机〞D.刘邓大军千里跃进大别山，开拓了革命依据地(2)阅读埃德加•斯诺的《红星照耀中国》，回答后面的问题。不管我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必需承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了马上来临的世界反法西斯斗争一边。材料中所说的“在西安进行的这场军事政变〞是哪两个人发动的？(2分〕“这场军事政变〞的动机是什么？(2分〕二、阅读理解〔54分〕阅读下面的古诗，完成8-9题。〔6分〕虞美人•听雨

宋•蒋捷①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。

【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋成淳十年〔1274〕进士，几年后宋亡，不仕。

8.这首词按照_____顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、______听雨的不同心情。〔2分〕9.请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风〞的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。〔4分〕阅读下文，完成10-14题。〔17分〕[甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。[乙]晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。〞晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。〞景公许之。于是明年上计〔年终考核地方官的治绩〕，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！〞晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂〔池塘〕池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。〞景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。〞10.用“/〞给以下句子断句〔每句断一处〕。〔4分〕〔1〕环而攻之而不胜〔2〕今子治而乱11.解释以下语句中加点词的意思。(4分)〔1〕固国不以山溪之险〔〕〔2〕亲戚畔之〔〕〔3〕晏子对曰〔〕〔4〕景公乃下席而谢之〔〕12.请用现代汉语翻译以下句子。(4分〕〔1〕寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。〔2〕景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！〞13.甲文中孟子首先提出“天时不如地利，地利不如人和〞的论点，然后运用论证，罗列和的例子，从攻城守城两方面论证了论点，最后强调人心向背在战争中所起的作用。(3分〕14.乙文中，晏子最初治理东阿的方法体现了甲文中孟子的治国思想，请简要分析。(2分〕阅读下文，完成15-17题。〔13分〕有诗，就有了美的钥匙蒋勋。②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天际海角。

③有诗就够了，我年轻的时候经常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处漂泊，很狂放，也很寂寞。

④相信可以在世界各处漂泊，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前漂泊的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们漂泊途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

⑧小时候，听街坊邻居闲聊，经常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但经常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭〞都一样重要。⑨有些诗，是因为惩处才记住的。在惩处里大声朗诵：明月出天山，苍莽云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗诵是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩处也不像惩处了。⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩处。背到“南村群童欺我老无力〞时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的困难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童〞，在诗句中长大，知道体会和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。

⑫有诗，就没有了惩处。苏轼总是在政治的惩处里写诗，越惩处，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。

⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

风风雨雨，寒寒暖暖，到处寻寻找觅。

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天〞，可以遇见“花神〞的通关密语。

⑯有诗，就有了美的钥匙。15．请为文章补写一个总领全文的简短开头。〔字数在15字以内〕〔2分〕16文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音〞，下文写了“我〞在哪几种生活情境中“听诗的声音〞？请简要概括。〔3分〕17．第⑫段中“有诗，就没有了惩处〞有何含义？〔4分〕18．“有诗，就有了美的钥匙〞，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。〔4分〕阅读下文，完成19-21题.〔18分〕桃之夭夭①家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹.⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树困惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。⑥父亲的桃树有着特别的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会当心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在黄昏的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，推断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依旧是甜的，依旧是好吃得无法描述，依旧有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。⑬冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。〔选自《2018年中国散文精选》，有刪改〕19.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析.〔4分〕20.说说你对第⑤段划线句的理解.〔4分〕21.请对第⑧段加点词“饲养〞进行赏析。〔4分〕22.文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。〔6分〕三、作文〔60+10分〕23.有人说：“我们从小到大，天天的日常，更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来真是有不少的明亮。〞是啊，在我们的日常生活中，总有一些人、一些事，犹如一束光，明亮着我们的眼，也明亮着我们的心。请以《记忆中的那束光》为题，写一篇文章。要求：〔1〕立意自定；〔2〕除诗歌外，文体不限；〔3〕不少于700字；〔4〕文章不得出现真实的人名、校名、地名。第一次月考答案3.C4.D5.C6.山山唯落晖归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄日暮乡关何处是，烟波江上使人愁鸢飞戾天经纶世务7.〔1〕C〔2〕张学良杨虎城停止内战，一致抗日8.时间，僧庐。9.画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。思想感情：表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情诗歌译文：年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻快。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。而今人至暮年，两鬓花白，独在僧庐下听细雨点点。想到人世的悲欢离合，似乎总是那样的无情，既然如此，又何必感慨呢？就任随那窗外的雨，在阶前点点滴滴直到天明。10.环而攻之而不胜今子治而乱11.国防同“叛〞背叛回答道歉12.〔1〕帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的百姓都归顺他。〔2〕景公迎上来庆贺晏子说：“您治理东阿很好啊！〞13.举例占尽天时攻城不胜占尽地利守城失败14.甲文中孟子治国思想是施行仁政，拉拢民心。乙文中晏子把恩惠惠及百姓，百姓中没有挨饿的，可见他以民为本。附翻译：晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿；如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自已仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。〞晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。〞景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公