课设个人总结

课设个人总结课设个人总结1本次课程制定持续了2个多星期，时间非常紧张，我们的题目是医药行业的分析研究，我们小组由2个人组成，必需要完成的文档有：〔1〕医药行业基本状况；〔2〕医药行业演化及发展趋势；〔3〕医药行业环境分析；〔4〕医药行业竞争态势分析；〔5〕医药行业成功的关键因素分析；〔6〕医药行业竞争的特点归纳总结；〔7〕医药行业技术进步与革新状况分析；〔8〕医药行业内典型企业的商业模式归纳总结；〔9〕医药行业内典型企业的公司战略及其特点分析；〔10〕医药行业内典型企业的基本竞争战略及其特点分析；〔11〕提出提升企业竞争优势的策略；〔12〕提出提升企业竞争优势的具体措施，我主要负责17个文档，但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都必需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程制定无法完成。做课程制按时，指导老师给了我们很大帮助，发现了很多我们没有想到的问题，提了很多改善看法。在此对老师的耐心辅导表示感谢。课程制定是培养同学综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼施行能力的重要环节，这次课程制定虽然很累，但我学到了不少东西，对课程制定过程和方法有了更深入的了解，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。通过这次课程制定使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与施行相结合起来，才能真正为社会服务，从而提升自己的实际动手能力和独立思索的能力。通过此次课程制定，使我更加扎实的掌握了有关战略管理方面的知识，在制定过程中虽然碰到了一些问题，但经过一次又一次与队友的讨论，一篇又一篇的查阅资料终于解决了问题，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不够。施行出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。在课程制定过程中，我们不断发现问题，不断解决，不断体会，不断获取。这让我觉得在今后社会的发展和学习施行过程中，一定要不懈努力，不能碰到问题就想到要退缩应该相信队友，相信团队的力量，群力群策，进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程制定诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，制定让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的熟悉。通过这次课程制定，我了解了医药业的基本状况，医药业的发展趋势，医药业的竞争态势，医药业如何进行环境分析等等方面的内容，使我对医药行业有了更全面的熟悉。在这次的课程制定中，不仅培养了我独立思索、动手操作的能力，在团队协作等其它能力上也都有了提升。更重要的是学会了学习的方法。这是日后最有用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、施行，再学习、再施行。这关于我们的将来也有很大的帮助。不管有枯燥，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像困难奋斗一样，我们都可以在制定结束之后变的更加成熟，会面对必需要面对的事情。回忆起此次课程制定，至今我仍感慨颇多，从理论到施行，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程制定使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与施行相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务。在制定的过程中碰到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。在课程制定过程中，对团队精神进行了视察，让我们知道合作必需要默契，并使我们感受到合作成功后无比喜悦的心情。团结就是力量，只有队员之间默契的配合，才能换来最终的胜利果实。此次课程制定也使我明白了思路即出路，有什么不懂的地方就要及时查阅资料，只要勤奋钻研，勤于思索，乐于动手施行，就没有什么知识是弄不懂的。通过此次课程制定，不仅学到了很多书本上的以及书本以外的知识，还学到了查阅资料获取知识的方法，还有就是学到了如何进行团队合作，这些对我们以后的学习和工作都是很有用的。总之，此次的课程制定使我感触颇多，获益良多。课设个人总结2网络规划的的课程制定结束了。在这学期的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不够。感受良多，获益匪浅。这课程制定中，我们小组分工合作、齐心协力，一起完成了课程制定前的准/备工作〔阅读课程制定相关文档〕、小组讨论分工、完成系统开发的各个文档、课程制定总结报告、小组汇报PPT、个人日记，个人小结的任务。在课程制定的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。在以后的几天中，我们组的成员一起努力，查阅资料、小组讨论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了网站的开发制定，并最后撰写课程制定报告及个人总结。我的主要工作是完成课程制定总结和制作PPT，并上台汇报。面对这样的`任务，我开始真的很担心，不是害怕要写那么多资料，而是怕站在讲台上，面对那么多的人，我怕讲不出话来。有过两次上台经验的彭同学就耐心的给我传授一下他的心得。而且这是我们必经的过程，以后走入社会肯定会有很多场合必需要我们在公共场合讲话，现在如果不去讲的话，那以后我们怎么办呢？还是硬着头皮上吧，没有别的选择了。在课程制定的过程中，我们经历了感动，经历了一起奋斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悦。这次的课程制定对我们每个人来说都是一个挑战。课程制定中文档的撰写我从来就没有担心过，就是方案的制定我真的很担心，平常对这方面的知识接触的就不是很多，而且关于这么多数据我就更抓狂了。这时候小组的力量就体现出来了，各司其职，各尽其能。发挥了集体的效用。在这个过程，我受到了好多帮助，一句温暖的话语，一杯热热的咖啡，让人有无比的动力和解决问题的决心。其实这次的课程制定我的最大的感受不是知识的获得，而是人格的磨练和交际的能力。和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾，当然这是不可避免的。在产生小矛盾的时候，我们没有逃避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些矛盾，以怎样的方式去解决它，这是我们应该去合计的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到很多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中强化了我们的人际交往能力。这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用。毕竟我们是生活在人类这个群体之中的。假如世界上只剩下一个人，那么他不可能长期的生活下去的。课程制定这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不可能完成好的，合作的原则就是要利益均沾，责任公担。如果让任务交给一个人，那样既增加了他的压力，也增大了完成任务的风险，降低了工作的效率。所以在集体工作中，团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中：真诚，自然，微笑；说礼貌用语；不斤斤计较；多讨论，少争论，会谅解对方；对他人主动打招呼；会征求同学的看法，会关怀同学，会主动认错，找出共同点；会接受帮助，信守诺言，尊重别人，保持自己的特色。课程制定结束了，但我们一起奋斗的精神和这份宝贵的经历将会成为人生道路上一道亮丽的风光线《荷花》说课设计《荷花》说课设计一教材分析《荷花》是人教版小学语文第六册第六组的一篇写景抒情的文章，是著名作家叶圣陶以一个小朋友的口吻写的。这篇精读课文用生动优美的语言，按看荷花的`顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我〞看荷花时的感受，表达了对大自然的热爱之情。针对同学实际和教材特点，我将教学目标定位在:1.知识目标:学会本课的12个生字,能正确读写10个生