孩子教育的方式和方法

孩子教育的方式和方法孩子教育的方式和方法导语：孩子教育的方式和方法。家长的教育行为直接折射出家长的信念、经验和价值推断，“这是个弱肉强食的时代〞、“孩子性格软弱〞不好、“在班里没人敢惹〞是好的，关于还没有是非推断能力的孩子来说，父母的这些“教诲〞将影响他们看待世界、他人和自己的方式。孩子教育的方式和方法二方法一：尊重孩子的“狡辩〞-----反馈效应每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证实自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩〞，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才干达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教〞，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。方法二：分析并尊重孩子的反馈当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩〞，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说〞的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢〞是脏话。可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长期如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的`配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子;如果孩子反馈出的问题是他不想知道承当最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象〞，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理〞。孩子教育的方式和方法1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6岁是孩子品质及合格习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童将来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。4、合理的管束管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严正的，而且你们提的要求是将伴随惩处或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必必需是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩处得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。5、用积极激励的方法，使孩子建立合格的自我价值观父母必需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建合格的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才干教育出品德高尚的下一代。高自我价值观的人具有三个“能力〞：我有能力;我能与四周的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极熟悉，自责、羞辱、愤慨、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。6、设立明确家规，定期召开家庭会议孩子必需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应合适于家里的特定必需要，而且必必需用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，互相尊重，享受爱的氛围。7、在一定范围内给孩子选择权随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必必需有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，说明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的施行机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?〞“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?〞)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，关于发展孩子的自我价值观是至关重要的。8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，必需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门学习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西〞等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处〞或“我们是在餐桌上吃东西的!〞10、天天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情每个孩子都必需要从父母那里得到足够的重视。在天天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子碰到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。孩子教育的方式和方法一、互相沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它必需要一个相当困难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采纳措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。二、善于发现教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不够。其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不够，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思索问题首先要合乎逻辑。当然，培养孩子不一定都是如此模式，要依据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。三、正确对待所有的孩子都有自己的优点，但又都不免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要合计的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不激励不批评是不行的，可激励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参照。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的状况而论。四、寻找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。孩子的教育方式和方法推举孩子的教育方式和方法推举导语：家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。孩子的教育方式和方法推举第一种：多商量少命令比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了?〞而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!〞这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。第二种：多引导少训斥其实家长[微博]越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体状况还得具体对待，关于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采纳训斥的方式，而是要平等而又严正地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩处措施。第三种：多交朋友少窥探“隐私〞很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平常多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系状况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。第四种：家长教育孩子时，还须重视反面教育大多数家长都相信“近朱者赤，近墨者黑〞。实际上，让孩子只接近“赤〞，而不接触“墨〞是不可能的。家长最多只能营造一个“赤〞的家庭小环境，但孩子最终还是要走向社会，不免不接触反面现象。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢?1、通过反面教育，孩子会知道做事情很少是一帆风顺的，人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子熟悉到社会的复杂性和提升心理承受能力。2、生活中的一些反面现象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，这往往能使孩子产生同情心和责任感。3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜和愤慨和同时产生一种克服反面现象的心理必需要。4、如果始终生活在单纯的环境里，孩子就很难“长大〞。这样的孩子将来肯定是脆弱的，而且也很难提升识别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味，对加速孩子的社会化进程大有好处。孩子的教育方式和方法推举一、不要采纳过激的方式有的家长认为，“玉不琢不成器〞、“孩子不打骂不容易成才〞。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正熟悉到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。二、关怀和爱抚孩子多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和激励，即使这种努力和成功是微不够道的。当他们学习或学习的时候，要同意他们犯错误，刚开始时或许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行〞或“我做不了〞时，要激励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。三、让孩子学会独立、自主尊重他们的各种必需要，尊重他们的兴趣和爱好，激励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的看法，同意他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提升社会适应能力。四、让孩子感到快乐给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予激励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志〞的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中强化体能，增长知识，提升自尊。五、正确对待孩子的学习成绩成就感或者说成败体验，是影响同学自尊的重要因素之一。如果同学经常体验到成功，那么，他的自尊将会提升;相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为同学，这种成败体验主要来自于学习成绩。但是，关于每个同学来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于同学对考试成绩的态度。六、要以身作则父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪〞，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。七、大人的看法要统一有的时候家长之间互相要通气，关于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就互相数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管束孩子就比较困难了。八、不要扼杀孩子的兴趣学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会必需要的`不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该激励他，说不定还能成为孩子的一项技能。孩子的教育方式和方法推举一、培养孩子自信心，激发学习热情我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上合计，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。关于孩子取得的每一点成绩我们都要予以激励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不够，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，有时出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，激励今后强化学习，激励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。二、培养孩子的革新意识，挖掘孩子智力潜能在家庭生活中培养孩子革新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察四周的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子碰到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子碰到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思索使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子革新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后碰到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论〞或做“怪事〞时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干〞。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。三、正确熟悉孩子的能力，对孩子的期望值适度。作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如