教科版六年级科学下册第一单元课件

第一单元小小工程师11.了解我们的住房2.认识工程3.建造塔台4.设计塔台模型5.制作塔台模型6.测试塔台模型7.评估改进塔台模型第一单元小小工程师11.了解我们的住房2.认识工程3.建造塔台4.设计塔台模型5.制作塔台模型6.测试塔台模型7.评估改进塔台模型教科版六年级下册认识工程住房主要的结构和系统有哪些？住房的基本结构包括门、窗、承重梁、墙体、楼板等。住房建造由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。聚焦我们已经了解了住房和它的建造过程。

住房建造需要经历的主要过程有明确任务、选址、设计、建造、验收等。从住宅工程到其他各式的工程，它们在建设过程中有什么共同特点？探索你知道这是哪儿吗？有什么感受？点击图片播放视频为什么要建造港珠澳大桥？大桥的建造曾面临哪些限制和挑战？这些问题都是怎样解决的？大桥的建造经历了哪些主要过程？1.港珠澳大桥的建设阅读教材及以下资料，归纳、整体并思考下列问题：点击阅读资料大桥的建造曾面临哪些限制和挑战？这些问题都是怎样解决的？限制和挑战解决办法大桥要经过通向香港的唯一航道，桥面高度必须超过80米，桥塔高度超过200米，而香港机场不允许有超过88米的建筑物出现在这片水域上修建六七千米长的海底隧道和22.9千米长的跨海大桥桥梁和隧道需要用岛屿连接，但这片海域上没有任何可用的岛屿修建人工岛建岛的海床上有15到20米深的淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染用圆钢筒围岛大桥的建造经历了哪些主要过程？2009年12月15日，港珠澳大桥正式开工建设。2015年8月23日，江海直达船航道桥首个“海豚”塔成功吊装。2015年2月23日，青州航道桥56号墩索塔“中国结”结形撑首个节段（J3节段）吊装成功。大桥的建造经历了哪些主要过程？2015年9月6日，主体工程220座墩台全线完工。2016年6月29日，港珠澳大桥主体桥梁合龙。2016年9月27日，港珠澳大桥主体桥梁全线贯通。2017年7月7日，港珠澳大桥海底隧道正式贯通。2018年2月，港珠澳大桥主体工程通过交工验收，具备通车试运营条件。2.工程师建设的步骤对比住房建造工程与港珠澳大桥建造工程，讨论两个工程的相同点。明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设归纳工程建设的基本步骤，填写在右侧流程图中。明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设思考：1.当遇到困难问题时，应该怎样做？2.当设计完成后，可以马上就建造吗？3.绿色箭头的代表的含义？3.了解这些宏大工程与科技进步的关系中国天眼鸟巢高铁空间站房屋和港珠澳大桥的建造工程中用到了哪些技术？运输、制造、冶炼、力学、建筑、电子、燃料、机械、通信等技术。中国“天眼”、高铁、“鸟巢”体育场、“天宫”空间站这些工程分别采用了哪些技术？这说明什么？鸟巢使用了运输、制造、冶炼、力学、建筑、机械等技术，还利用了仿生学的原理。中国“天眼”、高铁、“鸟巢”体育场、“天宫”空间站这些工程分别采用了哪些技术？这说明什么？

每一项工程的建设过程，应用了大量的科学原理和科学技术。技术与工程的关系又是怎样的？小结：“工程的关键是技术”。“技术的核心是发明”。科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展，科学技术与工程是相辅相成的关系。研讨1.通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么？在工程中的设计往往是有限制条件的，比如材料、环境等。像港珠澳大桥建造时就要考虑没有可用的岛屿进行连接。2.完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？明确要解决的问题，在限制条件下进行设计，制作一个模型（解决方案），测试模型，评估改进，重新进行设计，实施建设……研讨3.工程与技术的关系是怎样的？“工程的关键是技术”，“技术的核心是发明”。科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展，科学技术与工程是相辅相成的关系。4.假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？在限制条件下进行设计、制作模型测试、评估、改进、修改设计，不断循环往复。随堂练习三、选择题1.港珠澳大桥的桥梁和隧道需要用岛屿连接，但这片海域上没有任何可用的岛屿，面对如此限制，最后的解决办法是()。A.索塔吊装B.修建人工岛C.用圆钢筒围岛B2.2021年7月4日，“神舟”十二号航天员进行了中国空间站首次出舱活动，中国空间站的名称是()。A.天眼 B.天问 C.天宫C拓展迪拜塔东京晴空塔广州塔奥斯坦金诺电视塔默德塔东方明珠广播电视塔世界上著名的埃菲尔铁塔于1889年建成，距今已有一百多年。课后请同学们收集埃菲尔铁塔的图片与资料并思考：1.经历了风吹雨打的埃菲尔铁塔为什么如此牢固稳定？2.它的结构有什么特点？课堂小结点击放大观看完成练习册本课时的习题。课后作业教科版六年级下册建造塔台明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设工程建设过程的相似步骤。聚焦学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在学校公开征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。思考：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？探索1.想一想建造塔台需要考虑的因素塔台的大小材料成本结构是否坚固……2.制订标书（1）阅读标书项目，研讨具体内容。想一想作为招标的校方，最注重的是什么？（2）小组制定标书。提示：①用文字、画图、标识、标注等方式制订标书；②设计中可考虑承重、安全、抗风等问题和细节；③标书内容越详尽、完整，越利于后期竞标。投标发布会3.投标发布会总结：项目安全和项目成本二者的和谐统一是工程设计的关键。研讨1.通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？2.设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？3.我们对工程又有了怎样新认识？拓展课后任务请大家整理好本节课的标书以及他人提出的建议，以便后续的更好的设计塔台模型。另外，同学们还能通过资料查阅，了解更多关于工程设计信息。点击图片播放视频课堂小结点击放大观看完成练习册本课时的习题。课后作业4.设计塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元

建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。让我们从设计塔台开始吧！

对于塔台的设计要求，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗？任务要求①设计图有图形、数字、文字、标志等细致说明；②塔台的高度为60厘米，底部不能粘在桌面上；③稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力；④价廉，尽量节省材料；⑤美观⑥使用所给的材料材料吸管、连接器、剪刀、胶带、尺子塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍

分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行

塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度

塔台模型制作评价表塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大

防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹

防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动

美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平

材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低

制定方案一、依据评价量表思考问题

①为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？制定方案一、依据评价量表思考问题

②哪些设计是为了稳固塔台模型？用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。√制定方案一、依据评价量表思考问题

③如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？④什么因素会导致塔台产生倾斜角？将塔台拆分成面，计算每个面的大小并进行标注制定方案一、依据评价量表思考问题

⑤如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？加大底部面积或加重底座重量耐震免震制震底部加入弹簧底部加滚珠制定方案二、设计活动应该多用三角形结构胶条要固定牢固底座要什么形状？要多大才能保证高塔的稳固？底座不能太大，否则材料不够用啦！记得参照评价表中的各个项目哦！设计成果研讨

1、我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？2、我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？《设计塔台模型》记录单班级：___________小组：___________日期：_____________

任务设计制作塔台模型设计要求1、设计图有图形、数字、文字、标识等细致说明2、塔台的高度为60厘米、底部不能粘在桌面上3、稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力4、价廉，尽量节省材料5、美观材料吸管（数量：____________）_____________）连接器（数量：____________）_____________）设计图

顶部

底部

侧面

塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍

分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行

塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度

顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大

防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹

防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动

美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平

材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低THANKS

制作塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元一、聚焦

上节课，同学们设计了各种各样塔台模型，今天我们来根据设计的方案制作一个塔台。思考：制作的过程中，需要注意什么？安全轻净使用工具小组讨论拿放材料材料归位收拾物品二、制作

注意事项：制作塔台模型需要与设计方案一致吗？注意事项：如何将塔台的接口固定牢固？材料成本注意事项：

如何防止塔台模型倾斜？立柱等高注意事项：

如何使塔台模型更加稳固？三角形注意事项：1.底座搭建搭建顺序：二、制作

2.侧面搭建搭建顺序：二、制作

3.整体搭建搭建顺序：二、制作

探索

我们来观看一下实验指导视频三、模型展示三、模型展示

项目

1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大抗风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹

能抵御3级（大风量）风吹抗震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低四、塔台模型制作评价表

2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有什么新想法？在制作过程中思考：1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？五、研讨THANKS6.测试塔台模型教科版六年级下册《小小工程师》单元聚焦

测试是对先前的设计和制作的检验，也是对后续评估改进的重要依据制定竞标标书设计塔台模型制作塔台模型测试塔台模型评估与改进聚焦

还记得塔台模型制作的依据吗？塔台模型制作评价表测试：明确测试标准

我发现：可以利用塔台模型测试记录表设计测试的评分记录。

思考测试：展示与测试用什么？怎么做？注意什么？

测试塔高时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试米尺学生尺？

每组使用的测量的工具都要相同。测试：展示与测试米尺学生尺√

测试承重能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试必须使用一样的重物测试塔台模型，否则无法对比测试结果。

测试抗风能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试40厘米

测试抗震能力时我们需要用到什么工具呢？测试：展示与测试尽量使用相同的力晃动桌子。单手晃动：1级地震双手晃动：2级地震三手晃动：3级地震

四手晃动：4级地震

使用统一的材料成本价目表计算塔台材料成本测试：展示与测试材料成本价目表材料价格1根吸管1角1卷胶带5角1个衔接头3角

分工与美观评分测试：展示与测试注意公正评分！测试：展示与测试

看来，我们测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。下面我们就按照这个方法展开测试吧！提示：塔高、承重、抗风能力、抗震能力为塔台模型制作的必要条件，都需要符合塔台模型制作标准中的最低标准，如有一个条件不符，则塔台模型不合格。测试：汇总数据总分最高：颁发最优奖承重能力最强：颁发大力士奖抗震能力最好：颁发抗震王者奖美观得分最高：颁发最美造型奖测试：颁奖仪式测试：自我评估研讨（研讨1）小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？（研讨2）小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？（研讨3）其他小组建造的塔台模型有什么优点与不足？这些优点与不足对你们组有什么启示？THANKS虎年贺岁，迎新纳福评估改进塔台模型教科版六年级下册聚焦建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建的更好？评估与改