蹲点人员工作方案

蹲点人员工作方案全国上下正在轰轰烈烈地展开党的群众路线教育施行活动，广大党员干部都在踏踏实实走群众路线，而河北省在广大党员干部中展开“蹲点服务〞的做法让人耳目一新。干部下基层“蹲点服务〞，既是我们执行科学决策的基础，也是我们做好各项工作的重要前提。群众不反对、也不反感领导干部下基层“蹲点服务〞，关键是看领导干部是否掌握第一手材料，是否检查工作实效，是否多听基层干部和群众的看法，是否研究推行对路的政策制度，是否帮助基层干部和群众解决实际困难。所以我们展开“蹲点服务〞工作，一定要坚决认真落实方案，让干部真“蹲〞下去，让行动取得实效。完善机制，制定严格的规章制度。方案要求建立健全蹲点生活制度，其中明确提出，机关干部自带生活用品，在联系点吃住并缴纳伙食费，基层一律不接不送不陪，不准增加基层负担；蹲点干部不准接受宴请、收受任何礼品和土特产、向所驻单位报销开支。其实这一切的要求都是为了让干部在基层踏踏实实，认真展开工作，争取早日取得实效。强化监督，让干部干事在阳光下进行。方案也要求建立健全信息公开制度，要求蹲点服务组人员姓名、单位及职务、联系在基层单位公开栏公开；服务组建立工作日志，实时记录行动展开状况；对不认真蹲点履职、群众反映较差的进行批评教育，情节严重的及时责成派出单位召回，通报批评并追究派出单位责任。监督是展开任何一项工作的前提，只有禁得住监督，让群众认可，工作才能顺利展开。细化要求，提升干部下基层的实效。《关于展开“蹲点服务〞行动实施方案》是一个全省的统筹方案，不能涉及到方方面面，市县乡各级机关在展开“蹲点服务〞行动要细化要求，制定符合当地实际状况的细则，让干部真实了解和体验群众的生产生活状况，增进群众感情，接受群众教育，有效推动基层服务型党组织建设，指导和帮助基层班子改善群众工作方法，维护基层和谐稳定。现实中，基层一线的群众欢迎的是那些真正走基层、“铁肩担道义〞、敢于为民请命的干部，拥护的是那些执政为民、善于听民情、解民意、关怀群众疾苦、勇于担当、清正廉洁的领导。干部下基层一定要有充分的准备，知道该去哪里，该了解什么、该怎样理解，尽快找到解决矛盾的方法，认真为群众办一些事实，让“蹲点服务〞行动取得实效。为调动驻村干部的工作积极性，该县定期为驻村干部“充电〞，以县委党校、县教育培训中心为主要阵地，采纳短期培训、农闲抽训、乡村电教培训相结合的方式，对已下派的驻村干部定期进行最新政治理论教育、驻村业务培训和符合当前乡村实际的有用技术培训，帮助驻村干部坚定服务乡村的信念，提升服务意识和服务本领；组织驻村干部广泛交流驻村新的，帮助他们开阔视野。目前，全县已举办各类驻村干部培训班9期。该县通过选先进、树典型的方式，定期表彰在驻村工作中成效特别的驻村干部，充分发挥示范带动作用，并以乡镇为单位建立驻村干部联系制度，通过展开驻村干部“1+1〞结对驻村及优秀驻村干部领办、创办驻村示范村活动，提升了驻村干部的整体工作效率。目前全县驻村干部共为乡村贫困户修建抗震安居房46户，捐赠各类乡村科普致富书籍1300余本，捐款捐物折资7.6万余元，发展乡村致富项目3个。同时，坚持驻村干部工作绩效考评，采纳平常考核与年度考核相结合的方式，对驻村干部的工作实绩进行量化考评，严格将考评结果与驻村干部今后的评先选优、提拔使用紧密挂钩，严格奖惩兑现。今年国庆节前夕，县委组织部还对部分优秀驻村干部的家属进行了慰问。该县注重在展开部门〔单位〕包村、干部下乡驻村活动过程中发掘和培养优秀年轻干部，初步建立驻村干部人才储备库，为驻村干部今后发展搭建平台。目前全县已有12名驻村干部入党，34名驻村干部被列入后备干部重点培养对象，5名驻村干部在今后换届选举中被提拔使用。*******************************您好，答案已经给出，请您浏览一遍有什么不懂的地方欢迎回复我！如果满意请及时点击【采纳回答】按钮或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳，是我答题的动力也同时给您带来知识和财富值***************************************************3.如何发挥驻村蹲点干部作用简报强化牵线搭桥，搭建工作平台。合理调整包片领导及驻村干部，由包片领导带领驻村组长与驻村干部与各村干部、群众会面，宣扬相关政策，增进干群关系，促进工作展开。同时，各村把在发展上存在的困难和问题以及群众反映的热点难点向驻村干部介绍，驻村干部及时到实地调查核实，再结合扶持实际，征求村委及群众看法，形成扶持计划。强化联系沟通，推动工作落实。建立党委、政府与驻村干部定期联系制度，驻村组长每月月底向乡党委、政府汇报工作。驻村干部按时报送信息简报，每月报送一次工作小结，确保驻村工作不走过场，工作落到实处。强化监督检查，严明工作纪律。由纪委牵头，抽调人员组成督察工作组，采纳抽检、实地查看等形式，不定期展开监督检查工作，具体了解驻村人员的工作展开状况及作用发挥状况，并做好相关状况记录，以此作为驻村干部年终考核的重要依据。强化信息宣扬，营造合格氛围。通过干部职工大会、村民小组会议宣扬做好驻村工作的重要意义。明确专人作为驻村工作联系员，及时掌握驻村干部工作动态，收集整理驻村工作相关材料，强化对干部驻村工作的宣扬报道，对工作中涌现的先进事迹和典型大力宣扬，为不断深入干部驻村工作营造合格舆论氛围。为调动驻村干部的工作积极性，该县定期为驻村干部“充电〞，以县委党校、县教育培训中心为主要阵地，采纳短期培训、农闲抽训、乡村电教培训相结合的方式，对已下派的驻村干部定期进行最新政治理论教育、驻村业务培训和符合当前乡村实际的有用技术培训，帮助驻村干部坚定服务乡村的信念，提升服务意识和服务本领；组织驻村干部广泛交流驻村新的，帮助他们开阔视野。目前，全县已举办各类驻村干部培训班9期。该县通过选先进、树典型的方式，定期表彰在驻村工作中成效特别的驻村干部，充分发挥示范带动作用，并以乡镇为单位建立驻村干部联系制度，通过展开驻村干部“1+1〞结对驻村及优秀驻村干部领办、创办驻村示范村活动，提升了驻村干部的整体工作效率。目前全县驻村干部共为乡村贫困户修建抗震安居房46户，捐赠各类乡村科普致富书籍1300余本，捐款捐物折资7.6万余元，发展乡村致富项目3个。同时，坚持驻村干部工作绩效考评，采纳平常考核与年度考核相结合的方式，对驻村干部的工作实绩进行量化考评，严格将考评结果与驻村干部今后的评先选优、提拔使用紧密挂钩，严格奖惩兑现。今年国庆节前夕，县委组织部还对部分优秀驻村干部的家属进行了慰问。该县注重在展开部门〔单位〕包村、干部下乡驻村活动过程中发掘和培养优秀年轻干部，初步建立驻村干部人才储备库，为驻村干部今后发展搭建平台。目前全县已有12名驻村干部入党，34名驻村干部被列入后备干部重点培养对象，5名驻村干部在今后换届选举中被提拔使用。*******************************您好，答案已经给出，请您浏览一遍有什么不懂的地方欢迎回复我！如果满意请及时点击【采纳回答】按钮或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】您的采纳，是我答题的动力也同时给您带来知识和财富值***************************************************。象山县教科研中心韩国存教研员蹲点基层学校既是课程改革教研重心下移的一个显著标志，也是推动基层学校校本教研的一项重要举措，更是教研人员自身专业成长的一种有效途径。正是由于如此，目前很多地区都争相展开教研人员蹲点基层学校的工作，但从蹲点方案制订及其蹲点经验介绍的相关文本材料来看，多数的蹲点工作还只停留在表层，有流于形式之嫌。那么教研人员究竟怎样才能提升蹲点实效呢？一、明确蹲点任务教研员蹲点基层学校，多数教研部门及其教研人员将其窄化为下基层听课与评课，仅仅局限于教学指导方面，其实，教研人员的蹲点还兼有督查、调研、服务的任务：1、指导。蹲点除了通过听课、说课、评课等活动对教师的课堂教学进行指导外，还应该对学科的教研组建设、校本课程开发、教学质量管理、科研能力提升等进行具体的指导。比如教研组建设，如何制定切实有效的教研计划，如何打造和谐协作的教研团队，如何革新丰富多彩的教研形式，以上这些都有待于我们教研人员指导。就拿有些学校学校的教研计划制订来看，其工作目标与工作内容有关语句的表述，比起学校的教学计划还要宏观还要笼统，其相关的工作根本没有具体措施与目标预设，日常的教研工作根本没有按照期初的计划执行，诸如此类的问题都必需要我们在蹲点时给予细致的指导。2、督查。采纳随堂听课、观摩教研活动、展开教师问卷、查阅档案资料、听取工作汇报、反馈检查看法等方式，检查并督促课程计划落实状况、同学课业负担状况、教师工作完成状况、校本研修展开状况、办学特色培育状况等等。比如检查教师对同学作业布置、批改、讲评的质与量，音乐与美术等课程开设的课时与周期。或者是展开多媒体辅助教学之类的专项督查，从而及时发现学校教师利用多媒体教学时普遍存在的一些问题，如课件的图像、文字不够清楚，教师坐在电脑操作台前不动，与同学交流少等问题。3、调研。通过蹲点，既可以就学科教学方面了解许多自己必必需掌握的第一手资料，如同学的学习习惯与教师的教学习惯调查，新课程实施中的疑难问题收集等。也可以就学校管理方面倾听教师的呼声，了解学校的困难，从而为领导决策提供依据。教研人员通过与学校领导和一线教师零距离接触，采纳访谈、问卷、座谈、听汇报、看现场、个案跟踪、网络咨询等形式，针对当下教育教学的一些难点、热点问题，进行专题调研，为展开自下而上的教研工作做准备。4、服务。随着基础教育课程改革的实施与推动，教研部门被推到了前所未有的重要位置，其职能越来越集中体现在服务上。例如，组织名师骨干送教下乡，开设学科教研的个人讲座，帮助学校提炼办学特色、推广学校教育教学经验，为学校联系上级业务部门或外出参观学习牵线搭桥。或者，教研员亲自组织并主讲专题讲座或培训，用新理念引领教师的思想和行为；积极搭建成果、风采展示及同伴互助平台，促进学校、教师发展；倡导教师建立博客、网页，网上异步教研，交流思想，交锋观点，共享群体教研资源；建立教学研究基地学校，发挥教研引领、示范、辐射和活动中心的作用；帮助教师释疑解惑，疏通思维，理清思路，指引方向，给以方法，供其尝试、参照。二、讲究蹲点策略策略运用是执行有效蹲点确实保，从蹲点的工作特点上说，我们要遵循蹲点的工作策略，制定出引导教师建构知识、解决问题、发展思维的蹲点思路。从蹲点活动的组织上说，可以运用以下三个策略：1、以点带面。有些区域，学校数量与教师人数众多，即使是每个星期蹲点一所学校可能也无法完成一个轮回，更何况教研人员还有其他许多事务性的工作，精力牵制很大，因此，教研员在一所学校中不可能蹲点太长的时间，也不可能全程指导同一学科的所有教师，更不可能对整个县市区域所有学校都蹲点。为此，蹲点必必需采纳以点带面的策略，重点指导某几个教师，重点解决某几个问题，重点蹲点某几所学校。但为了获取比较全面的信息，也为了使蹲点效益的最大化，又必必需顾及全面，即关注一人，提升全体；指导一科，引领全校；蹲点一校，带动一片。切不可蜻蜓点水，包罗万象，浅尝辄止。2、跟踪追击。综观各地的教研员蹲点工作，普遍缺乏长期跟踪与后续跟进，从而使蹲点工作或前功尽弃、或半途而废，工作没有深度，蹲点没有成效，为此教研员在蹲点中必必需做到跟踪与跟进。跟踪是指对某个指导或调研对象紧追不舍，至于跟进则是指对发现的问题或采纳的对策补上后续工作而使之进步。因此在蹲点期间，我们尽量关注某几个老师或某几个问题，不能贪多求全，顾此失彼。并能建立跟进档案，制定有关表册，具体记录变化状况，不断分析个案及时调整方略，让蹲点成为一项有益且有效的实验。3、螺旋上升。事物发展总是矛盾的此起彼浮，阴阳消长，而矛盾又是对立统一的，所以发展过程不是直线式的；很多人的职业发展轨迹都是这样，像螺旋梯一样，在盘旋中走到最高点。集中时间的一次蹲点可能会解决一部分的问题，但关于学科组教研组建设与教师个人成长来说，是一个长期而复杂的过程，不是仅仅靠一次两次短时的蹲点能解决的。不只七项工作，具体如下。1、驻村干部工作使命：(1)对班子成员的选拔任用和发展党员工作进行指导。宣扬和教育群众，把党在乡村的各项方针政策宣扬好、落实落实好。(2)协助所驻村理清经济发展思路，抓好招商引资、项目谋划等工作的落实，协助解决经济发展中碰到的难题。(3)认真组织布置各项中心工作的实施，按时完成党委、政府下达的各项工作任务。(4)进村入户察民情、听民声、重民-意、解民忧，积极为村民办实事、办好事，解决实际困难，随时掌握基层干部和群众的思想动态，注意做好思想政治工作。(5)负责参加所驻村重大事项的决策，如宅基地指标发放工作，村内三资管理工作，村内重大工程的招投标、建设及验收工作等。(6)抓好驻村的稳定工作，负责所包村群众的来信来访接待及重大矛盾纠纷的调处。(7)做好困难群众的访贫问寒工作，及时帮助他们解决生产生活中的困难问题。对乡村低保户、五保户确实定，要积极参加，认真调查，确保应保尽保。(8)随时掌握村内其它一些敏感问题，及时向领导进行汇报。如村内集体机动地使用状况，村内无批示建房状况等。(9)每周向领导进行一次包村工作汇报，如遇重大或紧急事项，随时进行汇报。2、为了发展村级经济，帮助村民摆脱贫困，一些地区县、镇领导和机关干部主动与一些村结对扶持，在一些贫困村进行蹲点，即我们说的驻村，这样的干部我们也称其为驻村干部。他们在村里蹲点，展开调研，进行分析，收集村民困难，主动与上级部门联系，帮助村里出点子，确实为村级经济发展起到积极作用。3、驻村干部要做掌握实情的调查者。驻村任职干部应把推动工作落实铭记在心，在调查摸底基础上，认真分析所驻村特色、修订完善所驻村发展规划。做党群关系的联系者。倾听群众呼声，关怀群众疾苦，切实帮助困难群众解决生产生活中的特别问题，密切党和人民群众的血肉联系。做勤俭节约的带动者。驻村任职干部大部分时间吃住在村，要严于律己，朴素节俭，做到在困难环境中迎难而上，用困难朴素和求真务实的作风感染村组干部，为转变干部作风起到合格的表率作用。干部驻村要重点落实好六大类扶持政策措施，即支持贫困劳作力接受职业技能培训实现多渠道稳定就业；实施教育扶贫资助贫困同学完成学业；帮助获得产业开发小额贷款；实施易地搬迁改变生存发展环境；改善农业生产基础设施和乡村生活条件；支持获得农业生产、公共服务保险和乡村低保、社会救助等，确保每个贫困户至少享受一项扶持政策措施。要完成好“六个一〞扶持任务，即因地制宜帮助贫困村制定一个经济社会发展，发展起一项特色优势种养业或乡村旅游等增收产业，实施好一批水、电、路和危房改造等基础设施改善项目，解决一些教育、卫生、文化、信息和社会确保等民生问题，建设一个坚强有力的“村支〞两委班子，形成一套民主规范的乡村治理机制。通过包村领导带领工作队驻村扶持和党员、干部结对扶持贫困户相结合，确保扶持对象在规按时间内稳定脱贫。扩展资料：驻村干部产生原因为了发展村级经济，帮助村民摆脱贫困，我们一些地区县、镇领导和机关干部主动与一些村结对扶持，在一些贫困村进行蹲点，即我们说的驻村，这样的干部我们也称其为驻村干部。他们在村里蹲点，展开调研，进行分析，收集村民困难，主动与上级部门联系，帮助村里出点子，确实为村级经济发展起到积