小学体育三年级上册教案全册

教材解读一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识时数，走和跑共时数，跳跃时数，投掷时数，滚翻与平衡时数，小球类时数，基本体操时数，乡土体育时数，选学内容时三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展,因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。第课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏一、积极游戏，巩固集队、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。组织：自由分散、五列横队、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练组织：集体练习、分组练习第课时玩球、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练组织教法、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择第课时技巧障碍跑、跟我学小组合作练习自锻练习师生共同练习学生自述观点教师引出问题引导学生探究练习问题探讨信息收集师生演示教师巡视个别辅导学生观察辨谈区别学生自锻三、游戏障碍赛跑第课时集体舞：嘀哩嘀哩教学目标通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势；在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。、藏手绢二、学习、启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作)如跑跳步站、蹲抖动手腕小碎步自由表演、配乐练习(1)要求：姿态优美，表情自然练习队形和小组圆圈队形教师引导，启发学生共做游戏。学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好!教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!三、放松第课时金色的池塘小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?利用摆好的“树叶”进行跳跃练习老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙，好吗?方法：①跳一片“树叶”②连续跳多片“树叶”③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。环保游戏“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。第课时原地投掷轻物势，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。教学内容：原地投掷纸团一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿五、模仿练习“打马蜂窝”七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”八、游戏：“谁先坐”第课时持轻物掷远教学内容、投掷：持轻物掷远、游戏：换物接力赛教学目标、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对一、游戏：钻山洞练习队形学生自己动手制作投掷器械请学生演示，引入投掷动作结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导进行掷轻物比远、制作器械、分组学习持一种器械掷远、分组交流学习持其他器械掷远的方法讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示进行教学比赛逐步增加游戏难度，继续进行比赛听音乐师生共练器械绳弹个，纸飞机个，硬纸片张，铅画纸张，报纸张，第课时内脚背运球学习目标在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容内脚背运球教师活动：教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则请同学布置场地和控制赛跑的距离邀请一组同学一起完成一次游戏教师组织进行游戏进行小结指出存在的错误好继续进行游戏布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏在游戏中要及时的纠正存在的错误二、合作探究、掌握技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。两人相互传球，最后射门练习学生活动细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。场地器材：足球场一片，小足球个，障碍物若干第课时海底游乐园教学目标、乐于学习和展示简单的运动动作、会做简单的组合动作、发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力、观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现、在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容一导入二学习新课、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小靶打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。开动想象力，将属学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻一、情景导入带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。集中注意力，认真进行队列队型练习。虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块呼拉圈篮球足球垒第课时原地侧面投掷垒球学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自学习内容：原地侧面投掷垒球一、情景导入提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队二、合作探究掌握技能重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力),然后再把动作连贯组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。在跑道线上进行自我的立定跳远练习。学生活动：积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球个第课时米快速跑学习目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则请同学布置场地和控制赛跑的距离邀请一组同学一起完成一次游戏教师组织进行游戏进行小结指出存在的错误好继续进行游戏认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏在游戏中要及时的纠正存在的错误组织：以四列横队完成游戏二合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和组织：四路纵队教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。第课时跑动中手臂的摆动学习目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。学习内容：跑动中手臂的摆动一、展示技能，体现风采集合队伍，简单队列练习。组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：手臂摆动的方法和路线位置。难点：手脚间配合协调，不僵硬。知道跑动中手臂摆动的意义。针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组织：四列横队左右间隔两臂，前后一臂距离四路纵队教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。组织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片沙包四个第课时后滚翻学习目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。学习内容：后滚翻一、情景导入，活跃身心打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。二、合作探究掌握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学三、展示技能组织：四路纵队，组织基本同上场地器材：田径场一片垫子块录音机一台第课时蹲踞式跳远的单跳双落动作学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。跳跃比远。认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结经验、追求更快的进步组织：四列横队第课时学习内容：障碍赛跑和跳短绳常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分二、愉悦身心，快乐练习重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助难点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型第课时原地侧向投掷排球学习目标：能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习最终找到投的最高最远的方法然后大家推广从体育活动中得到快乐。学习内容：原地侧向投掷排球一、情景导入老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行进行最有讲解跑步走的方法要求和行进路线。选出一名同学做班级的领跑员让他知道他的重要性带领学生进行规定询问领跑员跑后有什么感觉老师借此机会对学生进行思想教育并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。二、合作探究掌握技能重点：找到最佳的投远方法难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。投远大比拼。组织学生进行冲过火力网练习。积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。相互观察比较，学习最好的投掷方法。快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。组织：四列横队第课时七彩阳光全套操动作学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心?)老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行最有效的选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。二、合作探究掌握技能重点：掌握每一个动作的方法和要求难点：动作舒展到位、连贯协调到动作整齐划一。在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。组织：练习队型基本同上三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。组织：四列横队场地器材：田径场一片录音机一台第课时投掷活动学习目标：能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中掌握一定的投掷方法，知道要如何投才能投得比较远。学习内容：投掷活动一、情景导入询问学生，现在同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好?有或者没有，调动学生的积极性，准备下面的队列练习。原地踏步走和跑步走练习(批跑步走时由一名同学带领练习)。在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。组织：练习队型如图：二、合作探究、掌握技能重点在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远难点：投掷时能够做到手臂向后伸，并且挥臂快速有力组织学生领取器材，迅速站好自己的位置。讲解练习的方法和要求，组织学生进行投准和投远的练习。组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。按老师要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。认真聆听老师的讲解和要求，严肃活泼地进行投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满意。快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：集合队伍，询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样?组织：四列横队场地器材：体育馆排球个呼拉圈个绳子若干根第课时蹲踞式跳远速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。学习内容：蹲距式跳远在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。严肃认真地随音乐进行广播操练习。二、合作探究掌握技能重点：踏跳快速有力难点：在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸组织学生每人进行一次的跳跃练习。在游戏中，能够团结一致积极灵活躲闪，争取最后的胜利。教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获?学生活动：回顾课堂过程，回想该次课所学内容，组织：四列横队场地器材：田径场一片沙坑一个爷5片爷换物接力跑蹲踞式跳远学习目标在练习中发展跳跃能力学习内容换物接力跑蹲距式跳远教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则请同学布置场地和控制赛跑的距离邀请一组同学一起完成一次游戏教师组织进行游戏进行小结指出存在的错误好继续进行游戏认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏在游戏中要及时的纠正存在的错误重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难点：助跑和起跳的连接教师活动组织学生进行助跑起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动提出要求组织进行小组的练习积极的进行练习提高自己的动作场地器材：呼啦圈个，各种蔬菜个，田径场一片沙坑一个第课时原地侧面投掷垒球学习内容：原地侧面投掷垒球、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对二、合作探究、掌握技能难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。三、创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。场地器材：田径场一片、垒球个、录音机一台第课时垒球米跑学习目标：在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质学习内容：垒球米跑教师讲解小游戏丢沙包提出要求分发器材组织学生自主的练习教师巡回的指导认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求自主的积极的进行练习注意游戏的安全性组织小组分散的练习二、合作探究掌握技能重点：在练习中体会投掷的正确的动作难点：形成真确的投掷动作教师讲解练习的方法提出要求组织学生进行集体的练习提醒同学们相互的纠正错误的动作及时的纠正错误动作认真体会练习的要求在教师的帮助下进行集体的练习相互的及时的纠正错误动作组织：四列横队教师讲解米跑的技术要领提出要求组织分组练习认真的听教师的讲解分组进行练习组织：分组练习第课时原地各种简单传球练习(篮球)在练习中相互观察模仿学习各种简单的传球动作。练习中能够积极配合，争取较好完成各种传球练习，并锻炼学生果敢的精学习内容：原地各种简单传球练习(篮球)学生活动积极进行运球跑练习，相互间评比，争取自己比别人掉的球更少。二、合作探究掌握技能重点：学生能够并且乐于进行传接球的练习难点：两人配合较默契，传出的球使对方基本能接住讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示，不断改进和提高自己的运球和传球的能力。在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的教导。组织学生较远距离的传球练习，要求尽自己最大的能力。集合队伍，对学生的表现进行积极的评价。学生活动：积极进行练习，能够根据老师的讲解给自己一个客观的评价。组织：练习时队型如上图，集合时四列横队场地器材：篮球场一片篮球个第课时多种游戏学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：多种游戏一、快乐游戏、充分活动、组织学生常规训练、组织学生分组游戏，参与学生游戏。组织：四列横队、分组游戏(练习队型如图)二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的组织：分组游戏、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。场地器材：篮球一个田径长一片第课时蹲踞式跳远踏跳和空中举腿动作学习内容：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作练习，并给予及时的客观评价。带领学生进行活动各个关节的准备活动。学生活动认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。快乐进行游戏，积极随老师做好准备活动。二、合作探究掌握技能重点：使学生知道踏跳要快速有力，空中有举腿动作。难点：能够使跳起一定的高度，有腾空动作。对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型组织：四列横队第课时原地和行进间脚内侧传接球学习内容：原地和行进间脚内侧传接球一、情景导入选出一名代表做班级的领队，进行自然队型跑练习。组织：四列横队，自然队型跑时根据场地情况而定二、合作探究掌握技能重点：传接球时脚的部位和方法难点：行进间传接球控制脚的部位和球的方向讲解示范传接球的动作方法和脚的部位。组织学生原地两人间相互传接球练习，要求传出的球，最好不要离开地老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作细心观察老师的讲解示范，知道所要学习内容的名称和方法要求。对自己在行进间传接球和射门有一种收获的感觉。组织：分散练习时无固定练习队型，自由分散场地器材：田径场一片足球个第课时内脚背运球学习目标在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容内脚背运球一、情景导入教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则请同学布置场地和控制赛跑的距离邀请一组同学一起完成一次游戏教师组织进行游戏进行小结指出存在的错误好继续进行游戏认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏在游戏中要及时的纠正存在的错误重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心两人相互传球，最后射门练习场地器材：足球场一片，小足球个，障碍物若干第课时迎面接力、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。、能做出右手传接棒的动作。、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动教学重难点：右手传接棒动作一、带领学生做好跑的准备活动。二、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。三、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。四、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。走的游戏——各种姿势的走教学内容：走的游戏——各种姿势的走教学目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来?②师：吹起喇叭?③师：敲起鼓来?④师：打起枪来?生：啪!啪!啪!生：哒!哒!哒!生：咚!咚!咚!生：叭!叭!叭!等……在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手，老师做示范动作，让学生第课时律动组合——学做解放军教学内容：律动组合——学做解放军教学目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。律动组合：学做解放军、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。小组自评组间互评老师评第课时儿歌游戏——辨方向教学内容：儿歌游戏——辨方向教学目标儿歌游戏——辨方向游戏:师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。①师：你的左(右)边在哪里?生：我的左(右)边在这里。动作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。②师：你的前(后)边在哪里?生：我的前(后)边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前(后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。③师：你的上(下)边在哪里?生；我的上(下)边在这里。游戏:边说边做的形式。边做：(上)两手叉腰纵跳；(下)屈膝全蹲；(跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。第课时投掷：多种姿势的投掷、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容三、广播操例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开第课时自然地形跑教学内容：自然地形跑、能说出自然地形跑的动作，作到跑时轻松，动作与呼吸配合协一、课前要选择和布置好跑的路线，带领学生做好充分的准备活动。一、分散原地练习摆臂，体会呼吸的配合。二、通过中速跑，体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合。第课时集体舞教学内容：集体舞教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做一、播放“嘀哩嘀哩”歌曲，让学生熟悉音乐节奏。第课时集体舞：嘀哩嘀哩教学目标：、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活、全班按散点队形