防艾滋病教育教学设计(体育与健康)

防艾滋病教育教学设计(体育与健康)指导思想与理论基础：2015年12月1日是第28个“世界艾滋病日”。活动主题是：行动起来，向“零”艾滋病迈进，副标题为“合力抗艾，共担责任，共享未来”。目前，艾滋病在我国正呈现快速蔓延的趋势。在学校开展预防艾滋病健康教育，可以使学生了解预防艾滋病相关知识，增强青少年的自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，教育学生选择健康的生活方式，更重要的是培养青少年预防艾滋病的社会责任感。以教育部颁发的《中学生预防艾滋病专题教育大纲》的基本精神为指导思想，以新课标的教育理念进行教学设计，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。二、教材分析：本节课以《预防控制艾滋病基本知识》为理论基础，让学生提高认识——掌握艾滋病基本知识，学习艾滋病的发病机理，明确艾滋病的传播途径，从而加强艾滋病的宣传防治工作。三、学生分析：教学对象为具备一些简单艾滋病知识的高中生，他们多数来自农村，缺乏对艾滋病预防常识的认识。针对学生的知识掌握情况，教学中尽量采用简单、直观、贴近生活的教学方法。四、教学目标：1、知识目标：使学生知道什么是艾滋病和艾滋病病毒，了解艾滋病的发病机理，掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识3、情感目标：关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。五、教学重点、难点：教学重点：艾滋病的传播途径及危害教学难点：艾滋病的预防六、课前准备：1、课前搜集与艾滋病相关的资料，包括艾滋病的传染途径、预防措施、流行现状、危害，以及正确对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。2、了解学生已有知识，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片、测试题等。七、教学过程：课题预防艾滋珍爱生命授课年级高一教学环节教师活动学生活动教学意图1、课堂导入听故事初识艾滋：带学生进入河南省一个偏僻小村庄文楼村，因有偿卖血，近十年中有九百人左右感染爱滋病，死于艾滋病的，生前死后的艰难生活……（1）你对艾滋病了解多少？（2）为什么艾滋病有如此高的死亡率？（3）艾滋病通过哪些途径传播，如何才能预防？听故事，谈感想。讨论和交流。情境导入，情感共鸣。2、授课内容2、授课内容一、什么是艾滋病和艾滋病病毒1、学生回答艾滋病的中文全称和英文简写。概述：艾滋病是由艾滋病毒引起的，以人体免疫系统受损缺陷为特征的传染疾病。全称为：获得性免疫缺陷综合症，英文简写为AIDS。2、请一位同学回答什么是艾滋病毒？（包括中文全称、英文简写）概述：艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文简写为HIV。HIV是引起AIDS的病原体，它损害人体的免疫系统，主要攻击目标是免疫系统中的T淋巴细胞。展示PPT：（1）艾滋病病毒模式图；（2）HIV攻击T细胞。1、提问，引发学生回顾。明确艾滋病的概念和英文简写。

2、依据PPT图片，

分析讨论和交流。1、使学生了解艾滋病及艾滋病毒的全称和英文简写。2、学生通过PPT图片，体会HIV的攻击性，深刻理解AIDS的高传染性二、艾滋病的发病机理（1）艾滋病破坏人体免疫系统后，引发什么后果？（2）HIV是病毒，它是如何在细胞内繁殖的？概述：HIV感染人体淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏后，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他疾病的感染。展示PPT：“HIV在宿主内复制示意图”。HIV进入机体后，在mg2+的参与下，借助于反转录酶作用，逆转录成DNA前病毒。然后整合到宿主动物的DNA中去，在宿主细胞内进行复制。1、掌握艾滋病对人体的破坏和危害。2、根据PPT图片资料分析、讨论艾滋病病毒在宿主内繁殖的途径。1、让学生理解艾滋病死亡原因。2、从PPT中体会HIV在宿主内繁殖的过程。三、艾滋病的传播途径提问思考：以下行为会传播艾滋病吗？1．接吻、拥抱、握手；2．共用餐具、共用学习用品；3．在同一个游泳池游泳；4．蚊虫叮咬。归纳总结：以上行为一般不会传播艾滋病。PPT展示：以下行为可能传播艾滋病（1）性传播；（2）血液及血液制品传播；（3）母婴传播。1、分组活动：先讨论，小组代表回答。

2、思考，比较艾滋病传播途径与以上行为的差异。1、激起学生知道艾滋病传播途径的兴趣。2、明确艾滋病的传播途径，关爱艾滋病人，与艾滋病人和谐相处。四、如何预防艾滋病1、艾滋病的预防措施主要有哪些？（1）洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。（2）避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病毒抗体检测的血液和血液制品。（3）发现艾滋病人要及早报告，及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。（4）拒绝毒品，珍爱生命，共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径。（5）关心、帮助和不歧视艾滋病人、艾滋病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要内容。2、总结：最有效的措施是靠改变自己的行为来预防。要改变行为就要改变观念，树立正确的世界观和价值观，养成良好的生活、学习的习惯，增强自尊、自信和责任感，避免共用注射用具，正确处理两性关系，拒绝婚前性行为。1、分组讨论生活中如何避免艾滋病感染2、检查自己有哪些可能感染艾滋病的不良行为。培养学生树立正确的世界观和价值观，养成良好生活习惯，远离艾滋病五、艾滋病的现状及危害PPT展示：艾滋病的在世界上的地理分布现状艾滋病在近几年的发展态势动态图艾滋病的危害组织学生讨论，总结得出艾滋病的危害。了解艾滋病的发展现状。2、讨论如何从思想上提高对艾滋病的危害的认识。认识艾滋病的危害，使学生从思想上对远离艾滋病给予足够的重视。六、正确对待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人（1）学生感受艾滋病患者的人和事；（2）图片展示艾滋病感染者的境况，尤其儿童。