奇妙的二氧化碳课件（全国）化学九年级上册（完整版）

1、了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义2、认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质3、通过分析、对比认识化合反应和分解反应的特点学习目标空气（AIR）

防治温室效应的措施(1)从二氧化碳的产生途径，防治温室效应的措施：①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用，开发新能源，如太阳能、风能、地热能；②促进节能产品、节能技术的进一步开发和普及，提高能源的使用效率。(2)从二氧化碳的消耗途径，防治温室效应的措施：①大量植树造林，严禁破坏森林；②采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳。通常状况下，CO2是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。在加压、降温的条件下，CO2气体会变成液体，进一步加压、降温可以变成固体。固体二氧化碳俗称“干冰”。二氧化碳的物理性质二氧化碳与温室效应温室效应：当空气中二氧化碳含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线的辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。二氧化碳与温室效应

冰川融化土地变成沙漠海平面上升沿海城市被淹没二氧化碳能与澄清石灰水反应：二氧化碳＋氢氧化钙―→水＋碳酸钙CO2＋Ca(OH)2―→H2O＋CaCO3实验室常用澄清石灰水检验气体是不是二氧化碳。化学性质（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸，能发生光合作用。（2）二氧化碳与水反应二氧化碳+水碳酸

CO2H2OH2CO3碳酸二氧化碳+水（3）二氧化碳与澄清石灰水反应氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水Ca(OH)2CO2CaCO3H2O加热二氧化碳的鉴别化合反应与分解反应化合反应分解反应定义：由两种或两种以上的物质由一种物质生成两种或两种

生成一种物质的反应以上的物质的反应特征：多变一一变多通式：A+B+···CCA+B+···举例：二氧化碳+水碳酸碳酸二氧化碳+水

化合反应和氧化反应项目化合反应氧化反应概念由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应物质与氧气发生的反应特点多变一有氧气参加反应通式A＋B＋…―→M

项目化合反应氧化反应区分从反应物和生成物的种类来区分从反应物与氧结合来区分类型属于基本反应类型不属于基本反应类型联系化合反应不一定是氧化反应；氧化反应也不一定是化合反应。但有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。看看你能过几关?下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A、硫+氧气二氧化硫B、氧化钙+水氢氧化钙C、甲烷+氧气二氧化碳+水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C固固加热型固液不加热型氧气实验室制法收集方法：因为二氧化碳密度大于空气且能溶于水，所以不宜用排水法收集，可选择向上排空气法收集。验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已集满。(注意：此方法不可以用来检验二氧化碳，因为能使燃着的木条熄灭的气体还有氮气等)检验方法：将气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。实验注意事项实验药品的选择：①不能用浓盐酸代替稀盐酸：因为浓盐酸具有挥发性，浓盐酸挥发出来的氯化氢气体混在二氧化碳气体中，使收集到的二氧化碳气体不纯净；②不能用稀硫酸代替稀盐酸：因为稀硫酸与大理石(或石灰石)反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在大理石(或石灰石)的表面，阻止反应继续进行；二氧化碳验满的方法：将燃着的木条放在集气瓶口燃着的木条熄灭。说明二氧化碳已经收集满。二氧化碳的收集与验满活动：收集气体装置

思考：下列收集气体的装置都有什么优点？对收集的气体的物理性质有什么要求？收集二氧化碳你会选择哪类装置？优点：收集的气体更加纯净要求：气体难溶于水且不与水反应收集气体能且只能b进a出AB优点：简单易操作。缺点：收集的气体不纯。要求：A收集的气体密度比空气密度大；B收集的气体密度比空气密度小。优点：既能收集密度比空