初中生物复习综合版

专题一科学探究

一、科学探究过程及基本要求

(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述

这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

(2)作出假设:应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。

(3)制定计划:拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。

(4)实施计划:进行观察、调查和实脸。收集数据。评价数据的可靠性。

(5)得出结论:描述现象。处理数据。得出结论。

(6)表达、交流:撰写探究报告。交流探究过程和结论。

(7)变量:在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验

结果具有说服力。

(8)对照实验:是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。

(9)实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。

1.(2019•德州)在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜

蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的()

A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.表达交流

2.(2019八上•岳阳期中)发现细菌和被誉为“微生物学之父'’的分别是()

A.列文虎克、罗宾•沃伦B.巴斯德、列文虎克

C.列文虎克、巴斯德D.巴斯德、康德拉•洛伦茨

3.(2016九上•东明期中)某实验小组通过查阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会

消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所

示实验。下列分析不科学的是()

试管1馒头碎屑2滴碘液+2mL清水搅拌观察颜色变化情况

试管2馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况

试管3馒头块2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况

试管4馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液不搅拌观察颜色变化情况

A.实验过程中四支试管都应置于37℃温水中B.试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用

C.试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用D.试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用

4.表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是()

A步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？

B步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食.

C步骤3在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究.

D步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物.

A.AB.BC.CD.D

5.(2016•青岛)在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一

段时间。此实验不能说明的是()

A.装置C中质量会增加的是B

B.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳

C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

6.（2016•青岛）下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）

A.“测定某种食物中的能量”实验中，若儿次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧

不充分

B.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种

C.“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果

的根本原因是基因不同

D.“探究烟草浸出液对水蚤的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再

在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率。前后顺序不能颠倒。

7.（2018八上•深圳期中）有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，

把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），得到的实

验结果是（）£.

A.甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活图I

B.甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡

C.甲乙两蝗虫都死亡

D.甲乙两蝗虫都存活@&

而乙

8.（2017七上•东台月考）某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸

上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（）

A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验

C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果，直接根据假设得出结论

9.（2020八上.奈曼旗期中）将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣

小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）

10.（2020•东城模拟）诗句“飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯”描述了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英的

果实上长有冠毛（如图），冠毛可以帮助果实随风飘远。为研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响，

研究人员进行了相关实验，结果如下。下列有关叙述木定福的是（）

组别萌发率萌发时间冠毛

有冠毛85%3.67天

无冠毛68%5.33天

-2

果实

A.实验中要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气

B.实验中有无冠毛为实验变量，无冠毛组是对照组

C.无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长

D.实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发

11.（2020•泉州模拟）人体感染细菌后，细菌产生的内毒素会引发人体的炎症反应和内毒素血症。研究

者在不同温度下用药物单独或联合处理细菌，测得细菌内毒素的释放量如下表所示。下列相关分析正确

的是（）

分组内毒素浓度（单位：Mg/mL）

温度空白组溶菌的A抗生素B溶菌前A+抗生素B

37c5.45.122.48.2

4or5.01.516.82.3

A.空白组的处理方法是既没有接种细菌也不含药物

B.单独使用抗生素B处理不能有效抑制细菌释放内毒素

C.40C下联合处理比37℃下溶菌酶A处理抑制内毒素的效果更差

D.细菌感染引发高烧时，使用联合组进行治疗抑制内毒素的效果最佳

12.（2020七上•丰城期末）下表为科学家通过研究获得的一些信息（“力表示能够存活，“一”表示不能存活）

（）

6.5-7.06.0~6.54.5-6.03.0一4・5

种

溪红点酷V——

小口黑胪■JV——

黑头呆鱼———

牛蛙胚胎VV—

小龙虾V——

下列说法错误的是（）

A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响

B.水体pH为3.0〜4.5时，最适合这些生物生存

C.上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大

D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的

13.（2019八上♦东莞期末）某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙

三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记

录如下：

装置处理方法及培养环境实验现象

甲不给馒头洒水，置于19-25℃的室内馒头没有发霉

乙将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内馒头上长满了霉

-3

丙|将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4C）|馒头没有发霉

，述实验现象说明（）

A.霉菌是真核生物B.食物发霉是霉菌引起的

C.霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长D.包括A,B,C

14.（2018七上•湛江期中）小明为了验证新鲜豆腐加入食盐能延长保鲜时间，设计了如下实验，据表回

答，下列叙述错误的是（）

实验编号实验材料环境温度/时间实验结果

豆腐甲豆腐100g+500mL冷开水，加入适量的盐28℃/一天

豆腐乙豆腐100g+500mL冷开水28℃/一天

A.设置中实验的作用是对照

B.本实验的变量是盐

C.实验结果预测：经过一段时间后，先变质的是豆腐乙

D.小明提出的探究问题是：盐水能延长豆腐的保鲜时间吗？

15.（2018•青山模拟）烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者引起的病斑

不同，如图甲。将TMV病毒的遗传物质和蛋白质分离，并分别单独感染健康烟叶，结构如图乙。科学

家将不同病毒的遗传物质与蛋白质之间重新组合形成杂种病毒，然后感染健康烟叶，如图丙。依据实验,

下列推论合理的是（）

A.甲图实验结果说明病毒的蛋臼质外壳能感染烟叶

B.乙图实验结果说明TMV的蛋白质外壳能感染烟叶

C.丙图实验结果是烟叶被感染，并且表现出b病斑

D.TMV和HRV两种病毒具有相同的遗传物质

16.（2017八上•高州期中）在I、II、HI三个培养皿中，加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,

置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。

培养皿培养基成分培养皿中的菌落数

I琼脂、糖类35

II琼脂、糖类和维生素250

III琼脂和维生素0

实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）

A.培养皿I和HIB.培养皿nC.培养皿I和nD.培养皿II和HI

-4

17.（2016七上•东台月考）有人将某植株一片叶的主脉切断（右图中甲），另一片叶两面都贴上不透明

的锡箔纸（右图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部

位呈黄色，B部位呈监色，C部位呈黄色。以上实验能够证明光合作用需要（）

A,水和二氧化碳

B.叶绿素和阳光

C.水和阳光

D.水和叶绿素

18.（2016・威海）为了探究有关食品腐败的问题。李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶,

高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（）

甲瓶乙瓶丙瓶

瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住

温度25℃5℃25℃

A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌

B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响

C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌

D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开

19.在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤；而乙同学对防晒霜的功能提出

的质疑，认为没有效果。因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有

效。设计方案如下

学生实验

甲脸上涂上防晒霜，手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。

乙第一天在脸上涂上防晒霜，第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。

丙在一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度

「在另一同学的两只手背上涂防晒霜，自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度

你认为4人中谁的实验方案最好（）

A.甲B.乙C.丙D.T

20.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作,

正确的是（）

实验组对照组

A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水

B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水

C正常小鼠，注射降血糖药物X正常小鼠，注射等量的生理盐水

D患糖尿病小鼠，注射生理盐水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X

A.AB.BC.CD.D

-5

专题二生物体的结构层次

一、显微镜各部分的名称和作用:

名称作用图示

目镜接近眼睛的镜头说明：

放大标本和

1、显微镜的成像原理：（放大原理）

成像

物镜接近玻片的镜头光线一反光镜—遮光器T通光孔一标本（要透

镜筒上面装目镜，下面连转换器明）一物镜（第一次放大成倒立的实像）-4克

筒一目镜（再次放大成倒立的虚像）一眼

2、镜头长度与放大倍数的关系：

上面装有1~3个倍数不同的物

转换器（1）越长放大倍数越小,成“反比”关系

镜，用于调换物镜

（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系

3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞

载物台放置玻.片标本的地方是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是

大而亮，细胞是小而多。

通光孔在载物台中央，使光线通过

4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；

压片夹固定玻片标本物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。

上面有大小不同的光圈，能

遮光器调节光线强弱。（光线强时，调小

光圈；光线弱时，调大光圈）%

反射光线，调节光线强弱。

反光镜（光线强时，用平面镜；光线弱

时，用凹面镜）

的裁

粗准焦

转动时，镜筒升降的幅度大

螺旋

调节

焦距

细准焦

转动时，镜筒升降的幅度小

螺旋普通光学显微镜示意图

二、有关显微镜与实验方面的知识:

题序内容

制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片一滴液【清水】7斯洋葱表皮一展开洋葱表皮

1一盖盖玻片一染色【稀碘液】一吸水。【注：被染料染成深色的结构是细胞核】

【其过程可简化为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。】

-6

制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片一滴液【0.9%生理盐水】一刮口腔上皮细

2胞一涂口腔上皮细胞—盖盖玻片—染色【稀碘液】T吸水。

【其过程可简化为：擦、滴、舌，]、涂、盖、染、吸。】

在显微镜视野内看到的物像是：倒像。【即:上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上

3

的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。

用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时,应调大光圈和凹面镜。若光线过强时,应调小

4

光圈和平面镜。

用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方,为使物像刚好在视野的中央，应将玻片隹

5左下方移动。如果物像是在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其物像将被移出视野外。

【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】

判断显微镜视野中出现的污点:可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在

6玻片上,其他与此类推。

【污点存在部位有可能在目镜、物镜或玻片上】

盖盖玻片的正确方法:用镶子夹住盖玻片的一边,将另一•边先接触载玻片上的主通，

7

再将盖玻片缓慢地放下，以免产生气泡。

三、细胞的基本结构和功能:

结构功能图示

4___________/

细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

—细胞壁

紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具

厂飞sWnBnH

细胞膜有保护和控制物质进出细胞的作用。

(细胞膜在显微镜下看不清楚)

[一细胞核

位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具

一细胞质

有液泡【液泡中含有细力包液，细月包液中又含有

细胞质有机跋、糖类和色素等物质】：线粒体和叶绿

■缰住

林等。细月绒具W流动性，育纷U速细胞内外的[MH1S*rF

物质交换，是细胞•生命活动的重要场所。J

植物细晌蚌构简图

位于细胞中，内含染色体，是细胞生命

细胞质

细胞核活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质

)与遗传有关，称为遗传信息库。

(DNA,--------细胞核

动物细胞的基本结由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构

构和功能成。功能：与植物细胞相对应的结构相同。--------细胞膜

动物细胞与植物细动、植物细胞都具有细

胞在结构上的主要相同点胞膜、细胞质和细胞核，在动物细胞结构简图

细胞质中都宥线粒体。

区别

-7

动物细胞没有细胞

不同点

壁，液泡和叶绿体。

在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，

所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。

四、细胞内的能量转换器:

进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将

叶绿体（光合作用的场所）

吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并

线粒体（呼吸作用的场所）

将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。

五、细胞分裂的概念、过程和意义:

概念一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，细力蝌变化最明显】

（1）细胞核平分为二。【动、植物细胞在分

裂前，细胞核中的染色体进行了自我复®-⑥-颤＞

制［加倍］,复制后的染色体平均分配

到两个细胞核中去。即：恢复原来细

甲动物细胞的分裂过程

胞核中染色体固有的数目】

过程

（2）细胞质也平分为二，每份各含有一

个细胞核。

（3）动物细胞在原细胞中央:形成新的细胞乙植物细胞的分裂过程

膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

细胞分裂示意图

（4）一个细胞就分裂成两个细胞。

（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。

意义

细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。

生物体由小变大睢黑■端常鬣卜……体由小变大

的根本原因

六、细胞分化与分裂的区别和联系

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物

光合作用的概念（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。

光能（叶绿体）人阳光

光合作用的公式3*

一氧化碳+水-淀粉（贮能）+氧二氧化碳氧气

光合作用的实质合成有机物，贮存能量。水二次二有机物

为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来源，同时，还保

光合作用的意义

持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。

七、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次:

-8

'根'

'机械组织'

茎＞营养器官］

保护组织

叶，

1、高等植物体的结构层次：细胞萼组织，营养组织-＞器官，»绿色开花植物

“、

分化化

输导组织果实〉生殖器官J

、分生组织,

、种无

'上皮组织、

分裂夕士缔组幺口

2、人或高等动物体的结构层次：细胞----组织＞—器官T八大系统T人或动物体

分化肌肉组织

I神经组织J

1.生物的遗传信息中心是（）

A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁

2.下列四项中，在结构上与其他三种显著不同的是（）

A.洋葱表皮细胞B.番茄果肉细胞C.口腔上皮细胞D.蚕豆叶下表皮细胞

3.在泸州市2016年初中生物实验操作考试中，小张同学在观察人血永久涂片时，显微镜处于光线较暗

的环境中，下列操作组合中正确的是（）

A.小光圈平面镜B.大光圈平面镜C.大光圈凹面镜D.小光圈凹面镜

4.细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）

A.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构

B.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用

C.细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器

D.细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传

5.我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（）

A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织

6在.“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（）

A.B.c.

7.制作临时装片的操作中，错误的是（）

A.载玻片用纱布擦干净B.在盖玻片中央滴一滴清水

C.观察的薄膜（片）平展在清水中D.用吸水纸吸去多余的水分

8.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（）

A.如果A来自父方，则B来自母方

B.该个体既可表现A的性状，也可表现a的性状

C.基因a和b控制的性状不能再后代中表现

D.B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息

-9

9.绿色开花植物的生殖器官包括（）

A.根、茎、叶B.根、花、果实C.花、果实、种子D.花、叶、种子

10.植物能够直立起来并且保持一定的造型，起主要作用的是植物细胞的（）

A.细胞壁B.细胞核C,细胞质D.细胞膜

11.下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（）

A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

B.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

C.不同组织的细胞都有分裂能力

D.同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同

12.有一个同学在实验过程中用一台显微镜，她用的目镜倍数是20倍，要把物象放大400倍，她应该选

的物镜的倍数为（）

A.10倍B.20倍C.40倍D.80倍

13.生物学重要概念处于学科中心位置，下列概念间的关系与如图所示一致的是（）

选项甲乙丙T

甲

A染色体DNA蛋白质基因

B生态因素生物因素非生物因素温度Z丙江］

C细胞植物细胞动物细胞细胞壁1

D脊椎动物哺乳类鸟类蝙蛆

A.AB.BC.CD.D

14.下列关于光学显微镜使用的叙述，错误的是（）

A.用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的

B.显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越暗、细胞数目越少

C.显微镜的使用步骤包括取拿与安放、对光、安装装片、观察、整理和存放

D.在视野的右上方发现物像后，将装片向左下方移动可把物像移至视野中央

15.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）

A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水

C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液

16.下列哪一结构属于种子（）

A.一粒玉米B.一个西瓜C.一粒绿豆D.一个豌豆荚

17.动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是（）

A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.干细胞

18.红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是（）

A.细胞壁、细胞质、染色体

B.细胞膜、细胞质、细胞核

C.细胞膜、细胞质、叶绿体

D.细胞核、染色体、细胞壁

•10

19.“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于诗句中黄鹏和柳树的描述，错误的是（）

A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B.构成黄鹏的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡

C.它们的结构层次都是细胞T组织T器官T生物体

D.黄鹏具有保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织

20.杨梅吃起来汁水酸甜，其中的甜性和酸性物质主要存在于（）

A.细胞壁上B.细胞膜上C.细胞核内D.液泡内

-11

专题三生物与环境

一、生物与环境的相互关系：

1、环境（非生物因素）对生物的影响：

非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。

2、生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞

争、寄生、合作、共生等）

3、生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：

生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应，

生物对环境的如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅

适应体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色

等，都是对生活环境的一种适应。

生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作用，可提高空

生物对环境的

气显增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大

影响

树底下好乘凉”;“千里之堤，溃于蚁穴”等。

生物与环境之间生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变

的关系生物。

二、生态系统的组成与联系：

1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。

2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。

生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

三、生态系统的结构和功能：

食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条

式的营养联系，叫做食物链。如：草一■昆虫一食虫鸟一蛇一鹰。

（注）、有关食物链的书写要点：

1、每条食物链的起点必须是绿色植物。

2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。

3、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费

者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。

4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底,不能漏数，但也不

能将一个箭头看作一条食物链。

四：生态系统具有一定的自动调节能力：

生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越强。

1.（2016七上♦宁江期中）下列选项中属于生物的是（）

A.美丽的珊瑚B.生长的钟乳石C.活动的机器人D.冠状病毒

2.（2019七上•河源月考）生物圈的范围包括（）

•12

A.大气圈、水圈和岩石圈上层B.大气圈、水圈和岩石圈

C.大气圈下层、水圈和岩石圈上层D.大气圈下层、水圈和岩石圈

3.（2018八上•广东期末）下列各项属于食物链的是（）

A.山鹰一＞蛇一＞鼠一＞植物B.阳光一＞单一＞兔一＞狐C.植物一＞鼠一＞蛇一＞山鹰D.田鼠一＞蛇一＞山鹰

4.（2017七上•惠安期中）蝴蝶白天活动，蛾子晚上活动，影响蝴蝶和蛾子活动的环境因素主要是（

A.温度B.光照C.水分D.空气

5.下面做法中，不利于保护环境的是（）

A.少开车，多步行上班或骑自行车上班B.在秋天，露天焚烧大量的落叶

C.购物时，经常用布袋或纸袋放置购买的物品D.不使用一次性的餐盒和筷子

6.（2018.皇姑模拟）下列选项中，属于食物链的是（）

A.阳光一草T兔T鹰B.草T兔T鹰T细菌C.鼠T蛇T鹰D.草T兔T鹰

7.（2018七上•海淀期末）下列现象中，主要是受阳光影响而产生的是（）

A.植物根向地生长B.杨树秋冬季落叶C.朵朵葵花向太阳D.莲藕的茎有管状小孔

8.（2017八下•路南期末）“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（）

A.环境能适应生物B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.生物能影响环境

9.（2020・沈阳）下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）

A.单方向的,逐级减少的

B.单方向的,逐级增加的

C.可循环的,逐级减少的

D.可循环的,逐级增加的

10.（2017七上•庄浪期末）如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物

链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（）

器4_

A.甲—乙一丙

B.乙一丙一甲=

C.丙一＞乙一＞甲

D.甲一＞丙一＞乙

11.（2014.宿迁）下列生态系统中自我调节能力最弱的是（Z内〃觞名称

A.草原生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统

12.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.夜来风雨声，花落知多少

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天D.红豆生南国，春来发几枝

13.（2015・潍坊模拟）下列属于生物的是（）

A.长蘑菇的朽木B.咸鸭蛋C.玉米D.电脑病毒

14.（2019七上♦高州期中）生活着水生植物和动物，还有其他小生物的水族箱是一个生态系统，它是由

（）组成

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A.植物、动物、细菌和真菌B.生产者、分解者、消费者

C.非生物部分和生物部分D.阳光、空气、水

15.（2016八上•福建月考）下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（）

A.蝉—＞螳螂—＞黄雀B.树—＞蝉—＞螳螂—＞黄雀C.黄雀一螳螂—＞蝉D.树-♦螳螂一蝉黄雀

16.实验发现阴暗地方的黄粉虫数量较多，影响其分布的生态因素是（）

A.水分B.光照C.温度D.空气

17.中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（）

A.促进植物的呼吸B.减少二氧化碳的吸收量

C.加快蒸腾作用D.叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用功效

18.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50〜60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发

出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）

A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物

B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫

C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了

重要角色

D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存

19.下列各种现象中，不属于生命现象的是（）

A.雏鸡破壳而出B.七星瓢虫捕食蛛虫C.钟乳石慢慢长大D.害羞草被碰触后叶片合拢

20.下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（）

A.减少生物的种类B.减少生产者的数量C.增加生物的种类D.增加消费者的数量

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专题四生物圈中的绿色植物

一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大