版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学校本研修个人总结报告关于学校校本研修个人总结报告,学校校本研修个人总结报告怎么写,学校校本研修个人总结报告排版上和内容上有哪些需要留意的地方等工作范文相关问题,我整理了以下的内容,盼望可以帮到大家。
经过一年的研修学习,我深深感到自我在教学上有着很大的不足,也感受到教育的简单。教学设备的或缺,教学资源的匮乏,老师的思想没有提升,是整个农村教育落后的根本,真期望在不久的将来农村教育会有翻天覆地的变化。这里为大家共享一些关于学校校本研修个人总结报告,盼望能关心到大家!
学校校本研修个人总结报告1
喜悦伴着汗水,胜利伴着艰辛。本学期我连续努力工作。为了使自己在培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务力量,提高自己的综合素养,从各个方面不断提高完善自己。在学习中,我有以下心得体会:
1、要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和特长。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中,不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中,留意学习其他老师的先进阅历,让同学在朗读中感悟,提高阅读力量。
3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。
4、擅长自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当同学的表率。从小事中大道理,不断改进自己的教育方式。
5、乐观参与上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研力量。乐观订阅对教育教学有关心的刊物,学习其中先进的教育教学阅历,不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商议 课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中,多向有阅历的老师请教,在课堂中怎样激发同学的阅读爱好,怎样培育同学探究性的阅读力量,最终提高同学的写作水平。
7、勤于动笔,擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累阅历,对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。
8、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文,多向刊物杂志上,熬炼自己的写作力量。
研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。
学校校本研修个人总结报告2
为了提高自己的业务水平和业务潜力,更快更好地为教育教学服务。依据上级教育主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身进展要求,特制订本学期个人研修方案如下:
一、指导思想
透过校本教研,努力转变自己,学习新的学问和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、透过学习《老师法》,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。
2、透过学习《规范》《纲要》,提高自己的教学水平和业务潜力,能上好每节课
3、透过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析。
三、研修资料
1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学。
2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课。
四、详细措施
1、坚持个人与群众学习,以个人学习为主,多与同事沟通,仔细做好学习笔记。
2、按时按要求专心参加教研组的群众备课活动,仔细备好每一节课,专心发表个人的见解。
3、专心参加学校组织的教研活动,争当优秀。
4、参加课题讨论,为课题积累必备的材料。
5、常常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结阅历与教训,促进自己不断进展。
总之,本学期我将在本方案的指引下,深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要,也是推动课程改革试验的需要,更是课程改革顺当开展的制度保障。只有专心开展以校为本的教学讨论,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把制造还给老师,让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使老师更具有潜力。
学校校本研修个人总结报告3
在学校领导和教研组长的指导下,本人专心参与学校组织的教研活动,结合新课程的特点,确立了“激情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时间,我专心参与理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动,完成了教研活动的规定资料。本人作为本班级组的一名成员,自始至终专心参与。现将本次教研活动状况简洁小结如下:
一、透过校本教研,大大提高了理论水平
校本教研是老师自身进展内存的必定要求和途径之一,老师是直接的受益者,老师的专心主动的共性化教研就来源于校本教研,老师要学习前沿教育理论,把握多媒体技术帮助教学,注意学科整合,老师个人要专心投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。
二、透过校本教研,切实提高了课堂教学水平
在活动中,我们进行了群众备课、上课和交互式评课,虽然我们的课不算是很完善,还存在或多或少的毛病,但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题,但每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课,改善自我之课,再去第三课堂中加以完善的过程中,我们的课堂教学水平也在不断的改善之中,对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。
我个人认为,对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课,惟有真实的课堂教学,才会有扎实的教学质量,也才能真正促进同学的进展。名师的课,我们要学的是他的教学理念,做秀的课,我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话,真实是课堂教学的生命力所在。因此,校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。
三、透过校本教研,有效促进了自身专业的进展
随着新课程的逐步推动,人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。我们的校本教研,除了备课、上课和评课外,还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定,是老师整理教学效果与反馈信息,适时总结阅历教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,是促进了自身专业的进展有效的方法。
校本教研是老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神奇的外衣,更加平民化、大众化,不知不觉中,教研已成为了老师教学中不行或缺的重要资料,每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想,成为了众多老师才智的结晶。
学校校本研修个人总结报告4
教学是老师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力量,为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研力量培育等诸多方面对全校老师进行了培训,现将我的参训体会小结如下:
在本年度的校本培训中,对老师的专业精神、专业态度、专业学问和力量等关系到老师专业进展的方方面面赐予了全方位关注,如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。一般老师与专家的比较表明,老师的学问不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——老师所需要的本体性学问、条件性学问、阅历性学问和背景性学问,都是在详细的教育实践中整合,而专家致力于某方面的讨论,见多识广,阅历丰富,可以给老师供应快速有效的关心。
通常某一类特地的老师培训对老师进行培训时,把老师当成了同学,从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,由于每一位老师都有他的优点、特长,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。老师长期在学校任教,老师之间、校长与一般老师之间,每人的特长、短处彼此都非常了解。比如,年轻老师课堂阅历不足,不能很好地把握上课的进度、同学学习乐观性不能很好地调动等,校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代进展的需要而不致于落伍,老师尤其应当如此。校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导老师学会学习,提高老师的实际动手力量,对老师们顺当实现“三年进展规划”大有裨益。
学校校本研修个人总结报告5
“校本课程”这个概念,旨在进展同学共性特长的、多样的、可供同学选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探究、以及这段时间我们对全校老师开展的校本课程培训,我们感到,校本课程就在我们身边。
不少老师把校本课程看得很神奇,其实,很多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校和老师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说,很多学校往往有校本课程之“实”,而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如讨论型课程、自愿报名开设的体育课选修。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说,校本课程就在我们身边,它并不神奇,也不是高不行攀的。
近年来,教学向力量化、素养化、共性化、综合化的方向进展,各学科考试更体现了这一点,而校本课程开发的目标和方向正是发挥同学的共性和特长,提高同学的综合素养。因此,开发校本课程不但能提高老师的教学教研水平,还能提高教育教学质量。我们应树立正确的育人观,我们的策略是提高素养教育的结果,而不是片面追求的目标。
老师在校本课程开发中得到了培育、熬炼和提高
老师参加课程的目的是使学校课程更加适合同学的需要,促进同学最大程度的进展,但就老师本身而言是确立老师即讨论者的信念,在课程开发的实践过程中促进自身的专业进展。所以老师参加课程开发不仅是编制出一系列的课程文本,更重要的是参加课程开发过程本身。
由于绝大多数老师原来所学的教育学是没有课程论的教育学,加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,老师对校本课程的熟悉难免存在一些偏差。另外,学校、老师和同学过分依靠和迷信统编的教科书。这种传思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻冲突,将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快转
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医疗设备租赁企业知识管理与创新考核试卷
- 银冶炼厂绿色发展与环保政策执行考核试卷
- 新北师大一年级上册数学教案表格式设计方法
- 生活中的比例与比较方法解析案例案例
- 老山界苏教版八年级历史课件深度解析
- 望岳公开课人教版深入解析
- 北师大版小学三年下册数学教案
- 苏教版乘法学习策略
- 液压与液力元件寿命预测与延长考核试卷
- 人教版七年级上册英语单词记忆法
- 第一次月考+(1-2单元)-+2024-2025学年五年级上册数学苏教版
- GB/T 44280-2024工业互联网平台监测分析指南
- 2024至2030年中国隔热保温材料行业市场前景预测与投资战略咨询报告
- GB/T 24067-2024温室气体产品碳足迹量化要求和指南
- GB 44495-2024汽车整车信息安全技术要求
- 工商银行校园招聘笔试复习题集和复习资料
- 顶管施工危险源辨识及风险评价表
- 2024年江西省“振兴杯”地质调查员竞赛考试题库(含答案)
- 万达商业广场商铺租赁合同2024年
- 2024年全国财会知识竞赛考试题库(浓缩500题)
- DL∕ T 1105.2-2010 电站锅炉集箱小口径接管座角焊缝 无损检测技术导则 第2部分:超声检测
评论
0/150
提交评论