教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附参考答案【满分必刷】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在百米赛跑中，小明用时12.9秒，小军用时13.1秒，小光用时12.3秒，获得冠军的是（

）。A.小明

B.小军

C.小光2.下列运动速度中最慢的是（

）。A.8米/秒

B.8米/时

C.8米/分3.风车在风力作用下的运动方式叫（

）。A.摆动

B.飘动

C.转动4.在学校田径运动会60米跑的项目中，测量速度的工具是（）。A.秒表

B.手表

C.发令枪5.皮球跳动与下列哪一种运动最接近（

）。A.乒乓球弹动

B.钟摆的摆动

C.汽车行驶6.在做科学实验时，以下哪一句说法是正确的（

）。A.小组内分工明确，每个人都参与到实验里B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C.小组内所有事务都听组长的，不需要讨论二.填空题(共6题，共26分)1.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一个物体来说，它的（

）位置发生了变化。2.一个物体围绕着一个中心圆形轨迹转，就叫做（

）。3.运动共有四种类型，分别是（

）、（

）、（

）和（

）。4.汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（

），司机发现前面有一只小狗跑过，连忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（

）。5.2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，2000多秒后将实践二十号卫星送入预定轨道，发射飞行试验取得圆满成功。火箭进入轨道的过程做的是（

）。6.物体有“（

）”和“（

）”两种状态，两个人静止不动时，用（

）和（

）来描述自己的位置。三.判断题(共10题，共20分)1.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（

）2.参照物可以是运动的物体。（

）3.物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（

）4.站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了，所以说他是运动的；但相对于扶梯来说，他又是静止的。（

）5.兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。（

）6.放在斜面上的立方体木块，通常是滚落下来的。（

）7.只有静止的物体可以描述位置。（

）8.“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。（

）9.不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（

）10.运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢；距离长，运动快；距离短，运动慢。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共29分)1.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？2.在笔直的高速路上行驶的汽车和过山车的运动路线有什么不同？3.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？4.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。5.你在日常生活中见过哪些斜坡？它给我们的生活带来的好处是什么呢？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（

）和（

）保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。八.综合题(共3题，共24分)1.画图题。两位同学做实验，分别在直线轨道和曲线轨道用A球击中B球，请你画出B球的运动路线。2.将下列交通工具按照运动的快慢排列名次，填一填。喷气式客机（900千米）

汽车（120千米）

快艇（100千米）

轮船（45千米）

自行车（15千米）高速列车（300千米）3.填图题。在下面的（

）里填上各个方向的名称。（1）（

）（2）（

）（3）（

）（4）（

）（5）（

）（6）（

）（7）（

）参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.A二.填空题1.相对2.转动3.移动；振动；转动；摆动4.滚动；滑动5.曲线运动6.静止；运动；方向；距离三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.v四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.如果要让小球运动得更快，应该尽可能地抬高轨道起点处的位置并减少曲线轨道。2.在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线，过山车的运动路线是曲线。3.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。4.①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）5.家里的雨棚有斜坡，这样下雨时雨水就会顺着斜坡流下去；雨伞也有斜坡，和雨棚的作用是一样的