人教版七年级美术上册 第五单元 《又美观的日用产品》课件

美术人教版七年级上《实用又美观的日用产品》新知导入观察两个笔筒你更喜欢哪个？为什么？第一个简单，第二个美观。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元说一说：生活中你见到的生活用品设计的美观之处？新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元观赏与描述：你是否能谈谈这些日用品的功能与审美价值？果盘不只是放水果的容器，拿掉水果就是装饰品，给人以美的享受。办公室设计吸收了我国传统漆工艺的色彩特点，以黑为主，黑红结合，形成强烈的色彩效果；以直线为主，结合半圆几何线，构成了单纯简洁的形体，让人领略现代设计的美感。设计要注重：实用性和美观性。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元观赏与描述：你是否能谈谈这些日用品的功能与审美价值？显示器造型简洁、独特，音响设计采取拟人化的设计手法，酷似有生命的两只眼睛，给人亲近感。制造工艺细腻，是科技与工艺的完美结合。这款手机设计，在造型和色彩处理方面注重实用与美观的结合，时尚、美观、耐用。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元观赏与描述：你是否能谈谈这些日用品的功能与审美价值？从上面一组家庭用汽车的造型设计图中可以看，设计者在考虑小型、方便、降低造价的同时，还追求造型的形式美，适合流体力学原理，形成了各自的风格特点。吸尘器是随着吸尘操作运动的，设计者借鉴了汽车或甲壳虫的形态，创造了这样一个有意味的形式，既美观又符合使用要求，色彩效果也很有特点。新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元选一幅图片说一说，你对作品中体现出的造型特点与色彩处理有什么感受？对其功能产生什么效果？（可以从功能、材料、形式和美感进行分析）新知讲解人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元欣赏评述：说一说笔洗和咖啡具的功能、材料、色彩和设计造型等方面介绍作品？漆器制造在中国有着悠久的历史。这件红漆花形洗子（笔洗）在自然的花朵形状基础上加以规整化，是一件实用和美观结合得非常好的作品。这套咖啡具造型独特而美观，特点形成是从实际出发，向下的把手是为了方便端、拿而设计的，黑红相间的装饰是为了与色调偏灰黄的瓷质协调，形成明快的效果。工业产品设计不能从实用、美观出发，要从造型、色彩、材质、功能等方面进行整体考虑。合作探究人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元小组思考回答：说一说，工业产品的设计和造型，进行简单描述？这一组椅子，造型简单大方，充分发挥了不锈钢的材料，闲置时可以摆在一起，即形成了一种新的造型，又节省了放置椅子的空间。灯具的样式应主要从使用考虑，同时也要形式美观，使它成为书案的一个组成部分，具有耐人寻味的造型结构形式。合作探究人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元小组思考回答：说一说，工业产品的设计和造型，进行简单描述？休闲椅设计简洁，曲线运用流畅，符合人体工程学的比例关系，既美观又实用。课堂练习人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元分析与研究：分析下面图片工业产品设计，从功能、材料等方面进行分析。课堂练习人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元分析与研究：分析下面图片工业产品设计，从功能、材料等方面进行分析。课堂练习人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元分析与研究：分析下面图片工业产品设计，从功能、材料等方面进行分析。课堂练习人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元分析与研究：分析下面图片工业产品设计，从功能、材料等方面进行分析。分析与研究：寻找一件你身边熟悉的工业产品设计，尝试从功能、材料、形式、美感四个方面加以分析。课堂总结人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元总结

说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？展示评价

说一说谁介绍、分析的细致、语言组织最好？板书设计人民教育出版社义务教育教科书初中美术·七年级上册第五单元5.1实用又美观的日用产品

设计要注重：实用性和美观性