《第二十八课-老师谢谢您》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一年级下册

《老师谢谢您》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解《老师谢谢您》这首歌曲的歌词和旋律。2.能力目标：学生能够模仿唱跟随这首歌曲，培养音乐感知和节奏感。3.情感目标：培养学生对老师的感恩之情，懂得尊重和感谢老师的重要性。二、教学重点和难点：1.重点：进修歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐感知。2.难点：学生能够模仿唱跟随这首歌曲，把握节奏和音调。三、教学准备：1.教学材料：《老师谢谢您》歌曲录音、歌词PPT、教学反思表。2.教学工具：音响设备、投影仪、黑板、彩色粉笔、学生课桌椅。四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师播放轻快的音乐，让学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛。2.歌曲欣赏（10分钟）：教师播放《老师谢谢您》这首歌曲，让学生闭目静听，感受音乐的魅力。3.歌词进修（15分钟）：教师播放歌曲录音，同时展示歌词PPT，让学生跟随歌词一起唱，帮助学生掌握歌曲的内容。4.音乐活动（20分钟）：教师指挥学生一起跟随歌曲的节奏，做简单的音乐游戏，培养学生的音乐感知和节奏感。5.反馈和总结（10分钟）：教师与学生一起回顾今天的进修内容，鼓励学生表达对老师的感恩之情，并引导他们懂得尊重和感谢老师的重要性。六、教学反思：通过这堂课的教学，学生对《老师谢谢您》这首歌曲有了更深入的了解，同时也培养了他们的音乐感知和节奏感。在未来的教学中，我将继续引导学生感恩老师，培养他们的优良品德和良好习惯。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解和掌握《老师谢谢您》这首歌曲的歌词和曲调。2.能力目标：培养学生的听说读唱能力，提高学生的音乐欣赏能力。3.情感目标：让学生感受到老师的爱和关怀，激发学生对老师的尊重和感激之情。二、教学重点和难点：1.重点：学生能够准确地朗读和演唱《老师谢谢您》的歌词。2.难点：学生能够理解歌词中的含义，并表达出对老师的感激之情。三、教学准备：1.教材准备：《老师谢谢您》的音频文件、歌词卡片、图片卡片。2.教具准备：投影仪、音响设备、黑板、彩色粉笔、学生课桌椅。四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：教师播放《老师谢谢您》的音频文件，让学生闭上眼睛，聆听歌曲，感受歌曲中传递的情感。然后与学生分享自己对老师的感激之情，引导学生回忆自己对老师的感激经历。2.进修歌词（15分钟）：教师将歌词卡片分发给学生，让学生跟随音频文件朗读歌词，并诠释歌词中的生词和短语。教师可以逐句诠释歌词的含义，帮助学生理解歌曲的主题和情感。3.听力训练（10分钟）：教师播放歌曲，让学生闭上眼睛，专心聆听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。然后让学生跟唱歌曲，培养学生的音乐感知能力。4.合唱演练（20分钟）：教师分组让学生进行合唱演练，让学生分工合作，互相称合，提高学生的合作能力。教师可以指导学生练习音准和节奏，确保合唱效果。5.情感表达（10分钟）：教师引导学生分享自己对老师的感激之情，让学生用自己的话语表达对老师的感谢和爱意。教师可以鼓励学生写下感谢信或制作感谢卡片，表达对老师的感激之情。6.总结反思（5分钟）：教师与学生一起回顾本节课的进修内容，让学生总结学到的知识和体会到的情感。教师可以提问学生对老师的感激之情有什么具体表现，引导学生深入思考。五、教室延伸：1.学生可以通过制作音乐视频或音乐剧的形式，展示对老师的感激之情。2.学生可以邀请老师到班级进行听课，为老师表演《老师谢谢您》。六、作业安置：1.学生写一篇感谢老师的作文，表达对老师的感激之情。2.学生练习唱歌曲，准备班级演出。七、教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了《老师谢谢您》这首歌曲的歌词和曲调，还培养了对老师的感激之情。教师在教学中注重情感体验和表达，让学生在音乐中感受到爱和关怀，激发学生对老师的尊重和感激之情。作业设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解并背诵《老师谢谢您》这首诗歌的内容。2.能力目标：培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的语言表达能力。3.情感目标：激发学生对老师的感激之情，培养学生的感恩之心。二、教学重点和难点：1.重点：让学生掌握《老师谢谢您》这首诗歌的内容和朗读技巧。2.难点：引导学生理解诗歌中的感情表达，培养学生的情感认知能力。三、教学准备：1.教材：《老师谢谢您》这首诗歌的课文。2.教具：课件、图片、音频等。3.教学环境：教室安置温馨，营建感恩的氛围。四、教学过程：1.创设情境（5分钟）：教师播放《老师谢谢您》的音频，让学生感受诗歌的节奏和情感。引导学生回忆自己对老师的感激之情，营建感恩的氛围。2.进修诗歌（15分钟）：教师指挥学生一起朗读《老师谢谢您》，并诠释诗歌中的生字词语。让学生理解诗歌的内容和情感表达，感受其中的感恩之情。3.分组表演（20分钟）：将学生分成小组，让他们自行编排表演《老师谢谢您》的节目。每组表演完毕后，其他同砚可以进行点评和表扬，增强学生的表达能力和团队合作认识。4.情感分享（10分钟）：让学生分享自己对老师的感激之情，可以是口头表达、绘画、写信等形式。鼓励学生用自己的方式表达感恩之情，培养学生的情感认知能力。5.总结反思（5分钟）：教师引导学生总结今天的进修内容，让学生感受到进修的乐趣和收获。鼓励学生在平时生活中多表达感谢和关爱，培养学生的感恩之心。五、作业安置：1.要求学生背诵《老师谢谢您》这首诗歌，并在下节课上进行朗读。2.让学生写一篇感谢老师的短文，表达自己的感激之情。3.鼓励学生在家中与家长分享今天的进修内容，传递感恩之情。六、教学反思：通过本节课的设计，学生在欣赏诗歌的过程中，不仅提高了语言表达能力和朗读技巧，更重要的是培养了学生的感恩之心和情感认知能力。希望通过这样的教学活动，让学生在成长的道路上懂得感恩，懂得珍惜，懂得用心去感受和表达对老师的感谢之情。作业设计方案（第二课时）一、教学目标：1.能够理解并背诵《老师谢谢您》这首诗歌的内容。2.能够通过朗读和表演，表达对老师的感激之情。3.能够用简单的语言表达对老师的感谢和祝福。二、教学重点：1.掌握《老师谢谢您》的内容和意义。2.能够流畅地朗读和表演这首诗歌。三、教学难点：1.理解并表达诗歌中的感情。2.能够通过表演展现出对老师的感激之情。四、教学准备：1.诗歌《老师谢谢您》的文本。2.PPT课件，包括诗歌内容、图片和视频资源。3.老师准备的表演道具和服装。4.学生准备的表演服装和道具。五、教学过程：1.初识诗歌（10分钟）-利用PPT展示《老师谢谢您》的诗歌内容，让学生跟读。-诠释诗歌中的生字词，帮助学生理解内容。-引导学生讨论诗歌的主题和情感。2.朗读练习（15分钟）-分组练习朗读《老师谢谢您》，培养学生的朗读能力和表达情感的能力。-老师逐个指导学生朗读，纠正发音和语调。3.表演训练（20分钟）-让学生分组准备表演《老师谢谢您》，包括台词、动作和表情。-每组表演后，老师进行点评和指导，帮助学生提升表演水平。4.创作活动（15分钟）-让学生动手制作感谢老师的卡片或礼物，表达对老师的感激之情。-学生可以选择自己喜欢的方式来表达感谢，比如写一封信或画一幅画。5.总结反思（10分钟）-让学生分享自己的感悟和体会，回顾今天的进修过程。-老师总结教学内容，强调对老师的感激之情是一种美德。六、教学评判：1.学生的朗读和表演水平。2.学生对诗歌内容和主题的理解水平。3.学生的创作作品和表