浙江省部分地区高三三模语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读浙江省温州市2024届高三第三次适应性考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵幼安留别①唐庚白头重踏软红尘，独立鹓行觉异伦。往事已空谁叙旧，好诗乍见且尝新。细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。【注】①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦，返京复官。②请宫祠：请求辞官。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“软红尘”在此处指都城的繁华景象，“鹓行”，以鹤群的飞行有序，比喻上朝的队列。B.颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。D.尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。16.诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。【答案】15.B16.①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官场上没有知音，自己也已老态龙钟。②看透世事后向往摒弃世俗喧嚣，过躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“诗人读诗而心不在诗”说法有误。“且尝新”表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人诗的欣喜之情。故选B。【16题详解】本题考查学生分析诗歌的思想内容的能力。首联写的是诗人回京复官后的感受，意为诗人六年后重回京师，繁华之景依旧，而自己却已须发皆白，一派苍老龙钟之态；他站在百官云集的上朝队列之间，内心却感到异常孤独，虽朝冠在身，却仿佛仍不属其中一员。诗人通过色彩（“红尘”与“白头”）、众寡(“鹓行”与“独立”)的强烈反差，透露出一种历尽沧桑之后的孤寂和伤感；因贬斥而留下的创伤，在其外貌和内心刻下无法抹去的痕迹。正因如此，诗人才有心“归老”。通过颔联“往事已空”和颈联“细思……犹胜”评论与比较，我们可以看出诗人此时通过独处静思，情绪也由前面凄黯的氛围转向旷达和自慰，似有从名利追逐和与日俱增之忧患中挣脱出来之感。经历过遭奸臣构陷贬官飘零的生活，诗人看透了世事，末句的一个“渐”字，令人想见其长期郁结，而变得冷漠枯寂的心境。于是他开始向往归乡后摒弃尘世喧嚣纷扰、躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。这是一个饱经仕途忧患且洞穿尘世名利之后的人才会作出的抉择。而诗人的家乡锦江滨，正是这样一个所在。浙江省名校新高考研究联盟2024届高三第三次联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆①。敢将十指夸针巧，不把双眉斗②画长。苦恨年年压金线③，为他人作嫁衣裳。【注】①时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。②斗：比较，竞赛。③压金线：用金线绣花。15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句以贫女的口吻自述，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。B．贫女虽有高尚的品格和杰出的才能，但深知唯有当时流行的妆扮才能赢得他人怜爱。C．尾联发出深沉的感慨，把悲愤的情绪推向全诗高潮，揭示出贫女内心深处的苦痛无奈。D．诗歌用语朴实，用贫女细腻爽利、富有个性的口语，反映了她与社会环境的矛盾冲突。16．俞陛云在《诗境浅说》说：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”请结合全诗，谈谈你对这个评价的理解。（6分）15．B【解析】“但深知唯有当时流行的妆扮才能赢得他人怜爱”错误，这是贫女对自己品格的自信，不屑于迎合世俗。16．（1）首联明写贫女因找不到良媒、出嫁无门而自伤，实写贫士因无人提携而仕途无望。（2）颔联、颈联明写贫女的品质才能超越世俗，实写贫士空怀才华却不合世俗、有志难酬。（3）尾联明写贫女个人婚姻无望、心灵创伤，实写贫士因社会不公而命运坎坷、蹉跎岁月。（每点2分，共6分）浙江省金华市东阳市2024届高三三模语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成第15~16题。浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松1作姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门2枝，一年灯火要人归。【注】①吴松：江名，古称松江。②亚：接近。长亚门：长得靠近门楣。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.长空彤云密布，雁儿心情紧张，故说“怯”字。大雁南飞心切，正如词人归心似箭。B.“恶”,猛、厉害，可见船头风高浪急，词人恐不能与家人团聚过年，忧愁渐深。C.迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿，词人笔锋骤转，以乐景写哀情。D.下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，以灯火催人快回家结笔，语淡而情浓。16.前人认为本词由上片至下片，有“柳暗花明”之感，对这一观点应怎样理解?请简要分析。(6分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.C（3分）“以乐景写哀情”错，应为“以乐景写乐情”16.①上片感情表达十分沉重，而下片情感却转为欣喜，焕然一新，故有“柳暗花明”之感（2分）；

②上片写雁怯不啼，画船愁过，狂风恶浪，诗人因“风浪打头”等恶劣的自然环境，担心不能及时回家，心情惨淡忧愁（2分）；

③下片景致骤然变为春波荡漾，写春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象，心情从忧愁转为欣悦期待（2分）。或者：①景“柳暗花明”：上片写雁怯不啼，画船愁过，狂风恶浪；下片骤然变为春波荡漾，春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象；（3分）②情“柳暗花明”：上片感情表达十分沉重，因“风浪打头”等恶劣环境担心不能及时回家，心情惨淡；下片情感却焕然一新，变得欣喜期待，故有“柳暗花明”之感（3分）。浙江省绍兴市第一中学2024届高三下学期五月限时训练（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成第15~16小题。金陵怀古王贞白恃险不种德，兴亡叹数穷。石城①几换主，天堑谩连空。御路叠民冢，台基②聚牧童。折碑犹有字，多记晋英雄。【注】①石城：石头城，六朝时为建康(金陵)军事重镇。②台基：台城(六朝时禁城)的基趾。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（）A.“石城”指金陵，“几换主”指政权更迭频繁，“几”字饱含诗人的慨叹。B.“天堑”指长江天险，“谩”是徒然之意。此句照应了首句中的“险”字。C.“御路”二句工笔刻画眼前所见之景，曾经的宫城，如今已是满目荒凉。D.“晋英雄”应指谢安等人，他们在淝水之战中击败了前秦，保卫了国家。15.C【解析】“工笔刻画”错误，“御路叠民冢，台基聚牧童”是白描，只是简笔勾勒，不是工笔刻画。16.本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但两位作者对六朝相继灭亡原因的看法有同有异。请简要分析。(6分)16.①同：两位作者都认为，六朝相继灭亡与统治者不恤民生关系重大。王贞白批评六朝统治者不施恩德于百姓，王安石谴资六朝统治者竞逐繁华、沉湎美色。②异：王贞白还认为，六朝统治者之所以不施恩德于百姓，是依仗长江天险，自以为有此险要地势，即可江山永固，而不懂得民心之可贵；王安石的词中没有谈到这一点。(每点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)浙江省Lambda联盟2024年5月高三模拟考试（三模）语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，9分）阅读下面诗歌，完成各题。古风（其一）①李白大雅久不作，吾衰竟谁陈？王风委蔓草②，战国多荆榛。龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。扬马激颓波③，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦④。自从建安来，绮丽不足珍。圣代复元古，垂衣贵清真。群才属休明⑤，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻⑥。我志在删述⑦，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟⑧。注：①《古风（其一）》是李白复古诗学的总纲领，是中国文学史上最早的一首论诗诗。②大雅、王风：泛指以《诗经》为代表的正声。“吾衰”句：传说古代天子命太师搜集诗歌，献给天子，以观民风。此句谓孔子衰老，还有谁能编集“大雅”这样的诗歌向天子陈述？③扬马；汉代辞赋家扬雄、司马相如。④宪章：诗歌的法度。⑤休明：政治清明。⑥旻：天空。⑦删述：指孔子删诗和述而不作。⑧获麟：《春秋·哀公十四年》：“西狩获麟，孔子曰：‘吾道穷矣’，”传说当时孔子正在修订《春秋》，他认为麒麟出非其时而被猎获，不是好兆，至此搁笔不复述作。15.下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）A.李白肯定了《诗经》对现实的关注，他认为直至唐代以前，雅正之声渐趋衰微。B.李白指出扬马辞赋带来的变化仍不足，批评了建安后诗歌创作绮丽浮华的风气。C.李白认为正是杰出的文人们对复古的追求，造就了唐代政治和文化的繁荣景象。D.李白自比孔子，希望达到同样彪炳千秋的成就，体现出他在文学领域的使命感。16.下列诗文创作理念，与李白的主张不符的一项是（）A.感于哀乐，缘事而发（班固《汉书·艺文志》）B.情必极貌以写物，辞必穷力而追新（刘勰《文心雕龙·明诗》）C.《诗》可以群，可以怨（锺嵘《诗品序》）D.歌诗合为事而作（白居易《与元九书》）17.朱熹认为：李太白诗不专是豪放，如首篇“大雅久不作”，多少和缓！请谈谈你对上述评论中“和缓”的理解，并结合诗句作简要阐释。【答案】15.C16.B17.①和缓指不疾不徐、平和宁静、委婉、深沉浑厚。②从《诗经》大雅、王风到骚体诗、扬马辞赋、建安文学，李白历数前代诗歌的发展变迁，层次井然有序。③本诗韵脚如陈、榛、人、麟等，一韵到底，都属于平声韵，音节平缓。④李白把文人才子比作秋夜晴空中闪耀的群星，秋夜的天空平和宁静，正像诗人心中政治清明的时代，给人以安宁祥和之感。⑤“绮丽不足珍”“垂衣贵清真”，可以看出李白的论断措辞简明中肯，不夸张。⑥“希圣如有立”一句，可以看出李白要以孔子为榜样，立志郑重，又姿态谦逊。⑦末四句运用孔子修订《春秋》的典故，以孔子自况，委婉地表达出诗人追求在诗歌领域有所成就，富有文学建树的使命感。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的理解和分析能力。C.“正是杰出的文人们对复古的追求，造就了……”错误。选项考查的是学生对“圣代复元古，垂衣贵清真。群才属休明，乘运共跃鳞。文质相炳焕，众星罗秋旻”的理解，其意思是：“如今圣上要恢复圣古时期尧舜所提倡的清净无为而治，真是天下之大幸福啊。众多才华之士人现在遇到了清明的君主，正是风云际会，大展宏图之时”，可见并非“杰出的文人们对复古的追求”，更不是“造就了”故选C。【16题详解】本题考查学生理解诗人观点的能力。李白的试题是《古风》，从“大雅久不作，吾衰竟谁陈”“正声何微茫，哀怨起骚人”等语句看出他的文学观点：复兴雅正、反映现实的诗歌传统。他的主张和白居易的“合为事而作”，班固的“感于哀乐，缘事而发”以及钟嵘的“兴观群怨”理论是一致的，也就是反映现实，反对铺陈辞藻等。B.“情必极貌以写物，辞必穷力而追新”强调的是情感的铺叙，辞采的华茂，与李白的主张不符。故选B。【17题详解】本题考查学生对诗歌内容及艺术特色的鉴赏能力。朱熹认为李白的诗不专是豪放，如首篇“大雅久不作”，多少和缓！首先就要弄懂这个“和缓”的意思，然后从诗歌文本中看哪些地方体现了“和缓”的意蕴即可。“和缓”的意思是不疾不徐，不温不火，平和宁静，而又深层蕴藉。从“王风委蔓草，战国多荆榛。龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。扬马激颓波，开流荡无垠。废兴虽万变，宪章亦已沦。自从建安来，绮丽不足珍……”等语句来看，李白讲述诗歌变革的历史，从容而述，娓娓道来，层次井然，是为“和缓”。从本诗的韵脚“陈、