《第一单元+参考活动1 唱响团歌》教学设计 综合实践活动苏少版八年级上册

《唱响团歌》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.让学生了解团歌的背景和意义，理解歌曲所表达的团队精神和价值观。2.通过歌唱团歌，培养学生的团队认识和协作精神。3.提高学生的音乐素养和表达能力。二、教学重难点1.重点：让学生学会唱团歌，理解歌曲内涵。2.难点：培养学生的团队认识和协作精神。三、教学准备1.准备音乐器械（如音响、麦克风等）。2.制作教学PPT，包含歌曲歌词、背景图片等。3.提前组织学生排演团歌，确保学生熟悉歌曲。4.安置教室，营建良好的学习氛围。四、教学过程：（一）导入新课1.组织学生有序进入多媒体教室，播放《共青团团歌》视频，引导学生初步了解团歌。2.引导学生思考：歌曲中传递了哪些情感和价值观？3.结合学生的回答，引出课题《唱响团歌》。（二）新课传授1.播放团歌音频，让学生跟唱，并纠正学生的发音和音准。2.展示团歌相关图片，引导学生了解团史、团旗、团徽等团的相关元素，加深学生对团的认识。3.组织小组讨论：团歌的歌词有哪些积极向上的意义？引导学生从团队合作、爱国情感、责任经受等方面进行思考和表达。4.分享优秀共青团员的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。5.结合学生实际情况，引导学生思考如何在平时生活中践行团的精神。（三）实践活动1.组织学生分成小组，选择一首与团歌相关的歌曲进行编排、排演，并在班级展示。2.评选出最佳表演小组，给予奖励和表彰。（四）小结作业1.小结本节课的主要内容，强调团歌的重要性和意义。2.安置作业：要求学生回家后与父母一起唱响团歌，并分享自己的感受和收获。通过这个安置作业，不仅让学生有机缘与家人一起享受音乐带来的快乐，还能增强家庭成员之间的情感联系。同时，分享自己的感受和收获，有助于学生反思自己的成长和收获，从而更加明确自己的价值观和人生目标。性的重要性不言而喻，它是人类社会中不可或缺的一部分。而对于学生来说，性教育更是不可轻忽的一环。通过与父母一起唱响团歌，学生可以更加了解性的含义和价值，增强自己的性别认识和性别角色认知，从而为自己的未来发展打下坚实的基础。此外，这个安置作业还可以帮助学生培养团队合作认识和沟通能力，让他们更加了解集体的力量和团队的重要性。这种经验和技能对于学生的未来发展具有重要的意义。总的来说，这个安置作业不仅具有很强的实际意义，而且能够让学生通过参与和体验，更好地认识自己、了解他人、理解社会，从而为自己的未来发展奠定坚实的基础。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够准确演唱团歌，包括所有音调和歌词。2.理解团歌所表达的团队精神和情感，能够进行情感表达。3.通过演唱团歌，增强团队认识和凝聚力。二、教学重难点1.重点：学生能够准确演唱团歌，包括音调和歌词。2.难点：学生能够通过音乐表达团歌所表达的团队精神和情感。三、教学准备1.课前准备音乐器械，如麦克风、音响等。2.制作团歌的歌词和音调的PPT或视频。3.准备一些与团歌相关的团队活动照片或视频。4.邀请学生团队成员参与来分享他们对团歌的感受和看法。PPT或视频制作建议：1.幻灯片1：标题页-标题为“我们的团歌：历史、意义与情感”，副标题为“PPT或视频介绍”。2.幻灯片2：团歌的历史-可以插入一些有关团歌起源和发展的图片和文字说明。3.幻灯片3-5：团歌的音调和词-分别介绍团歌的音调和词，可以插入一些相关的图片和音乐片段。4.幻灯片6：音调的变化-可以展示一些不同人或团队在演唱团歌时对音调的演绎，展示音调的多样性和变化性。5.幻灯片7-9：团队活动照片或视频-展示一些与团歌相关的团队活动照片或视频，可以包括团队建设、比赛、庆祝活动等。6.幻灯片10：结尾-邀请学生团队成员分享他们对团歌的感受和看法，可以用一个问题作为结尾：“你认为团歌对我们团队的意义是什么？”请学生团队成员参与的部分，可以安排一个讨论环节，让大家自由发言，分享他们的想法和感受。这将是一个很好的机缘，让学生们更好地理解和欣赏他们的团歌，同时也能增强他们的团队凝聚力。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，引导学生回忆《唱响团歌》的相关知识点，例如团歌的背景、歌词含义等。通过提问的方式，让学生思考团歌的意义和价值，激发学生对团歌的热爱和敬意。二、新课学习1.讲解团歌的背景和意义，介绍团组织的历史和团歌的创作背景。通过多媒体展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解团歌的内涵。2.指挥学生逐句学习团歌歌词，分析歌词的含义和表达的情感。通过小组讨论的方式，让学生互相交流对歌词的理解和感受，增强学生的情感体验。3.讲解团歌的旋律和节奏，介绍相关的音乐知识。通过示范演唱的方式，让学生感受团歌的漂亮旋律和激昂节奏。三、实践操作1.组织学生进行合唱练习，指导学生掌握合唱的基本技巧和方法。通过分组练习的方式，让学生逐渐形成良好的合唱默契。2.安排学生表演节目，鼓励学生自选团歌歌曲进行表演，展示自己的学习效果。通过舞台表演的方式，锻炼学生的舞台表现力和自大心。3.引导学生结合实际生活，讨论团歌在现实生活中的意义和价值，让学生思考如何在现实生活中发扬团组织的精神和价值。四、教室小结1.回顾本节课的主要内容，强调团歌的重要性和价值。通过提问的方式，让学生思考团歌对自己的启迪和影响。2.鼓励学生分享自己的学习心得和感受，增强师生之间的互动和交流。通过点评的方式，给予学生适当的鼓励和指导，激发学生的学习热情和动力。3.安置课后作业，要求学生继续练习合唱团歌歌曲，并在班级或学校活动中表演。通过延伸拓展的方式，鼓励学生将团歌的精神和价值应用到实际生活中，发扬团组织的精神和价值。五、教学反思：在今天的课程中，学生对《唱响团歌》的掌握水平比我想象的要好得多。他们不仅能够在歌唱中表达出团歌的情感，还能够根据团歌的主题和意义进行适当的表演和讨论。我认为这是学生们对团队精神的深刻理解，以及他们在教室上的积极参与所带来的效果。在教学方法上，我发现应用多种教学工具和活动能够更好地激发学生的学习兴趣，如团队讨论、角色扮演、音乐表演等。这些活动让学生有机缘将所学知识运用到实际中，从而增强他们的理解和记忆。同时，我发现将团歌的教学与实际生活相联系，例如与学生所在的团队或组织相关，能够提高他们的参与度和兴趣。然而，在教学过程中我也发现了一些问题。部分学生对团歌的歌词理解不够深入，这可能是因为他们在理解歌词的含义和情感方面存在困难。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加对歌词含义的讲解，以及更多的讨论和互动，以帮助学生更好地理解团歌的内涵。此外，我也注意到有些学生在表演时过于紧张，影响了他们的表现。对于这个问题，我认为可以更多地提供表演机缘，并传授一些放松技巧，如深呼