河南省郑州市郑中学国际学校2024届语文八下期末复习检测试题含解析

河南省郑州市郑中学国际学校2024届语文八下期末复习检测试题一、基础知识积累及运用(30分)1、下列加点字注音无误的一项是()A.欺侮(wǔ)亢奋(kàng)B.眼眶(kuàng)追溯(suò)沟壑(hè)D.眺望(tiào)2、下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是A.《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。书中内容主要写先秦的法制，是研究先D.顾拜旦，英国人，现代奥林匹克运动创始人。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”,同时也A.雾霭丛莽俯瞰五彩斑斓B.告诫眩晕彷徨轻歌曼舞4、下列说法不准确的一项是()B.亢奋(kàng)矗立(zhù)髯须(rán)2.参照画线句，续写句子，使之符合语境。二、现代文阅读(25分)公众公告称，迄今已支付打车补贴14亿元，用户数已增至1亿，“嘀嘀打车”自然登上了APP下载榜。②App是英文Application(应用)的简称，是第三方应用程序(注1)。App软件就是应用软件。随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式。APP在人们的生活中扮演着越来越重要③那么在众多的APP中有哪些是最受广大用户青睐的呢?通过调查分析，社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏④APP正在改变着生活，也在改变着生意。在APP改变人们生活等的，让APP短时间成为移动互联网时代的宠儿。注：(注1)应用程序是指为了完成某项或某几项特定任务而被开发运行于操作系统之上的计算机程序。1.本文开头段落从“嘀嘀打车”谈起，有什么作用?2,划线句“随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式。APP在人们的生活中扮演着越来越重要的角色”中“逐渐”一词能否删去，为什么?人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对(2)但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫为一名特奥运动员!我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者!我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来!因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，(5)好了运动员们，冲吧!金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧!在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧!你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动(本文是国际特奥会主席蒂姆·施来佛先生在2007年上海特奥会开幕式上的致词)三、文言文阅读(25分)东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒,然不能四五命(yuè)已烂醉,不辞谢而就卧，鼻新如雷，少焉苏醒,落笔如风雨，虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉。(节选自黄庭坚《题东坡诗后》)(1)解释下列句中加点词的意思。④虽谑弄皆有义味(C.吴广以为然，乃行卜《陈涉世家》(1)正色责之,或终不与一字。4.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?(用自己的话概括)①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。⑤同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从3.下列是对本文的分析，其中不准确的一项()B.第②段中“份然不动，傲而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接地表遭排挤、受迫害，被贬谪到永州(今湖南零陵)作司马，此文正是他“永州八记”里的第四篇。文题(1)题目：触动心灵的那一刻文题(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。发牌的是上帝，不管怎样你都得拿着，你能做到的就是尽你全力，求得最好的结果。”文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。故选B。10、1.①恬②迂③措④霎二、现代文阅读(25分)了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营精练的文字将文章中最重要、最新鲜的内容提示给读者。如可拟为“我们是特奥运动员的崇拜者”,一方面对特奥运三、文言文阅读(25分)13、1.(1)①……的人②选择③停止、止④即使(2)D3.(1)(他都会)神情严肃地责问他，有时到底(最终)也不给(他)一个字。(2)欣赏山水的乐趣，领会(在)心里，寄托(在)(喝)酒上。4.为人率真(自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉);书法技艺高超(酒醒后写的字潇洒飘逸)。而饮上四五禽便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀!这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?1.(1)本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“已”的意思不同于现代汉语，在这里是“停止”的意思。(2)文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。D项和题干中的命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” (我)心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和词语。重点词语凄、寒：使动用法，使……感到凄凉,使……感到寒冷。3.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。D项理解分析错误，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。4.本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间