犯罪学自考复习资料

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第一部分综合知识

名词解释

1、广义犯罪学：P2指在研究犯罪现象的基础上，探求

犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学

2、犯罪学：P4是一门研究犯罪现象的产生及发展、变

化的规律，探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学

3、犯罪现象：P4指在一定时空条件下所发生的全部犯

罪行为的总和

4、犯罪原因：P5指引起和影响犯罪产生的各种现象

5、犯罪对策：P5指运用多种手段，消除和减少犯罪原

因，由有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及

其体系

6、犯罪组织形式：P84指犯罪群体实施犯罪时人员的构

成形式

7、犯罪方式：P84指犯罪人实施犯罪的具体方法和手段

8、犯罪类型结构：P89指按一定标准对犯罪进行分类的

物种有机结合，是整体犯罪现象中不同犯罪类型的比例关系

9、犯罪后果：P89指犯罪行为所引起的客观事物的变化,

一般是指造成的具有危害性的结果

10、犯罪动态：P90指犯罪现象在一定时期内的变化情

况，一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化

11、犯罪的起伏率：P113指无论犯罪发展的总趋势如何,

其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式发展变化

12、犯罪的消长率：P114指犯罪的升降主要取决于社会

各种积极因素与消极因素彼此消长

13、犯罪的辐射率：P116指犯罪的诱因、手段、方式通

过各种信息载体的传播而被扩散

14、犯罪人：P117指实施了危害社会行为，危害程度达

到了刑事法律规定的事实标准的一切人

15、犯罪行为的发生机制：P136是产生犯罪的源泉，它

由犯罪人的需要欲望和客观环境的诱发及刺激因素等构成

16、犯罪行为的抻制机制：P138它同犯罪行为发生机制、

运作机制对犯罪行为的作用方向相反，具有抑制、约束作用

17、犯罪条件：P147指有利于犯罪产生和发展的因素

18、犯罪诱因：P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯

罪决意的因素，是客观外在的现象

19、犯罪动力：P156即犯罪发生的内驱力、外诱力及与

它们相对应的内控力和外控力等的差力关系的称谓

20、亚文化：P173是小于主文化的局部文化与特定人群

的文化

21、犯罪根源：P146指犯罪现象在人类社会历史上产生

的终极原因

22、犯罪因素：P148指可能引起犯罪行为产生的一切基

本要素

23、犯罪动机：P208指引起和推动犯罪人实施犯罪行为

的内在起因，是个人所具有的实施犯罪行为的决意和根据

24、犯罪被害现象：P228指在特定时空条件下犯罪被害

人、被害事件所表现出的与犯罪发生有关的外部形态和联系

25、被害的诱发性：P228指被害人由于身的刺激行为而

招致犯罪人实施犯罪侵害的驱动性

26、被害的易感性：P228指被害人在犯罪侵害前容易接

受犯罪人的诱导，成为犯罪人选释为侵害对象的特性

27、被害的受容性：P228指被害人在遭到犯罪侵害时表

现为一种顺应状态的特性

28、犯罪预测：P252指利用预测学的原理和技术，根据

历史和现实犯罪的形势及影响因素，对未来可能发生的犯罪

状况、原因、条件、结构及其变化趋势进行科学的测定

29、犯罪预防：P280指综合多种社会力量运用各种手段

和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有

效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系

30、人防：P290指犯罪预防主体组织人力、发动群众为

犯罪预防采取的相应措施

31、技防：P291是利用技术设施预防犯罪发生的一种手

段

32、物防：P290指采用物质装置用以阻却犯罪实施所进

行的犯罪预防

33、重点预防：P289是抓主要矛盾的预防方法

34、一般预防：P288一般预防的对象是普通的社会成员，

尤其要指向可能接受犯罪影响的潜在犯罪人

35、特殊预防：P289指采用专门措施针对特定对象开展

的制止、制约、遏制犯罪的举措

36、犯罪中预防：P288是犯罪预防的应急措施即在犯罪

已经发生的情况下采取相应的措施，便于犯罪的停止，预防

犯罪后果的发生

37、输寻性预防：P291是对有犯罪倾向的风险偏好者，

通过教育、劝导和帮助，疏缓和排解他们的郁闷、仇恨、偏

激情绪帮助他们消除困难和挫折感，促使他们消除犯罪意念,

从而达到预防犯罪的目的

38、堵塞佐预防：P292是通过针对形成犯罪的心理和实

施犯罪的途径，将犯罪心理和犯罪行为遏制在萌芽阶段的一

种预防犯罪方法

39、控制性预防：P292是对有不良行为和处于诟法犯罪

边缘、具有犯罪危险性的社会成员采取的管束性措施

40、情境犯罪预防：P314是一种预防犯罪的形式它通过

管理、设计等方式，建立一种特定的预防犯罪环境在犯罪易

发区或高发区，通过减少犯罪机会而预防犯罪

41、犯罪饱和法则：P43犯罪的发生率受一定的法则支

配

1、犯罪学的研究对象?

犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策

2、犯罪学的作用是什么？

(1)认识犯罪。

(2)为制定和完善刑事政策、刑事法律提供依据。

(3)为预防犯罪的实践提供理论依据。

(4)为培育犯罪预防的社会基础提供帮助。

3、犯罪学的学科性质

犯罪学是以社会学、法学、心理学等学科为基础，并运

用多种科学的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因探索

防控犯罪对策的一门综合性的社会科学。

4、犯罪学研究的具体方法主要有哪些？

现场调查法、社会调查法、统计研究法。

5、犯罪学研究的基本步骤有哪些？

(1)确定选题阶段。

(2)制定研究计划阶段。

(3)实施阶段。

(4)对资料的处理、分析、总结阶段。

⑸提出研究成果。

6、古典犯罪学派的主要思想

(1)主张自由意志决定行为。

⑵强调犯罪的刑罚预防。

(3)认为其他手段也可以对减少犯罪发生作用。

7、贝卡利亚认为有效的刑罚应具有呢几个原则?

罪刑相适应、及时性、必然性。

8、菲力的犯罪三原因论

人类学因素、自然地理因素、社会因素。

9、犯罪研究的基本原则有哪些？

(1)定量研究与定性研究相结合的原则。

⑵微观研究与宏观研究相结合的原则。

(3)科学性与价值性相结合的原则。

10、犯罪研究中的卖料收集方法主要和些？

文献法、访谈法、观察法、问卷法。

11、犯罪现象的性质是什么？

历史性、政治性、社会性、文化性。

12、犯罪方式的特征是什么？

(1)受客观条件的制约，随着客观条件的变化而变化。

(2)随着犯罪产生的过程而出现。

(3)复杂多样性。

(4)累积而非淘汰式发展。

13、当代中国的犯罪现象的规倬是什么？

犯罪的发生、发展具有起伏率、消长率、辐射率三大规

律。

14、犯罪的起伏率表明什么问题？

(1)事物发展的不平衡性。

(2)犯罪对社会大变革、大动荡依存性。

(3)犯罪起伏具有潜伏周期和时间上的持续性。

15、犯罪的消长率表明什么问题？

(1)影响和制约犯罪率、发案率高低的因素来自两个方

面即诱发犯罪的消极因素和遏制犯罪的积极因素，它们构成

矛盾的两个对立面，始终处于激烈的斗争之中斗争结果表明,

积极因素增多，犯罪就会减少：消极因素增多，犯罪就会增

多。

(2)诱发犯罪的消极因素既可能是原生的，也可能是由

积极的主体事物中派生的。

(3)诱发犯罪的消极因素和遏制犯罪的积极因素在一定

条件下可能互相转化。

16、研究犯罪人的意义

(1)深刻理解和揭示犯罪现象构成的核心。

(2)有利于拓展犯罪研究的范围和深化、丰富犯罪学的

内容。

(3)有利于制定犯罪的预防和控制对策。

(4)有利于指导被害预防的实践。

17、犯罪人的情澎特征

低级性、冲动性、多变性。

18、犯罪行为的特征

社会危害性、形式多样性、传染性、违规性、社会性、

生物性。

19、犯罪原因的特征

因素的释能性，因素的复杂性、综合性，结构的系统性、

层次性。

20、研究犯罪原因的同义

(1)有利于从深层次上认识和把握犯罪现象探索其发展、

变化规律。

⑵研究犯罪原因是搞好犯罪预防的基础。

(3)研究犯罪原因可以为犯罪人的改造与矫治提供充分

的依据。

(4)全面、准确地研究犯罪原因，是促进犯罪学学科身

发展的需要。

21、犯罪原因系统的构成妥素

(1)犯罪产生的社会历史根源。

(2)具体犯罪产生的原因。

(3)犯罪条件。

(4)犯罪的相关因素。

22、犯罪动力发生的原理

惯性原理、加速度原理、内动力原理、引力原理。

23、消除和转移犯罪动力的方法有哪些？

(1)消除犯罪的内驱力是治本的措施。

(2)消除犯罪的外诱力是消除犯罪内驱力的保障措施。

(3)提高全体社会成员道德素质是遏制犯罪内驱力形成

的基本方法。

⑷加强社会控制，完善以法律为核心内容的社会行为

规范，是提高社会对犯罪控制力的重要手段。

24、检论

人类的行为并不取决于行为的内在性质，而取决于社会

对其所采取的态度，取决于社会的解释和认定。

25、文化冲突论

文化冲突是规范冲突社会存在两类文化规范的冲突：一

类是随肴文化发展而产生的不同时期的文化规范之间的冲

突另一类是同一时期两种对立文化规范之间的冲突。

26、心化论

亚文化论是指一种独立于社会上展主导地位的社会性

的行为和价值体系。

27、辫交往论

人的犯罪行为是在交往的互动中习得的犯罪行为的习

得主要发生在与犯罪者关系密切的群体中。

28、迹攻离

当一个人的动机、行为遭到挫折后，就会产生和侵犯性

反应，从而引起犯罪。

29、社细组论

社会是依赖人们彼此交流和影响来达到社会控制的，

旦缺乏交流和影响，就会出现社会规范内在化机制无效由此

导致社会解组，引起犯罪的发生。

30、犯罪社会原因的特点

(1)它不是必然性的，而是社会性的，具有社会关系结

构的规定性它在犯罪发生过程中起必要作用。

(2)它是引起机动的刺激诱发因素，是犯罪产生的引力

和助力。

(3)它是动态的、可变的和可调整的，受国家和社会政

策的直接影响和左右。

(4)它产生于社会关系，与现实社会生活直接相关，尤

其与社会心理、社会风气和社会氛围密切相关。

31、影响犯罪的心理因素主要有哪些？

不良的认识观念、畸形的需要、不良的动机倾向、偏执

变异的性格特征、消极的心理状态。

32、为什么说重型精神病人容易出现危险行为和暴力危

阜为？

(1)不能正确地反映客观现实。

(2)不能适应日常的生活与工作。

(3)人际沟通出现障碍。

(4)缺乏疾病意识。

33、为什么说变态人格患者容易发生彖力行为？

具有变态人格的人，因为人格偏离正常社会道德感和义

务感缺乏，自制能力较常人差。

34、犯罪被害人的被害性

犯罪被害人的被害性是指被害人在犯罪被害过程中易

被犯罪人选择为侵害对象，引发犯罪人实施加害行为的诱因、

条件和相关因素。

35、犯罪预测的作用

(1)提供信息，为控制犯罪创造条件。

(2)为制定犯罪对策、采取防控措施提供预测根据。

(3)为犯罪预防规划工作提供基础。

36、犯罪预测的特点

现实性、示导性、结果的可变性、复杂性。

37、犯罪预测的内容主要有募些？

(1)预测犯罪指数总量及其构成的变化趋势。

⑵预测犯罪原因、条件的变化趋势。

(3)预测犯罪结构的变化趋势。

(4)预测犯罪手段的变化趋势。

(5)预测犯罪在一定时期内的社会危害性程度。

(6)预测社会治理犯罪的能力。

38、犯罪预测所依据的原理有哪些？

可知性、系统性、连续性、类推性、因果性、矛盾可转

化、可控性。

39、犯罪预测的经验判断法主要有哪些？

(1)个人直观判断：相关推断法、对比推断法、比例推

断法。

(2)集体经验推断：意见交换法、意见测验法、意见汇

总法。

40、犯罪预防的原则有哪些？

可操作性、讲究效益、专门机关与群众结合、讲究科学、

法制、打防并举，预防为主。

41、犯罪预防实政体系构建应抓的重点问题有哪些？

(1)公民自防意识的培养与树立。

⑵犯罪预防社会责任的分解与落实。

⑶义务预防力量的挖掘和利用。

(4)犯罪高危人群的管理和控制。

(5)公安运行机制的调整和改革。

(6)加大对现代防范科技手段的运用和推广。

(7)对城乡结合部犯罪预防和控制的重视。

42、如何开展“三抓三促”工作？

(1)抓点、线、面相结合，促社会面防控能力的突破。

(2)抓人防、物防、技防相结合，促安全防范能力的突

破。

(3)抓管、控、治相结合，促治安管控能力的突破。

43、娜预防理论

犯罪预防必须从实际的犯罪和被害及想象的犯罪和被

害方面着手，以公共卫生机构的防范和治疗传染疾病模式来

设计犯罪预防的模式。

44、社会治安综合治理的基本原则是什么？

(1)打击和防范并举，治标与治本兼顾，重在治本的

(2)专门机关与群众路线相结合的原则

(3)条块结合，以块为主的属地管理原则

(4)“谁主管，谁负责”的原则

45、社会治安综合治理的意义是什么？

(1)社会治安综合治理是解决我国社会治安问题的根本

出路。

(2)社会治安综合治理为经济建设创造稳定的、良好的

社会秩序提供重要保证。

(3)社会治安综合治理是社会主义精神文明建设的重要

组成部分。

(4)社会治安综合治理是坚持人民民主专政的一个重要

形式和途径，是社会主义制度优越性的重要体现。

(5)社会治安综合治理是加强社会主义法制建设的重要

措施

(6)社会治安综合治理是专门工作和群众路线相结合的

新发展。

3、诲题

1、犯罪学与刑法学的关系P11T2

(1)区别：刑法学是一门规范性的法律科学，对犯罪现

象进行规范性研究，侧重揭示犯罪的法律特征及犯罪与刑法

间关系.犯罪学从犯罪的发生过程入手，通过揭示犯罪原因,

寻求预防犯罪的方法，制定预防犯罪的对策体系

(2)联系:

刑法学的研究成果为犯罪学的研究方向及范围的界定

提供条件，刑法学中一般预防与特殊预防也是犯罪学中的犯

罪预防体系的组成部分：犯罪学的研究成果为刑法学的研究

提供经验和实践依据，为刑事立法和刑事司法服务。

2、犯罪学与社会学的关系P13-15

(一)犯罪学和社会学的联系

(1)有相同的历史渊源犯罪社会学运用社会学理论、方

法来研究犯罪成为犯罪问题研究的一种主流。

(2)研究内容交叉从研究内容上看，犯罪是一种反社会

的行为，同时也是一种社会现象是犯罪学和社会学研究的共

同内容和主题。

(3)研究方法基本相同犯罪学和社会学的研究都是以社

会科学研究方法为主，但主要是实证研究方法和人文研究方

法，且以实证研究方法为主。

(二)犯罪学和社会学的区别

社会学要从整体上研究社会运行和发展的规律，探寻社

会良性运行和协调发展的规律性，犯罪问题仅仅是社会学研

究的主题之一犯罪学不仅从社会学角度研究犯罪现象，而且

也从人类学、心理学、生物学、经济学等角度来研究犯罪问

题犯罪学对犯罪问题的研究不仅仅局限于社会学的视野。

3、论刑事立法在预防犯罪中的作用，对有犯罪倾向的，

威慑对一般的人警示。

4、试分析古典犯罪学派与实证犯罪学派区别P47-48

两派在关于犯罪的研究和理论观点上的明显不同，归纳

起来表现在以下方面：

1.研究方法的区别古典学派用思辨的方法进行犯罪研究实

证派犯罪学则采用实证（经验）的方法和归纳的方法，作为

客观存在事实作为研究基础，从对客观事实的研究中归纳

出自己的观点，不重视研究犯罪的法律定义，从犯罪人身

上总结出犯罪的特征。

2.犯罪原因理论的区别古典学派注重研究犯罪行为，主张

“自由意志论”，认为犯罪行为是犯罪人自由选择的结果

实证派犯罪学重视研究犯罪人，认为犯罪人实施犯罪行为

并非受其“自由意志”决定，而是受其自身的或其所在环

境的因素所左右。

3.犯罪对策理论的区别古典学派将刑罚视为最重要的犯罪

对策，认为刑罚既可作为惩罚犯罪的手段，又可起到预防

犯罪发生的作用实证派犯罪学则认为，刑罚只是诸多犯罪

对策中的一个重要组成部分,在预防犯罪的方面,社会的、

科学的预防及矫正措施更能保证社会不受犯罪的侵害。

5、试论犯罪学的研究概况P52-55

1.犯罪社会学居于主导地位。

2.犯罪综合原因论成为犯罪原因理论的主流。

3.广义犯罪学成为犯罪学的主流。

4.犯罪学早期研究思路在衰落之后又有所复兴。

5.犯罪被害人的研究拓展了犯罪学研究的深度和广度。

6.犯罪学研究的国际交流与合作已日益密切。

6、试论现阶段我国的犯罪状况P103-113

1.犯罪数量呈上升态势。

2.犯罪主体以男性为主，女性犯罪率上升。

3.侵财型犯罪为多，暴力型犯罪日趋严重。

4.犯罪方式趋于组织化、集团化、智能化。

7、运用犯罪的起伏率、消长率、辐射率说明改革开放

后中国的犯罪现象P113T16

见名词解释H、12、13o

8、犯罪人的特征主财哪些？P121-129

9、试述社会控制论的观点？P176-178

主要观点有三种：一是遏制论：二是中性化说：三是社

会责任说。

10、试论现阶段我国犯罪长的主要原因

变革中的社会必然表现出一定的矛盾与冲突，诸如社会

心理机制的转换，个人心理的失衡，以及社会思想价值观方

面的混乱等，从而成为诱发犯罪心理和导致犯罪增长的深层

原因同时，社会结构变化及控制功能的弱化都是犯罪增长的

重要因素。

11、试论犯罪原因系统各构成要素之间的内在联系，

P154-156

5.决定犯罪现象产生和存在的深层次原因是犯罪的社会历

史根源犯罪的社会历史根源可以说明人类社会产生犯罪

和存在犯罪现象的根本原因。

6.犯罪原因在具体犯罪行为的实施中起决定作用犯罪原因

是犯罪社会历史根源的体现者和反映形式，是对犯罪产生

起决定作用的因素犯罪的历史根源在特定时空条件下又

往往通过犯罪的社会原因体现出来。

7.犯罪条件围绕犯罪原因发生作用犯罪条件是犯罪原因和

犯罪的社会历史根源对犯罪发生作用的中介，对犯罪的产

生不是必然的，而是必要的犯罪的相关因素与犯罪原因的

联系对犯罪的产生只具有间接影响作用。

12、试述社会经济与犯罪的关系P186-188

⑴随着经济的发展，近年来我国各种犯罪都明显增多有人

提出经济增长同犯罪具有同步增长的观点，即“卮步论”，

认为我国经济增长同犯罪增长之间存在着一种必然的联系

我们认为，这是一种表面现象在理论上和实践上都有不可解

释的矛盾，所以应加以具体的和深层次的分析。

⑵同步论在理论上的矛盾表现为，既然承认犯罪是综合原

因导致的结果，那么单从经济上找增长原因，就陷入了单因

素论巢臼，不能全面说明犯罪变化现象。

⑶在实践上，新中国建立后，经济发展有三个最好的时期，

前两个是1956年前后和1964年前后，而这两个时期犯罪率

都不高，而且1956年是建国以来犯罪发生率最低的年度，

犯罪率为0.29%。，1964年犯罪率是0.3%°。第三个经济发展

最好的时期，是改革开放以来。这个时期犯罪率最高，1989

年犯罪率是1.4%01991年是2.13%。。以后立案标准调整，提

高了盗窃等财产犯罪立案的基数，促使犯罪统计数下降，但

重大案件犯罪率却大幅度上升了，说明犯罪严重程度并未减

轻。不仅如此，而且还更趋严重。

⑷可见经济增长并未表现出与犯罪同步增长的规律，这是

我国。

13、试述社会文化与犯罪的关系P195

1.犯罪，作为一种社会现象，与整个社会的各种环境是

密切相关的无论是“人性恶论”还是“人性善论”，犯罪与

人类社会的关系是始终无法割离的人，作为一种社会性动物,

社会意识决定了其一切行为都将被社会评价，于是，当其行

为危害到其他社会利益时，就存在了犯罪的可能性在刑法理

论中，犯罪构成的四个构成要件中，犯罪客体一犯罪行为所

侵犯的社会关系，犯罪主体一自然人或者单位，就充分表明

了犯罪是人类特有的一种现象，因此得以荣升为社会现象。

2.作为人类社会最基本的构成要素一文化对于犯罪的影

响是起到十分重要的作用的，犯罪在不同的历史时期具有不

同的特点，譬如在近代以前，自然犯占很大比重，这是与特

定的社会经济相关的我们不可能想象在隋唐时期会出现计

算机犯罪，而在当代社会，通奸也不会受到法律追究。

3.如果说文化对于犯罪关的影响是一个长期的过程的话,

文化也会在瞬间或者短时间内对于行为人的犯罪产生影响

文化除了在主观上影响行为人犯意的产生外，客观上也在影

响着犯罪而这种影响又可分为主观和客观两种紧密联系的

结果。

4.当然，文化对于预防犯罪也有积极的影响善的文化培

养人的善的心理从小接受善文化的熏陶，自幼树立积极的人

生观世界观的人犯罪的概率就会小很多，如爱国主义，学宙

锋思想，造福人类的理想，都是文化积极意义的产物，在这

些思想的驱动下，人类的行为往往是积极而善意的。

5.文化与犯罪的关系是双向的犯罪对于文化的发展也起

看非常大的作用，最主要的就是体现在法律、科技等方面文

化与犯罪并不是两个对立的概念，应该说，二者都是社会的

组成，都是伴随人类社会发展到一定阶段而产生的文化是一

个双性的概念，即有善恶之分，而犯罪纯粹是一个消极的概

念，是恶的概念但是犯罪又是无法避免的既然如此我们不能

仅仅研究其纯粹消极的一面无法消灭犯罪，但仍然要预防犯

罪，打击犯罪那么就研究其各个方面，通过其有利和不利社

会的各种因素来发展预防打击犯罪的文化，如此，才能促进

文化的进步，实现社会的和谐发展。

14、试述家庭环境与犯罪的关系P197-200

一是通过对个体人格形成过程给予的影响，如果在个体

人格形成过程中，家庭环境中出现消极因素并发生作用，会

使个体形成不良人格，成为犯罪的主观原因基础：二是对个

体生活产生的直接影响家庭经济贫困，生活紧张，家长的不

良习气都会影响子女，成为子女犯罪的激发和刺激因素：家

庭经济富裕，父母若对子女宠爱无度，便会造成子女好逸恶

劳，缺乏自控能力，从而陷入犯罪：家庭破碎、解体，子女

失去父爱、母爱，得不到家庭的温暖过早地涉足社会，也容

易使孩子染上恶习。

15、抵学校环境与犯罪的瘀P200-202

16、试分析现阶段中国犯罪诱发因素的增多

17、试述现阶段中国社会控制功能的削骤及其对犯罪现

象的影响♦

18、试分析被害预防对犯罪预防的价值和作用

19、为什么说犯罪是可以预防的?P284-286

(D犯罪预防概念：犯罪预防是指综合多种力量，运用

各种手段和措施、通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的

途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。

(2)犯罪之所以是可以预防的是因为：①辩证唯物主义

的可知论和矛盾可转化理论的指导②社会从正反两方面了

大量预防和控制犯罪的实践经验可资借鉴：③日益发展、丰

富的犯罪学研究成果为犯罪预防提供了具体的理论指导：④

在我国治理犯罪有可靠的政治和组织保障；⑤国际性、地区

性的合作与交流为犯罪预防提供了有利的国际条件。

21、如何提供公民的自防意识和能力P350-351

(1)运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识。

(2)在特定处所张贴、设置警示语，提醒个体提高警惕

性，加强防范意识。

(3)综合治理部门、公安机关印刷预防犯罪的宣传品，

并免费向群众散发，向大众传播预防犯罪知识。

(4)基层派出所应根据特定时期的犯罪动态，向特定单

位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传牌。

(5)幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况，结合

治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育。

23、试分析犯罪预防实践体系的构建P293-301

构建犯罪预防实践体系必须从治本角度有针对性地抓

住以下儿点：

(1)公民自防意识的培养与树立。

(2)犯罪预防社会责任的分解与落实。

(3)义务预防力量的挖掘和利用。

(4)犯罪高危人群的管理和控制o

(5)公安运行机制的调整和改革。

(6)加大对现代防范科技手段的近用和推广。

(7)对城乡结合部犯罪预防和控制的重视。

23、试分析社会治安综合治理的内容P326-329

一、简述社会治安综合治理的含义

社会治安综合治理，简称综合治理是中国解决社会治安

问题的基本方针和政策其含义是：在各级党和政府的统一领

导下，依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量、各

部门协调一致，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、

法律的、文化的、教育的等多种手段整顿社会治安，打击和

预防犯罪保障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设

创造良好的社会环境。

二、简述社会治安综合治理的基本原则

1.打击和防范并举，治标与治本兼顾，重在治本”的原

则

2.专门机关与群众路线相结合的原则。

3.条块结合，以块为主的属地管理原则

4.谁主管谁负责原贝想这是社会治安综合治理体制上

建立起一奁多层次、各方面的各司其职的具体制度和规范必

须坚持的原则。

三、简述社会治安综合治理的主要任务

综合治理的任务是整治社会治安，打击和预防犯罪，保

障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的

社会环境具体地说，社会治安综合治理的主要任务有如下几

项：①打击各种危害社会的违法犯罪活动，依法严惩严重危

害社会治安的刑事犯罪分子；②采取各种措施，严密各项管

理制度，加强治安防范工作；③加强对全体公民特别是青少

年的思想政治教育和法制教育，提高文化、道德素质，增强

法制观念：④鼓励群众自觉维护社会秩序，同违法犯罪行为

作斗争；⑤积极调解、疏导民间纠纷，缓解社会矛盾，消除

不安定因素；③加强对违法犯罪人员的教育、挽救、改造工

作，妥善安置刑满释放和解除劳教人员，减少重新证法犯罪

四、简述此会治安综合治理的手段

1、政治手段主要是指党委利政府为搞好社会治安综合

涪理而制定的政策和措施。

2、法律手段这是综合治理社会治安的一种特殊的、强

制性的手段。

3、行政手段就是组织管理的手段。

4、经济手段就是各级政府和各行各业各部门，运用经

济政策、经济措施、经济力量，解决社会成员的一切正当的

切身利益问题。

5、文化手段一方面要弘扬中华民族的优秀文化，吸取

西方先进文化精华，扬弃其糟粕，这是主要的文化手段另一

方面要取缔、查禁和消除腐朽落后文化，这也是不可缺少的

文化控制手段。

6、教育手段这是社会治安综合治理的最基本手段

五、简述社会治安综合治理的工作范围

1、打击这是社会治安综合治理的首要环节，是落实社

会治安综合治理其他措施的前提条件。

2、防范这是减少各种违法犯罪活动和维护社会治安秩

序的积极措施。

3、教育这是维护社会治安的战略性措施。

4、管理及加强各方面的行政管理工作。

5、建设即加强基层组织建设和制度建设，是落实综合

治理的关键。

6、改造这是教育人、挽救人、防止重新犯罪的特殊预

防工作。

24、试分析犯罪防控系统的三道防线。P332-356

第二部分人物说明

加罗法洛：《犯罪学》，提出自然犯罪概念

贝卡利亚：古典学派，《论犯罪与刑罚》

＞边沁：古典学派，功利主义理论或称“幸福计算”理

论

＞康德，古典学派

＞费尔巴哈：古典学派

＞蒂文拉布：三级犯罪预防理论

＞龙勃罗梭：犯罪学鼻祖，气候会影响犯罪，天生犯

罪人是隔代遗传，实证犯罪学派。

＞李斯特：原因二元论、刑罚个别化、瞬间犯罪人和

状态犯罪人、批判天生犯罪人

＞托马斯-莫尔：犯罪根源于私有制

》托皮纳尔：犯罪学这一概念的首次提出者

＞门德尔松：被害人学的奠基者

＞坦嫩鲍姆：标签论

＞菲力：犯罪饱和律、实证学派

＞特尔菲：以匿名方式轮番征询专家意见，又称专家

调查法

＞塞林：文化冲突论

＞萨瑟兰：差异交往论

＞克利福德・肖和享利・麦凯倡导芝加哥犯罪预防计划

1956-1965：治安黄金时代、发案率低、群众安全感高

1983：第一次“严打”

1991：党中央、国务院《关于加强社会治安综合治理的

决定》

90年代来：主要是侵财犯罪

第三部分试卷摘要

＞全国2007年10月

＞人民调解“四落实”：

(1)人民调解组织落实

(2)制度落实

(3)工作落实

(4)报酬落实

＞被害后预防措施有哪些?

＞掠夺性犯罪所必备之因素有哪些？

＞实验研究：是指研究者通过系统地掌握一个或多个变

量，并观察被掌握变量对其他变量的影响，从而发现这些变

量之间的因果关系的研究方法分为

(1)实验室实验法

(2)模拟实验法

(3)现场实验法

＞调查研究：通过实际调查获取一定时空范围内犯罪的

原始资料进而研究犯罪的方法。

＞社会调查主要类型：全面调查、抽样调查、典型调查、

个案调查。

＞典型调查：又称重点调查，即有目的、有计划地选择

若干具有代表性的典型单位进行调查。

＞个案调查：是对一个调查单位相对完整的信息所进行

的全面、深入、具体的调查。

＞社会调查具体方式：访谈法、问卷法、文献法。

＞资料收集方法：文献法、访谈法、观察法、问卷法。

＞文献法：研究者通过收集、考察文件，从中取得资料

用于研究犯罪现象的方法。

》观察法：研究者直接感知、记录研究对象的具体事实

资料的方法。

〉问卷法：通过发放和回收问卷收集有关资料的方法。

＞统计研究：标准化程度高、综合性强和时空涵盖面广。

〉原罪说：人生而有罪，一生就是在赎罪。

＞狭义犯罪学：又称犯罪原因学。

＞犯罪现象属性：文化性、社会性、政治性、历史性。

＞犯罪社会原因是决定个体犯罪的：外部条件和客观条

件。

〉文化：是指人类劳动、智慈和感情创造的产品的总和，

是迥过人类彼此协作，满足个人所属的社会特定环境、时间

和空间里人类的需要，用于解决生活问题的公认方式。

＞观察法：研究直接感知、记录研究对象的具体事实资

料的收集方法。

＞群体性犯罪：自发形成的众多人共同参与的犯罪。

＞犯罪学与刑事侦查学区别：

⑴研究目的上的区另

(2)研究内容上的区别。

(3)研究方法上的区别。

》定量研究与定性研究关系：

(1)定性研究是指对事物质的方面的研究：定量研究是

指对事物量的方面的研究。

(2)定性研究是定量研究的基础。

(3)定量研究是定性研究的深化。

〉违法犯罪少年家庭特点：

(1)其他成员有犯罪者或行为不端者及酒精中毒者。

(2)父母一方或双方死亡、离婚者。

(3)父母愚昧或者知觉上有缺陷及因病不能管教者。

(4)父母性格简单精暴、专制偏爱或对子女过分干涉、

严厉、放任，与近邻或亲友不和者。

(5)人种与宗教的差别、习惯不同者。

(6)失业或在劳动中受到经济压迫者。

＞犯罪被害人与犯罪人的角色转换：

(1)既可表现为被害人向犯罪人的转换：又可表现为犯

罪人向被害人的转换。

(2)转换类型可以分为防卫过当型、报复型、认同型、

堕落型、双重角色型、暴力循环型。

＞根据相互作用是事物真正的终极原因的原理，从理论

上试析犯罪原因：

(1)根据原理，对犯罪原因具体可理解为在特定的时空

环境里，凡能够引起和影响犯罪产生的与抑制犯罪产生的各

种因素相互作用，前者的合力与后者的合力之差的现象和过

程。

(2)其内涵的具体含义是：①特定时空环境既包括阶级

社会的历史条件，又包括具体犯罪的环境和条件②构成犯罪

原因的因素具有促发犯罪和抑制犯罪的两类不同的性质③

上述两类因素虽然复杂，但作用的性质和方向一致的便形成

合力，两类合力之差在犯罪中起决定作用，是犯罪发生与否

的真正原因④两类不同因素多而复杂，它们在相互作用中都

具有一定的层次性和系统性，在相互作用的联系中完成犯罪

或不犯罪的过程。

＞全国2008年1月

＞贝卡利亚预防犯罪措施有：制定和执行法律、奖励美

德、完善教育(最可靠但最困难)

＞犯罪学研究方法的显著特征是：综合性

＞访谈法：是犯罪研究中常用的资料收集方法

＞样本：按一定要求从总体中抽出的单位所组成的集合

体

＞犯罪学抽样方法：

(1)随机抽样：

＞简单随机抽样：

＞分类抽样：也叫分层抽样，即研究者根据某种标准首

先将总体中的所有单位分成若干类，每类分为一层，然后在

各类中按一定比例抽取样本。

＞等距抽样：也叫系统抽样或机械抽样，是指在研究总

体中，每隔相等若干单位，抽取一个样本的抽样方法。

＞整群抽样：是以某种标准将总体分为若干群，将各群

编码后，按随机原则，抽取这些群中某些群作为样本。

(2)非随机抽样：研究者根据主观判断的愿望，从总体

中选取某些单位作为调查对象的抽样方法

》偶遇抽样：调查者到某个地方，遇到哪种情况就选择

该情况为样本，直到满足规定的数目为止的方法。

》判断抽样：研究者依据主观判断决定所选样本的方法

＞配额抽样：依据影响某一结果的一种或几种因素，及

它们影响的程度主观判断抽取样本的一种方法。

＞滚雪球抽样：通过已知的具有研究特征的调查对象寻

找未知的具有研究特征的调查对象以此类推直到达到规定

的数目。

》绝对暗示：没有察觉而实际已经发生的犯罪。

＞犯罪案数：是指虽已发生但由于种种原因未予记载的

犯罪数量。

犯罪人：犯罪现象构成核心、犯罪行为载体和实施者、

包括未成年、包括精神病人。

＞犯罪行为运作机制的动作方式具有：连续性、律动性、

向度性。

〉比较分析法：把资料中不同单位的同类因素或同一单

位不同时期的同一因素进行对比，以发现它们之间异同的方

法。

＞人格障碍：又称变态人格、病态人格，是受个体内外

因素影响而形成的偏离正常的人格畸形

＞职业性被害人：是指由于其职业特征，容易成为犯罪

行为的侵害目标。

＞因果分析预测法：是从分析事物变化的因果关系入手,

通过统计分析和建立数学模型，揭示预测目标与其他相关变

量之间的数量变动关系，进行定量预测的方法。

》简述刑罚个别化原则：

(1)是犯罪学派关于犯罪预防的主要观点

(2)实证犯罪学派反对古典犯罪学派的一般预防理论，

主张刑罚的个别化。

(3)实证犯罪学派认为只有针对不同的犯罪人使用不同

的刑罚方法，才能最大限度地发挥刑罚的作用。

＞经济发展与犯罪增长关系：

(1)经济发展与犯罪增长之间并不存在同步的必然联系。

(2)经济因素作为条件对犯罪有影响，它同犯罪既有联

系，又不是唯一起作用的因素。

(3)经济因素只有同其他条件结合在一起，形成合力，

才能起作用。

＞私有经济对犯罪消极作用：

(1)私有经济本质特征是逐利性、门发性和盲目性

(2)私有经济消极作用主要表现在：①私有经济与剥削

现象紧密相连：②私有经济产生剥削，激化对抗性矛盾和冲

突，导致犯罪大量发生：③有的私有经济业主，唯利是图，

破坏法律、蔑视道德：④有的私有经济业主，有钱财后五毒

俱全，进行犯罪活动；⑤有的私有经济业主，腐败官场致导

致社会腐败风气盛行。

＞犯罪学学科性质：

(1)犯罪学是以三学为基础，并运用多种学科的理论与

研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索防控犯罪对策的一

门综合性的社会科学。

(2)犯罪学以三学为基础是由犯罪问题的特点决定的①

犯罪行为的认定离不开法律的规定和法学的相关研究成果:

②无论是犯罪现象还是犯罪行为，都深受社会生活环境的各

种因素的影响，而社会学的理论和方法为研究这种影响提供

了重要的依据和基础：③犯罪也是通过个体特定的生理机制

和心理活动体现出来的个人行为，探讨犯罪行为的发生过程

离不开心理学以及相关学科的知识和成果。

(3)犯罪学的综合性是由犯罪学的研究对象决定的①犯

罪学是以犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策为研究对象，其研

究任务是任何一门单一学科或边缘学科都无法完成的：②只

有综合地运用多学科的理论和方法研究犯罪的问题才能得

出全面、客观、科学的结论。

＞全国2008年10月自考试题犯罪学（一）

＞现场调查法：贴近社会生活实际情况，为查明或验证

犯罪原因、描述犯罪人的犯罪生涯、分析犯罪文化、提出犯

罪预防措施或验证现有措施的效果而采取的研究方法。

＞现场实验法：主要用于推断因果关系，查明某一因素

与犯罪发生的关联性或验证某项预防措施的实际效果。

》现场观察法：是一种主要围绕某一犯罪群体的正常活

动进行连续性的系统观察，以获取分析犯罪心理、犯罪过程

和犯罪亚文化的第一手材料的研究方法。

＞社会调查法：是有计划的通过实际调查获取一定时空

范围内犯罪的原始资料，用于描述犯罪现象、分析犯罪原因

和提出犯罪防控对策的研究方法。

＞犯罪学中犯罪行为的外延比刑法学中犯罪行为的外延

大。

》研究犯罪原因的目的：发现犯罪与其他现象的联系。

〉犯罪对策学的分支学科：刑事政策学、犯罪心理学、

监狱学。

＞性格：是个人在对现实的态度和行为方式中表现出来

的比较稳定的心理特征的总和O

＞犯罪社会学派：是指从社会学的角度研究犯罪原因、

探讨犯罪对策的犯罪学派。

》犯罪人的类型：1实体犯罪人：犯罪的自然人2扬制的

犯罪人：犯罪的社会单位和法人3自行纠集组成的群体犯罪

人：即犯罪团伙犯罪集团等犯罪组织。

＞按心理学标准划分犯罪人：报复型、贪利型、淫欲型、

游戏型。

＞为什么说犯罪学是多学科交叉的独立的综合性学科：

(1)犯罪学多学科交叉的特点是由犯罪学的学科基础决

定的①对犯罪行为的认定不能完全离开法律的规定和法学

的相关成果②社会学的理论和方法为研究犯罪的原因提供

了重要的依据和基础③探讨犯罪行为的发生过程离不开心

理学以及相关学科的知识和成果。

(2)犯罪学的综合性是由犯罪学的研究对象决定的。

＞犯罪现象属性

(性质)：具有历史性、政治性、社会性、文化性的属性：

(1)历史性①犯罪是人类社会发展到一定历史阶段而出

现的社会现象②随肴社会的不断变化、发展，作为社会现象

的犯罪不断演变。

(2)政治性①从犯罪的法律规定看，在阶级社会里，任

何关于犯罪的法律规定反映的都是以国家意志的形式表现

出来的统治阶级的意志②从犯罪的发展变化看，随着阶级力

量对比的变化，对于犯罪的规定，也会出现相应的变化。

(3)社会性①犯罪的发生、发展是社会产物②犯罪在危

害了统治阶级的利益的同时也危害了公共利益③从具体犯

罪类型看，多数犯罪行为往往直接侵害的是各个阶层的人身

和财产的安全，这些犯罪所危害的是社会共同的安宁和利益。

(4)文化性不同的文化，不同的价值观导致不同的犯罪

观。

＞全国2009年1月自学考试犯罪学

(一)试题和答案

＞依据预防对象不同：一般预防、特殊预防、重点预防

》犯罪条件：涉及到犯罪时的时空、工具、对象因素

＞亚文化可解释：青少年和中下层人犯罪的原因

＞犯罪预测方法：对比类推法、因果分析预测法、时间

序列分析预测法和专家评估法

＞专家评估方法的特点：匿名性、反馈性、统计性

＞针对“犯罪”概念，对犯罪学影响较大的：法学、社

会学、生物学

》犯罪被害人：是指合法行为遭受犯罪行为侵害的人

＞年龄与犯罪的关系：

(1)不同年龄阶段的人在生理特征和社会适应能力方面

的差异，会对他们的犯罪倾向和犯罪行为产生不同的影响。

(2)犯罪的高发年龄阶段是青少年时期。

(3)不同年龄阶段的人在犯罪的类型和方法上存在诸多

区别。

＞季节与犯罪的关系：

(1)春夏秋冬四季的变化同犯罪之间有一定程度的相关

性。

(2)主要表现为季节变化对犯罪类型的影响。

(3)季节对犯罪类型的影响，往往是通过中介因素来完

成的。

》改革开放后犯罪类型结构的特点：

(1)犯罪数量大幅度增长，社会损失严重。

(2)侵财犯罪突出。

⑶暴力犯罪向恶性化发展。

(4)流动人口犯罪突出，群体性犯罪增多，犯罪呈低龄

化趋势。

(5)新型犯罪不断出现。

＞不同类型的家庭状况对犯罪的影响：

(1)家庭对犯罪的影响表现在两个方面：①通过对个体

人格形成过程给予的影响：②对个体生活产生的直接影响

(2)各种不同类型的家庭状况对犯罪的影响：①完整家

庭因结构合理，其功能得到有效发挥，控制力较强，可减少

诱发犯罪的条件：②不完整家庭因结构性的缺陷，功能受到

破坏，控制力减弱，容易产生犯罪：③良好家庭由于家庭成

员思想品德健康，能遵纪守法，对犯罪有很强的抑制作用：

病患家庭引发犯罪的因素较多，极易引发犯罪。

＞犯罪预防的重要性：①犯罪预防可避免和减少犯罪对

社会造成的损害：②犯罪预防是保证社会稳定的根本性措施:

③犯罪预防是治理犯罪的根本途径。

＞全国2009年10月自学考试犯罪学

(一)试题

＞影响犯罪动态的因素主要是：社会因素和法律因素。

＞家庭功能是：随社会变化而变化的。

＞犯罪个体原因是最终推动：犯罪行为产生的因素。

＞被害要因：被害人因素和被害的社会因素。

＞相关性原理：广泛收集可导致未来犯罪发生的原因性

材料用以预测犯。

＞三道防线：家庭、学校、社会。

＞根据被害人是否已遭受侵害，可以将其划分为：既然

被害人和潜在被害人。

》根据被害人是否具有某种被害女性划分为：机会被害

人和状态性被害人(也叫潜在被害人)。

＞潜在被害人：尚未遭受犯罪行为侵害，但具备被害因

素和条件，处于被害临界状态的人。

＞潜在被害人特点：

(1)自身具体被害因素。

(2)所处环境增加了遭受侵害的危险性。

＞犯罪原因系统：是指由引起犯罪发生的，彼此联系、

相互作用的多种因素构成的有序动态体系。

＞抽样调查：是一种非全面调查它是从调查对象的总体

中抽出一定样本，通过对这些样本的分析来认识总体是指为

一定研究目的而确定的研究对象的全体。

>犯罪人性格缺陷特点：

(1)在对现实的态度方面，对社会现象缺乏正确认识和

判断缺乏社会责任感。

(2)在情绪方面，情绪不稳定，紧张、焦虑，易产生挫

折感、嫉妒心，报复心强。

(3)在意志方面，意志薄弱，tl制力差，做事随意性强

侥心理突出。

(4)在理智方面，思维狭隘、偏执，不能正确认识和评

价其行为的社会意义和后果。

>(美国)三级犯罪预防理论：犯罪预防必须从实际的犯

罪和被害及想象的犯罪和被害两方面着手，以公共卫生机构

的防范和治疗传染疾病模式来设计犯罪预防它分为三个层

次：

(1)第一层次：鉴别犯罪产生的自然环境和社会环境，

可采取的方法包括环境设计、邻里照看、一般威慑、私人保

安和就预防犯罪进行的教育。

(2)第二层次：对已表现出犯罪征兆的人进行鉴别，并

采取预防措施。

(3)第三层次：针对已然犯罪人的重新犯罪实施刑罚预

防。

＞犯罪防控系统的三道防线(三个层面):

(1)抑制犯罪动机。

(2)限制犯罪机会和条件。

(3)预防重新犯罪。

＞宏观预防：政治、经济、思想文化、法制建设、社会

发展五方面

＞微观预防：家庭预防、学校预防、社区预防

＞宏观性预防：

(1)是犯罪防控系统中第一道防线一一抑制犯罪动机的

组成部分。

(2)宏观性预防，是相对于微观性预防而言的，是指覆

盖范围相对广泛的犯罪预防，一般指全国性预防该预防的主

体是由政党、政府协调各种力量，预防手段涉及政治、经济、

文化、教育、法制等诸方面。

(3)政治方面，着力克服社会弊端，建立健全社会行政

管理组织系统。

(4)经济方面，大力发展生产力，调整好各种经济利益

关系》。

(5)思想文化方面，倡导主文化，突出思想文化和道德

建设，引导、抑制亚文化，遏制反文化。

(6)法制建设方面，完善立法，加强普法教育，严格、

公正执法，强化刑罚一般预防效果。

(7)社会发展方面，要注意解决各种社会问题，促进社

会良性、协调发展。

＞全国2010年I月自学考试犯罪学(一)

〉犯罪区域分布取决于：社会因素和自然因素的相互作

用。

＞解释性分析：犯罪学对事物之间具有的相关关系进行

统计分析。

＞在犯罪数量统计方面，犯罪学常用的指标：发案数》衡

量犯罪被害风险的指标：被害率。

＞犯罪行为的动作机制是犯罪人追求犯罪后果的实践体

系。

》比例推断法：是在预测的定量分析中，依据连续性原

理与数理逻辑进行推断的一种方法。

＞意见交换：通过召开由熟悉情况的人员参加的会议，

进行讨论交换意见，提出预测方案，用以判断。

〉意见测验：征询被害人及其亲属的意见，加以综合分

析，做出预测判断。

＞意见汇总：一个地区、一个部门、一个单位内部所属

的各机构的预测意见，同预测者收集到的预测资料加以比较,

进行分类推断，确定预测方案和集体判断方法。

＞犯罪原因等级：是指由于构成犯罪原因系统的各种因

素在对犯罪结果的影响中所起的作用力度和范围不同，从而

形成的组类层次的差别

＞犯罪社会学在现代犯罪学研究中的地位及其体现：

(1)在现代犯罪学研究中犯罪社会学居于主导地位

(2)主要体现在以下三个方面：①社会学的研究方法成

为犯罪学研究的主要方法：②社会原因被视为犯罪的主要原

因：③犯罪的社会预防成为犯罪对策的核心内容。

＞犯罪行为与犯罪动机关系：犯罪行为与犯罪动机既有

联系，又有区别：

(1)犯罪动机是内在的心理倾向性：犯罪行为是外在的

活动表现。

(2)犯罪动机支配犯罪行为，是犯罪行为的心理动力：

犯罪行为是犯罪动机的外在表现是犯罪动机实践的承担者。

＞情境犯罪预防理论:

(1)情境犯罪预防是一种预防犯罪的形式，它通过管理、

设计等形式，建立一种特定的预防犯罪环境，在犯罪易发区

或高发区，通过减少犯罪机会而预防犯罪。

(2)情境犯罪预防最初来源于环境预防犯罪观，其理论

基础是理性选择理论和日常行为理论。

(3)情境犯罪预防的关键是通过环境设计和管理抑制潜

在犯罪人的犯罪决断，从而达到预防犯罪的目的。

(4)通过采取情境犯罪预防的各种措施，达到以下三个