上津镇中苏教版九年级语文第一次同步检测模拟试题

上津镇中九年级语文第一次同步检测模拟试题制卷人：薛万鸿〔考试时限：150分钟试卷满分：120分〕题号一二三四总分〔一〕〔二〕〔一〕〔二〕得分一、积存与运用〔26分〕1、以下选项中加点字注音、字形完全正确的一项是()〔3分〕A.怅惘〔wǎng〕褴褛(lǔ)殷红(yín)世外桃源B.猛然(mò)拾级〔shè〕恬静(tián)一筹莫展C.糙米(cào)干涸(kú)拮据(jiē)言简意赅D.阴晦(huì)迸裂(bèng)栈桥(zhàn)不记其数2、以下句子中成语使用正确的一项是()〔3分〕A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。B.在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰难奋斗的英雄气概。C.临走，她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料，真是大方之家。D.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。3、以下句子没有语病、表意明确的一项是()〔3分〕“诵经典，唱红歌〞等活动，使同学们加深了对中国共产党的熟悉和热爱。B.美日进行联合军演，令钓鱼岛的气氛更加紧张。C.会不会用心观察，能不能重视积存，是提升写作水平的基础。D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。4、名著阅读。以下说法有误的一项是()〔3分〕A.《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚，。师徒历尽苦难，终于取得真经。B.《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，描述的是祥子在烈日和暴雨下所经受的折磨。C.古典小说《水浒传》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山〞的。例如，东京八十万禁军教头林冲遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在野猪林和草料场又险遭谋杀。在经历了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。D.《格列佛游记》中利立浦特小人国在特别重大节日专门给皇帝、皇后看的游戏是：绳上跳舞。皇帝对前三名的奖励分别是：红丝线、蓝丝线、绿丝线。5、以下语句的顺序排列正确的一项是()〔3分〕①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒凉的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A.⑤⑥④①③②B.⑤①③⑥④②C.①③②⑤④⑥D.③②⑤①④⑥6、阅读下面一则短讯，请选择对短讯主要信息概括最恰当的一项()〔3分〕为了提升教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，湖北省教育厅召开“课内比教学，课外访万家〞活动动员大会，要求全省70万中小学教师全员参加。活动要求，我省中小学教师，通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部同学家庭，主要了解同学家庭基本状况和生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。A.打造一支德艺双馨的教师队伍。B.课内比教学，课外访万家。C.全省中小学教师全员参加“课内比教学，课外访万家〞活动。D.湖北教育厅召开“课内比教学，课外访万家〞活动动员大会。7、腹有诗书气自华，请依据你的积存完成相关的诗句。〔4分〕⑴关关睢鸠，在河之洲。，君子好逑。⑵，便引诗情到碧霄。⑶陶渊明的《归田园居》中通过写诗人劳作时间长来说明劳作艰辛的诗句是，。⑷在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死〞抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“，〞表达了收复河山，建功立业的理想。8、综合施行：阅读下面三则材料，回答后面的问题。〔4分〕材料一：目前，由于升学压力，写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外，无论城市里有一些书法特色学校，但往往只关注特长生的培养与比赛，未必能让全体同学都受益。所以中同学写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。材料二：在日本，中小学普遍将书法列为必修课。而韩国，正准备申报“书艺〞为人类非物质文化遗产，并用这个名称取代“中国书法〞和“日本书道〞。今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会〞上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响应。材料三：书法包涵笔墨线条、结构、布局等审美形式，书写者必需做到心、眼、手协调统一，没有意志力的参加，是很难将书法学习保持下去的。因此，练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外，写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用，具有益智功能。⑴请为这三则材料拟一个总标题，并结合材料简要分析这样拟题的理由。标题：理由：⑵依据我们书法现状，给老师提两点教学建议？ 二、课外现代文阅读〔共28分〕〔一〕阅读下文，依据要求回答9——14问题。〔共15分〕成长的桥〔佚名〕①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？〞我想了半天才挤出三个字：“脚板印〞。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们踏踏实实，好好学习。〞大家一阵笑，我也跟着笑。一次不当心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！〞母亲忍不住扑哧笑了。③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。④那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下〔那里有个半米宽的窄台〕，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬〞。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下了死亡通知书，警告说，病人必需一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。⑤那年期末，我破天荒考了个年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪慧了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一瞬间长大了，我才知道我对父母是那样重要。心中慢慢清楚的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书，拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。⑥我至今仍不知道我的智商属高属低？这对人的一生或许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥只隔，这座桥就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞。再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。9、读了本文，你认为“成长的桥〞在文中指的是什么？〔3分〕10、文中加点的词“鸟语花香〞有什么内涵和作用？11、文章开头用哪些事实来表现“我〞的“笨〞？〔3分〕12、第②段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？〔3分〕13、作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。〞但经过一次变故后，竟考了年级第一，其中的原因是什么？〔3分〕14、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一谈理由。〔3分〕〔三〕阅读下面文章，回答15—18题。〔13分〕眼界与读书赵畅①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。②眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书〞。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起〞，就必需好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起〞所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不致于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。③眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死〞读书，都需要从施行出发，形成合适每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合施行去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够铭记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、索然无味的“怪人〞。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“经常几小时地阅读莎士比亚的历史剧〞和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇〞；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。或许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深入。⑤读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思索点什么、采用点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。15、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？〔2分〕16、第〔2〕段运用了哪些论证方法？有什么作用？〔4分〕17、第〔4〕段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。〔4分〕18、联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。〔3分〕三、古诗文阅读〔共16分〕〔一〕读下面文言文，完成19——22题。〔12分〕桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不够为外人道也。既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。19、解释以下句中加点词语：〔2分〕①屋舍俨然〔〕②阡陌交通〔〕③便要还家〔〕④未果，寻病终〔〕20、用现代汉语写出下面句子的意思。〔4分〕⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑵此人一一为具言所闻。21、第一自然中带有神秘色彩的景物描写有什么作用？〔3分〕22、当时的社会状况如何，文章并没有正面说，当渔人一一说了外面世界的状况后，桃源人为什么“皆叹惋〞？又为什么说“不够为外人道也〞？从这里我们能不能看出作者的用意？〔3分〕〔二〕阅读下面一首诗，回答问题。〔共4分〕使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。23、诗中的“征蓬〞比喻什么？诗人写征蓬、归雁有何用意？〔2分〕24、颈联中的“直〞和“圆〞两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？〔2分〕四、作文〔共50分〕25、请从下面两题中任选一题作文。题一：人生路上风光好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，健壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以“一路与同行〞为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，按要求作文。岩洞里，有水滴。“嗒——嗒——〞隔好久出一滴。蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？〞水滴说：“积存。〞“积存？〞“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。〞“我怎么看不出来？〞蝙蝠说，“你是梦想吧！〞“不。这是理想。〞于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴还在不停地积存，这相对长着的石笋，还会持续加长，很可能连成石柱咧！蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。可见，持之以恒，必有成效。要求：①请先在所选题后打“√〞，然后再作文；②假设选题一，请先将题目补充完整：假设选题二，请结合材料内容及含意的范围自拟题目，不要套作，不得抄袭；③立意自定，文体自选〔除诗歌外〕；④字数不少于650字。200字400字600字800字答案〔鸿〕：一、1、B2、A3、B4、D5、A6、C7、窈窕淑女；晴空一鹤排云上；晨兴理荒秽，带月荷锄归；了却君王天下事，赢得生前身后名。8、书法课应列入中小学的必修课。因为这个标题能统摄三个材料。第一则材料主要讲中小学由于取消了书法课，导致了同学书写能力的下降；第二则材料，从正反两面反映了重视书