汨罗市第三中学人教版高一下学期期中考试语文试卷

汨罗市第三中学高一下学期期中考试试卷高一语文时量：120分钟满分：100分一、文言知识〔8分，每题2分〕1、以下划横线的字注音全部正确的一项()A、堤沙(dī)崔嵬(guǐ)钿头(diàn)纶巾(guān)B、猿猱(náo)巉岩(chán)飞湍(tuān)逡巡(qūn)C、搵泪(wèn)喧豗(zhuó)渚清(zhǔ)贾人(gǔ)D、罗绮(yǐ)霓裳(ní)咨嗟(zī)嘲哳(zhā)2.以下各句中没有通假字的一项是〔〕A、金就砺则利 B、赢粮而景从C、前以降及物故D、一时收禽3．以下各句中词类活用不同于其他三句的是〔〕A、填然鼓之B、而相如廷叱之C、非能水也D、杖汉节牧羊4．以下各句与例句句式不同的一项是〔〕例句：秦城恐不可得，徒见欺。A、身死人手，为天下笑。B、不拘于时C、今其智乃反不能及D、大臣亡罪夷灭者数十家二、文言文阅读〔18分，选择题每题2分，翻译题每题3分〕〔一〕且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自假设也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。5.选出以下各句中加点的词的意义或用法相同的一项是〔〕6.选出以下句中加点词属古今异义的一项是〔〕A.然而成败异变，功业相反也 B.且夫天下非小弱也C.然秦以区区之地 D.试使山东之国与陈胜度长絜大〔二〕萧相国何者，沛丰①人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书②藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王所以具知天下扼塞③，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留守巴蜀，镇抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？〞高帝曰：“诸君知猎乎？夫猎，追杀兽兔者狗也，而发棕指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发棕指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。〞君臣皆莫敢言。於是乃令萧何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国尉。召平谓相国曰：“上暴露於外而君守於中，非披矢石之事而益君封置卫者，疑君心矣。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。〞相国从其计，高帝乃大喜。何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？〞对曰：“知臣莫如主。〞孝惠曰：“曹参何如？〞何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！〞孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。[注]①丰，古邑名，秦时属沛县。②律令，法令。图书，实为图籍文书的省称。③扼塞，险要难行的军事要地。7、对以下句子中画横线的词的解释，不正确的一项是〔〕A、益封五千户益：增加B、愿君让封勿受让：辞让C、悉以家私财佐军佐：佐助D、臣死不恨矣恨：仇恨8、以下各组句子画横线的词的意义和用法，相同的一组是〔〕A、①以何为丞相②以何具得秦图书也B、①而发棕指示兽处者人也②非披矢石之事而益君封置卫者C、①高帝乃大喜②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D、①功不可忘也②而发棕指示兽处者人也9、以下句子分别编为四组，全部表现萧何作为丞相尽忠本职的一组是〔〕① 何独先入收秦丞相御史律令图书藏之② 镇抚谕告，使给军食③ 何常兴关中卒，辄补缺④ 吕后用萧何计，诛淮阴侯⑤ 帝得之矣，臣死不恨矣A、①②③B、①③⑤C、②③④D、③④⑤10、以下对原文的陈述与解说，正确的一项是〔〕A、萧何和刘邦同是沛人，功劳显赫，忠心耿耿，一直深受刘邦信任。B、平定天下论功行封时，群臣都认为萧何功劳不是最大，刘邦力排众议，认定萧何功劳最大。C、汉王平定陈豨叛乱后，认为萧何诛杀韩信有功，授予萧何相国的官职。D、萧何入咸阳后，在诸将争夺财产时收藏图书资料，又主动推举大将韩信及有嫌隙的曹参，表现了他的远见和大度。(1)上以此专属任何关中事。(2)夫置卫卫君，非以宠君也。三、古诗词鉴赏〔12分〕12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。〔4分〕军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武〔726—765〕，唐广德二年〔764〕，任成都尹，任职期间，曾率兵击退吐蕃贵族军队的侵犯，收复盐川城等地，以功封郑国公。这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。〔1〕一、二句的景物描写有什么作用？〔2分〕〔2〕三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点？〔2分〕13、阅读下面这首宋词，然后回答问题。〔8分〕蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天际何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。〔1〕、“绿水人家绕〞中的“绕〞字，有的版本写作“晓〞。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。〔4分〕〔2〕、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。〞你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。〔4分〕四、古诗文默写〔5分〕14.在横线上填写作品的原句。〔1〕谨庠序之教，申之以孝悌之义，。〔《寡人之于国也》〕〔2〕，以手抚膺坐长叹。〔《蜀道难》〕〔3〕东船西舫悄无言，。〔《琵琶行》〕〔4〕念去去，千里烟波，。〔《雨霖铃》〕〔5〕凭谁问：，？〔《永遇乐·京口北固亭怀古》〕五、现代文〔文学类文章〕阅读。〔17分〕阅读下面的文字，完成15—18题。乱世中的美神①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就不免有孤独的悲伤。②本来，3000年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗？无论与李清照同时代的陆游愤慨地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。〞但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？③但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不将就，这就不免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲伤。她背着繁重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、苦难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。④“明月松间照，清泉石上流。〞从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳按时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特别的寂寞。⑤有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东〞。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！〞⑥如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特别魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。⑦郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。⑧随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻找觅的美神。〔选自《十月》，梁衡。有删改〕15．大量引用是本文的一大特色，试分析文章第②④节中中引用陆游和王维诗句的作用。(4分)16．作者将李清照称为“乱世中的美神〞，她的“美〞在文中有哪些体现？试结合全文，分条陈述。(4分)17．如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人〞的含义？〔4分〕18.结合全文，你怎样理解这些写“离情闺怨〞的诗词在李清照的诗作面前是“直如粪土似的无可评价〞？(5分)六、写作〔40分〕19．阅读下面的材料，依据要求作文。一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身体里有个极大的痛苦，它是繁重的，圆圆的，我难受极了。〞它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外完整无缺，安然无恙。〞这时，正好一只螃蟹经过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外都完好无缺的海蚌说：“是的，你确实完整无缺，安然无恙。但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。〞我们知道：人类的丰硕成果，辉煌业绩，伟大事业，往往要历经苦难走过痛苦的征程才干取得。请以“痛苦与美丽〞为话题写一篇议论文，所写内容必需在此话题范围之内。[注意]：①立意自定②题目自拟③不少于800字④不得抄袭汨罗市第三中学高一下学期期中考试语文试卷答题卡班级：姓名得分：题号12345678910答案11．〔1〕〔2〕12．〔1〕〔2〕13．〔1〕〔2〕14．〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕15．16．17．18．期中考试答案及分析1—5BABCC6—10DDDCB5、C〔A项中①“夫〞是发语词，无意义；②中“夫〞指男子，具体指戍卒陈胜。B项①中“致〞是“〔发展〕到〞之意；②中“致〞为“招纳〞之意。C项①②中的“然〞都表转折，意义相同。D项①中“朝〞为使动用法，意为“使……来朝拜〞，②中“朝〞为“朝庭〞。〕6、D〔文中指崤山以东，今义为省名。〕7、D〔恨：遗憾〕8、D〔A以：介词，相当于“把〞“用〞/介词，相当于“因为〞。B而：连词，表示并列关系/转折连词，相当于“却〞。C乃：副词，相当于“才〞/副词，相当于“居然〞。D也：均为句末语气助词〕9、C〔第①项是萧何为丞时的事，第⑤项是萧何担任相国时的事〕10、B〔A项萧何在陈豨反时未到刘邦信任。C项授萧何相国之事发生在高祖平定陈豨过程中。D项萧何并未主动推举曹参〕11、〔1〕皇上因此专门任命萧何负责管理关中事宜。〔2〕设置卫兵护卫您，不是以此宠幸您啊。12、〔1〕渲染阴沉肃杀的气氛；暗示敌人入侵。2分。〔2〕威武、勇猛、刚毅〔或相近的词语句均可〕。2分。13、〔1〕答案可以有两种，言之成理皆可。A、“绕〞字好，因为它切实具体地描述出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。4分。B、“晓〞字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。4分。〔2〕答案可以有两种，言之成理即可。①同